黃安業(yè)

摘要：在高中體育教學(xué)中，教師要滲透文化教育，將傳統(tǒng)文化與體育相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生體育技能的同時，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的個人素養(yǎng)。本文將簡要分析在體育教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的重要性，并探究在高中體育教學(xué)中，滲透傳統(tǒng)文化的有效策略。

關(guān)鍵詞：高中體育;傳統(tǒng)文化;教學(xué)策略

中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-315

在當(dāng)前體育教學(xué)中，教師的教學(xué)局限于體育知識和技能上，沒有滲透傳統(tǒng)文化教學(xué)，部分教師認(rèn)為，體育只需要進行運動技能的教學(xué)，因此忽視了傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)。為此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，將傳統(tǒng)文化與體育相結(jié)合，與時俱進，更新教學(xué)內(nèi)容，弘揚傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的同時，提升學(xué)生的個人素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、體育教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的重要性

隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)文化越來越受重視，新課程強調(diào)，要將傳統(tǒng)文化融入到學(xué)科教育中，加強文化建設(shè)，促進素質(zhì)教育發(fā)展。因此，在高中體育教學(xué)中，滲透傳統(tǒng)文化，有利于學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。同時，素質(zhì)教育提倡以人文本，將體育與文化相融合，不但能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠促進學(xué)生心理健康、道德品質(zhì)的提升。為此，體育教學(xué)要重視傳統(tǒng)文化教學(xué)，整合課程內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在體育活動中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中蘊含的精神，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，推動體育教育發(fā)展。此外，滲透傳統(tǒng)文化，能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，豐富體育內(nèi)容，使教學(xué)更加符合學(xué)生個性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的個性，滿足不同學(xué)生成長的需求，為學(xué)生的發(fā)展社會奠定基礎(chǔ)，使其更好地適應(yīng)社會。

二、傳統(tǒng)文化在高中體育教學(xué)中的滲透策略

（一）在準(zhǔn)備活動中滲透傳統(tǒng)文化

課前準(zhǔn)備是體育教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，在體育教學(xué)中，教師要在準(zhǔn)備活動中滲透傳統(tǒng)文化，在課程開始前，先讓學(xué)生進行列隊，進行熱身運動，為課堂訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。在這一環(huán)節(jié)中，教師要強調(diào)課堂秩序，進行列隊訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠快速、整齊、安靜地進行列隊，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。通過隊形練習(xí)，按照列隊的要求與程序訓(xùn)練學(xué)生，增強學(xué)生的整體觀念，訓(xùn)練學(xué)生正確的列隊姿勢，強調(diào)組織紀(jì)律。列隊作為一項集體運動，不但能夠使學(xué)生的身體得到鍛煉，能夠提升學(xué)生的空間感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，讓學(xué)生以集體為重，相互合作，跟著教師的口令，進行列隊訓(xùn)練，學(xué)會團隊合作，在列隊中保持一致的步調(diào)。通過列隊訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，滲透傳統(tǒng)文化教育。

（二）在基礎(chǔ)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化

在體育教學(xué)中，教師要傳統(tǒng)文化滲透到基礎(chǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)。首先，教師要做好課前準(zhǔn)備，在設(shè)計課程內(nèi)容時，安排與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，如開設(shè)武術(shù)課程，通過武術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精神，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、頑強勇敢的思想品質(zhì)。其次，教師要開展多樣化的活動，如將傳統(tǒng)游戲與體育相結(jié)合，增強體育的趣味性，讓學(xué)生在游戲中感知傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化。體育訓(xùn)練既能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，教師要根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計多種形式的體育活動，訓(xùn)練學(xué)生的意志力，消除學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生認(rèn)同體育，接納體育。如在球類教學(xué)中，許多學(xué)生害怕被球打傷、跌倒，因此較為抗拒球類運動。對此，教師就要了解學(xué)生的心理特點，主動與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。再次，教師要將民間活動融入到體育教學(xué)中。體育是一項競技運動，既存在著競爭，也存在著合作。教師要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握運動技能，并引導(dǎo)學(xué)生與他人合作，以團隊的形式展開競爭。教師可以將民間項目融入到體育教學(xué)中，如滿族的扔沙包、蒙古的武術(shù)、民間的蹴鞠、踢毽子等活動，豐富體育活動形式，讓學(xué)生合作競爭，在體育活動中感知傳統(tǒng)文化，體會傳統(tǒng)文化的魅力。教師可以舉辦體育比賽活動，組織學(xué)生進行蹴鞠比賽，蹴鞠是我國傳統(tǒng)的體育項目，也被認(rèn)為是足球運動的雛形，通過比賽，滲透傳統(tǒng)文化，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。此外，教師可以開展武術(shù)教學(xué)，將愛國主義滲透其中，武術(shù)作為中國獨特的運動項目，要學(xué)習(xí)武術(shù)，就必須先學(xué)習(xí)武德。中國作為禮儀之邦，非常重視禮節(jié)，如武術(shù)中的抱拳禮，就蘊含著深刻內(nèi)涵，教師要向?qū)W生講述抱拳禮的含義，雙手抱拳，表示團結(jié)，拇指向內(nèi)，表示低調(diào)謙遜。在武術(shù)比賽前，行抱拳禮，充分體現(xiàn)了體育精神。在比賽過程中，還有許多禮儀動作，通過學(xué)習(xí)武術(shù)，了解武術(shù)禮節(jié)，讓學(xué)生深刻感知傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

（三）在教學(xué)內(nèi)容中滲透傳統(tǒng)文化

體育教學(xué)中，蘊含著豐富的文化素材，教師要在教學(xué)內(nèi)容中滲透傳統(tǒng)文化。例如，教師可以開展特色體育項目，將體操運動融入其中，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，讓學(xué)生能夠好學(xué)篤行，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過體操訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生頑強、不放棄的品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中，能夠積極進取，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，面對生活，當(dāng)遇到困難時，學(xué)會主動思考，敢于實踐，樂觀地看待生活，養(yǎng)成開朗、豁達(dá)的個性。體育活動大多在戶外進行，在課堂結(jié)束后，要清理場地、檢查器材，教師要將傳統(tǒng)文化滲透到課后整理中，從身邊的小事著手，對學(xué)生進行思想教育。此外，教師要展現(xiàn)個人魅力，以身作則，滲透傳統(tǒng)文化。教師作為課堂活動的組織者，教師的個人素養(yǎng)，直接影響著教學(xué)效果。因此，教師要對自己嚴(yán)格要求，發(fā)揮榜樣作用，向?qū)W生展示獨特的人格魅力，讓學(xué)生親近教師，信任教師，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的精神面貌、崇高的道德品質(zhì)影響學(xué)生，在潛移默化中促進學(xué)生道德品質(zhì)的提升。

結(jié)束語

總而言之，在高中體育教學(xué)中，教師要更新教學(xué)觀念，重視傳統(tǒng)文化教學(xué)，將其滲透到準(zhǔn)備活動、基礎(chǔ)教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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