湯舒琳

摘要：中國是一個具有五千多年歷史的文明古國，在歷史的長河中，孕育出無數(shù)璀璨文化藝術(shù)，剪紙藝術(shù)便是其中一種，因其風格純樸、色彩明快等優(yōu)勢，得以廣泛流傳。剪紙藝術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為中華兒女，有義務(wù)，也有責任保護、弘揚這一文化藝術(shù)。而美術(shù)是一門藝術(shù)課程，在發(fā)揚剪紙藝術(shù)方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，對此作為新時期的教學工作者，要充分發(fā)揮課程優(yōu)勢，用教育的力量將其傳承下去?；诖耍韵戮臀鲋腥A優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)在美術(shù)動畫風格中的表現(xiàn)和突出價值展開探究，希望提供參考。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀文化;剪紙藝術(shù);動畫風格

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-277

剪紙動畫屬于中國學派動畫作品，又被稱之為剪紙片，是將中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)有機融合的一種藝術(shù)形式，蘊藏著極其深厚的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。在小學階段的美術(shù)課程中，剪紙藝術(shù)和動畫風格是兩個不同的領(lǐng)域，前者是中華優(yōu)秀文化和美術(shù)教學中的關(guān)鍵組成部分，貫穿于小學美術(shù)課程的始終，對于大部分學生來說，剪紙是不陌生的，并且具有一定的造型表現(xiàn)基礎(chǔ);后者則是學生日常生活中常見的事物，在小學美術(shù)課程中涉及不多，且大多以欣賞為主?？梢悦鞔_的是，二者之間較為獨立，使得學生所學知識相對分散。而將中華優(yōu)秀文化剪紙融入小學美術(shù)動畫風格之中，有利于完善學生的知識架構(gòu)，增強學生的藝術(shù)體驗，培養(yǎng)學生視覺素養(yǎng)和表達能力，并實現(xiàn)中華優(yōu)秀文化的弘揚和發(fā)展。那么，在動畫風格中，中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)體現(xiàn)在何處呢？具體如下。

一、中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)在動畫風格中的表現(xiàn)

以下就將《抬驢》這一動畫作為載體，分析中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)在動畫風格中的表現(xiàn)。

河北是華夏文明的重要發(fā)祥地之一，承載了幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國內(nèi)文物保護單位最多的省份，被譽為“文化資源大省”。蔚縣位于河北省西北部，是河北省張家口的一個市轄縣，當?shù)氐钠び皯颉⒋驑浠?、剪紙等流傳至今。其中，名氣最大的當屬“蔚縣剪紙”，也正是這一點，蔚縣被稱為“剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”。

蔚縣剪紙最早出現(xiàn)在明代，因“陰刻”和“色彩點染”而得名。與傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法不同的是，它通常是借助特殊的刻刀，在紙上“刻”。當然，在選材方面，它的要求也更高。在制作蔚縣剪紙時，要精心挑選，采用特定的宣紙，因為它比常規(guī)的紙張薄，有著更強的穿透性，能夠疊層使用。選材完畢后，將想要的紋樣設(shè)計好，借助刻刀刻制。在此過程中，可以按照個人的喜好，添加喜歡的顏色，起到良好的裝飾效果。

在民間，蔚縣剪紙受到了大眾的青睞，運用十分廣泛，很多人將其當成刺繡紋樣的模板，較為常見的有鞋面紋樣、衣襟紋樣以及枕頭紋樣等。細致觀察蔚縣剪紙的造型，可以發(fā)現(xiàn)一個特點，即它大多采用的是民間較為常見的戲曲人物造型，除此以外還有動物、花卉等吉祥紋樣，很多都是對真實場景的描繪，傳達了手工藝者對生活的期許和熱愛;細致觀察蔚縣剪紙的形象，可以發(fā)現(xiàn)它十分生動、逼真，畫面充實，色彩明快，給人一種強烈的感官刺激，彰顯了蔚縣濃厚的民間特色;細致觀察蔚縣剪紙的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)它大部分都源于民間傳說，或是戲曲故事，寓意美好、吉祥，是手工藝者高超技藝和奇妙想象的有力體現(xiàn)。

《抬驢》是1981年上海美影廠攝制的一部剪紙動畫片，可以發(fā)現(xiàn)的是，動畫角色的服裝設(shè)計都是蔚縣民間最為普遍的樣式，且該動畫顏色豐富、色彩明亮，采用了大量鮮艷的色彩，如玫紅、亮黃、紫藍等，頗有蔚縣剪紙的韻味。另外，動畫人物臉上也借鑒了蔚縣剪紙的點染手法，它使得畫面更加充實、飽滿，不再是僵硬的狀態(tài)。

具體來說，《抬驢》是由《伊索寓言》改編而成的作品，現(xiàn)如今，它演變成了各種各樣的版本，通常都被注入民間地域文化和民族特色，使得整個作品變得更具本土特色。從整體上來看，《抬驢》在角色造型的塑造中加入了大量的趣味元素，雖然其中融入了不少蔚縣剪紙技法，但為了與動畫表現(xiàn)形式相契合，大大削弱了傳統(tǒng)民間剪紙的刀味和剛硬效果，加上技術(shù)的改造、調(diào)整，讓畫面更加柔和，人物形象也趨向自然、圓潤，與實際更加符合?？梢悦鞔_的是，不管是人物形象的塑造，還是畫面的處理，基本上都不會有僵硬的感覺，更多的是流動的效果。另外，在《抬驢》編曲方面，創(chuàng)作者是以鼓吹樂這一民間傳統(tǒng)樂器為主，將節(jié)奏把控得十分到位，給人一種幽默、輕松的效果，編曲和動畫極其契合，相得益彰，創(chuàng)設(shè)了一種愉悅、生動的氣氛，讓畫面更有民間特色和生活氣息。

二、剪紙藝術(shù)在動畫風格表現(xiàn)中的突出價值

對剪紙藝術(shù)在動畫制作中的具體應(yīng)用進行分析發(fā)現(xiàn)其具有3個方面的突出優(yōu)勢：1）剪紙藝術(shù)來源于我國的民族文化，其所反映的是廣大群眾的智慧，體現(xiàn)的是我國本土的鄉(xiāng)土特色，所以剪紙藝術(shù)風格的動畫有濃郁的民族風格。2）剪紙藝術(shù)風格的動畫樸實大氣，具有非常強的裝飾性，所以兒童對其非常喜愛。3）剪紙動畫的平面造型以及平面設(shè)色不僅是其不足，也是其特點，其扎根于傳統(tǒng)民俗文化，并在現(xiàn)代動畫的制作中得到了傳承與發(fā)揚，這對于增加動畫片的藝術(shù)風格有積極的作用。

結(jié)束語

總而言之，在動畫風格中融入中華優(yōu)秀文化剪紙藝術(shù)，對學生審美意識、創(chuàng)作表現(xiàn)的培養(yǎng)以及民族文化認同感和自豪感和激發(fā)起到了良好的推動作用，值得受到充分的重視。作為一名合格的教學工作者，要與時俱進，緊跟時代發(fā)展步伐，積極革新自身的教學理念和思路，有意識地將剪紙藝術(shù)與美術(shù)動畫風格進行有機融合，為學生構(gòu)建更加多元、現(xiàn)代的美術(shù)課堂，吸引更多的學生參與其中，進而培養(yǎng)學生美術(shù)思維，全方位增強學生的美術(shù)素養(yǎng)，為其后續(xù)學習和成長助力。

參考文獻

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