馬志杰

【摘要】隨著高等教育的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的出處受到了很大的影響。職業(yè)學(xué)校面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力，學(xué)生需求穩(wěn)步下降。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊背景和法制教育不完善，導(dǎo)致了中等職業(yè)學(xué)校發(fā)生盜竊、武裝沖突甚至盜竊等暴力犯罪活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生法制觀念 培育健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī) 營(yíng)造法治框架內(nèi)有序的校園環(huán)境。進(jìn)而營(yíng)造有序的校園環(huán)境，營(yíng)造法治下的平安社會(huì)。

培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)生法律意識(shí)的教育將有助于防止兒童和青少年犯罪。確保全面實(shí)施素質(zhì)教育和法治建設(shè)。許多關(guān)于中國(guó)大學(xué)生法律意識(shí)的研究仍在探索中。教育、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 我們從研究的角度研究了影響學(xué)生法律意識(shí)發(fā)展的因素。研究成果總結(jié) 提出了多項(xiàng)針對(duì)性措施。而培養(yǎng)學(xué)生的法律良知離不開實(shí)踐。我們借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的相關(guān)做法。結(jié)合中國(guó)實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識(shí)，積極為學(xué)生法制化提高真實(shí)性，要鼓勵(lì)良好做法的實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生，法律意識(shí)，培養(yǎng)

一、研究緣起

在高等教育、職業(yè)教育中，德育、法制和職業(yè)教育是基礎(chǔ)德育和法制教育必不可少的。有效地保證了初中生的道德品質(zhì)。教育是緊密相連的。在中等職業(yè)院校進(jìn)行嚴(yán)格的法律培訓(xùn)。全面推進(jìn)依法治國(guó)培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義民主法制基礎(chǔ)知識(shí)。他們還從小接受了民主訓(xùn)練和法制教育。強(qiáng)化法制觀念，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，才能最終達(dá)到讓社會(huì)上每一個(gè)人都能學(xué)法、懂法、守法、守法的目的。相關(guān)法律知識(shí)的傳播在中等職業(yè)教育中取得了令人滿意的效果。我國(guó)職業(yè)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的要求正在穩(wěn)步下降。學(xué)生整體素質(zhì)持續(xù)下降。盜竊、爭(zhēng)吵等暴力犯罪甚至盜竊這在中等職業(yè)學(xué)校很常見。這嚴(yán)重影響了學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)，暴露出中等職業(yè)學(xué)校法制教育領(lǐng)域的具體問題。作為新一代高中學(xué)生以及接受高等教育的學(xué)生。它是社會(huì)主義現(xiàn)代化的支柱，是支撐未來社會(huì)的力量之一。這是因?yàn)橄虼髮W(xué)生教授實(shí)踐法與社會(huì)需求密切相關(guān)。因此，培養(yǎng)和提高職業(yè)高中學(xué)生的法律意識(shí)，保證每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是建立法治社會(huì)模范的必要條件。營(yíng)造有序的校園環(huán)境，建設(shè)社會(huì)。

二、中職學(xué)校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的意義

1、有利于青少年犯罪的預(yù)防，是青少年健康成長(zhǎng)的重要保障

中職生處于青少年時(shí)期，心智尚未成熟，也是身心發(fā)展的重要時(shí)期。它具有一些典型的特征，例如沖動(dòng)的個(gè)性，對(duì)外界的敏感度，以及更多的非理性行為且自律性較弱，尤其容易受到周圍學(xué)生的言行，一些不良習(xí)慣的影響更大。而且，中學(xué)生從來沒有接觸過社會(huì)，不像中小學(xué)生。中小學(xué)生生活在老師和家長(zhǎng)面前。管理沒有那么嚴(yán)格。因此，職業(yè)學(xué)校學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校和社會(huì)之間來回穿梭，養(yǎng)成不良生活習(xí)慣，行為不端，違法犯罪，造成未成年人犯罪的高風(fēng)險(xiǎn)。成為一個(gè)群體。

作為教育者，我們有義務(wù)和責(zé)任在最美好的年華傳授學(xué)生知識(shí)，傳授人生道理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的理想主義和道德觀，培養(yǎng)相應(yīng)的法律意識(shí)。有。因此，當(dāng)面對(duì)生活的動(dòng)蕩和外界的誘惑時(shí)，他們有能力做出正確的決定。當(dāng)他們遇到他人的侵權(quán)時(shí)，他們可以利用自己的法律知識(shí)來保護(hù)自己。問題是，他們可以提出合理的建議。

2.幫助中職學(xué)生樹立法律意識(shí)，并運(yùn)用法律意識(shí)提高全民法律素質(zhì)

大多數(shù)中學(xué)生畢業(yè)后在基層找到工作，但也有少數(shù)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。近年來，國(guó)家倡導(dǎo)反腐倡廉，建設(shè)廉潔政府。從馬上摔下來的領(lǐng)袖也算在內(nèi)。他們工作和生活出現(xiàn)問題的主要原因是缺乏法律意識(shí)。他們無法抗拒“金錢”、“權(quán)利”、“美麗”等等的誘惑。因此，培養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)生的法律意識(shí)，有助于他們從小樹立法律優(yōu)勢(shì)和法律權(quán)威，建立思想保護(hù)壁壘，抵御不良誘惑。

三、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策

1.增強(qiáng)中職學(xué)校法制教育的規(guī)范化

中職不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，還要注重培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。第一，要明白法制教育把教育與學(xué)生思想意識(shí)的發(fā)展聯(lián)系起來，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)所重視的合法權(quán)益。二是在課程設(shè)置上切實(shí)開設(shè)法律課程，國(guó)家要求中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該開設(shè)《職業(yè)道德與法律》，并作為必修課程，因此學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的需要引進(jìn)高質(zhì)量的教學(xué)專用書籍，不能因?yàn)榉烧n程高考或技能大賽時(shí)不考就不開設(shè)或不重視，學(xué)校重視是學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，介紹與法案相關(guān)的法律研究，提高相關(guān)專業(yè)學(xué)生的法律意識(shí)。第三，從安排教育和設(shè)置課時(shí)的角度。學(xué)校教育真正體現(xiàn)了法學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)方面的成效，法學(xué)教育時(shí)間符合教育部職業(yè)道德法的要求。“目前很多職業(yè)學(xué)校每周只開設(shè)一次這門課，有假期和學(xué)?；顒?dòng)，課時(shí)沒有保證?；菊n本內(nèi)容很難單獨(dú)填寫。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)四，法律課，就像任何其他課程，需要定期測(cè)試學(xué)生的法律知識(shí)獲取情況和法律意識(shí)訓(xùn)練。第五，從教師、學(xué)校的角度非常重要。在同時(shí)介紹文化和專業(yè)的教師。也應(yīng)該注意推薦專業(yè)的法律教師。具有相應(yīng)法律知識(shí)的教師，尤其是中職學(xué)生的法律課本中很多都是法律概念的堆徹，學(xué)生學(xué)起來未免枯燥乏味，專業(yè)法律教師可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)和實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的變通和調(diào)整，如果學(xué)校的法律教育課程只是流于形式，顯然不能解決實(shí)際問題，必須加強(qiáng)法制教育的規(guī)范化，系統(tǒng)化，制定策略，付出行動(dòng)，學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)才有可能成功。

2.提升中職教師的法律素養(yǎng)

定期安排教師去法學(xué)院校的課堂學(xué)習(xí)法律知識(shí)，尤其是從事法制教育的老師，或者讓教師參加相關(guān)的法律講座與培訓(xùn)，有條件的中職學(xué)校甚至可以鼓勵(lì)從事法律教育的老師通過考研、考博的途徑到高等院校繼續(xù)深造，以不斷更新與擴(kuò)展其法律知識(shí);而“請(qǐng)進(jìn)來”則指的是中職學(xué)?？赏ㄟ^與法學(xué)高等院校合作的方式，經(jīng)常邀請(qǐng)法學(xué)專家或?qū)W者到中職學(xué)校來，為老師及同學(xué)講解有關(guān)的法律知識(shí)，這種做法不但有助于提高中職學(xué)校老師的法律素養(yǎng)，也有助于直接對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行法律教育，可謂“一舉兩得”。

參考文獻(xiàn)

[1]王雙群.論法治教育與德治教育的關(guān)系[D].武漢：武漢大學(xué)碩士學(xué)位論文，2002.

[2]鄭志麗.中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)效性研究[D].天津：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文，2004.

[3]楊道德：新時(shí)期中職學(xué)校德育理論與實(shí)踐研究[D].東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

[4]王少濱.思想政治教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略研究[D].東北師范大學(xué)碩士論文，2008.

[5]李紀(jì)君.初中生法律意識(shí)培養(yǎng)問題初探[D].山東師范大學(xué)碩士論文，2011.