国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

如何培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀習(xí)慣

2021-11-22 12:33張建波
讀與寫 2021年21期
關(guān)鍵詞:母語發(fā)音詞匯

張建波

(山東省東營市墾利區(qū)永安中學(xué) 山東 東營 257000)

長期以來,由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,教師在教學(xué)方法上采用填鴨式,搞一言堂,教師付出了大量的時(shí)間、精力,卻收效甚微,這樣的教學(xué)方法使學(xué)生處于消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,教師缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容之一,而英語閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。對大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說,閱讀是吸收英語語言材料,增加語言知識,擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段,而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),也能使學(xué)生從英語閱讀中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價(jià)值,學(xué)習(xí)英語的樂趣,樹立學(xué)好英語的信心。初中階段,學(xué)生對于英語已有初步了解,也積累了一些簡單的詞匯,而英語學(xué)習(xí)習(xí)慣卻有待形成,此時(shí)教師對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的發(fā)展。目前學(xué)生們的現(xiàn)狀是沒有閱讀習(xí)慣,對英語知識的吸收,主要取決于課上教師的授課,但使用傳統(tǒng)的死記硬背方式,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且易忘記,閱讀過程中遇到生單詞就成為攔路虎,非查字典而不能繼續(xù),閱讀速度慢,沒有較強(qiáng)的歸納概括能力,對于這些問題,我想就培養(yǎng)中學(xué)生英語閱讀能力,談我自己的一點(diǎn)看法。

1.積累詞匯

1.1 幫助學(xué)生掌握拼讀規(guī)律。學(xué)生們喜歡記憶單音節(jié)或雙音節(jié)的單詞,看到多音節(jié)的單詞,就感到頭疼,既不易讀也不易寫,好不容易讀過寫過了,短時(shí)間內(nèi)就會(huì)忘記,不會(huì)尋找其發(fā)音規(guī)則,輔音的發(fā)音是相對固定的,元音往往有幾種發(fā)音,但在一個(gè)單詞中,他們的發(fā)音也有規(guī)律可循,一些字母組合的發(fā)音也基本上是固定的,一個(gè)長單詞,讀清了它的各個(gè)音節(jié),記住了每個(gè)音節(jié)字母的書寫也就記住了整個(gè)單詞的書寫,并且會(huì)讀就會(huì)寫,這樣就不再懼怕長單詞了,再長的單詞拆開后也不長了。如:competition可拆為com/pe/ti/tion,學(xué)生瞬間記住了單詞的寫法,且不易遺忘,讀的過程中也訓(xùn)練了寫,時(shí)間長了,學(xué)生們形成了習(xí)慣,見了長單詞就拆,拆開后易讀易記,積累詞匯便不再是難事。

1.2 讓學(xué)生養(yǎng)成每天記8個(gè)單詞的習(xí)慣。學(xué)生們有了閱讀的習(xí)慣后,就需要建立一個(gè)詞匯積累本,在每天所讀的材料中選出八個(gè)生單詞,查出其意思用法記到本子上,八個(gè)之外的單詞則不必查閱,只要不影響理解就行,所記單詞要在第二天早上專門拿出時(shí)間來讀,周末再拿出時(shí)間對本周所積累單詞進(jìn)行鞏固性記憶,將此方法長期堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣,此習(xí)慣一旦形成,將受益終身。我們需要注意的是,學(xué)生們畢竟還是些孩子,都具有不同程度的惰性,我們要鼓勵(lì)他們,督促他們,經(jīng)常舉辦詞匯大比拼之類的活動(dòng),讓學(xué)生們保持閱讀熱情。

2.意群式記憶

閱讀一段文字時(shí),如果學(xué)生讀的很慢,那么他們很可能記住了后邊又忘了前邊,最終收獲的只是一些片段,而不是整篇文章的大意,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的閱讀不僅容易疲倦,而且了無生趣。那些閱讀速度較快的人,通常是以意群的方式來閱讀的,在這個(gè)過程之中,考慮的就不會(huì)是個(gè)別單詞的意思,而是整篇文章的主旨,從而理解的就比較全面深刻,而且記憶得比較長久。

3.試著用英語思維

學(xué)生在閱讀英語文章的時(shí)候,習(xí)慣于把它先轉(zhuǎn)換為母語,然后再來理解,這樣經(jīng)常在不認(rèn)識的英語單詞旁標(biāo)注上母語,如果有這樣的習(xí)慣,那么會(huì)減慢速度,同時(shí)意味著仍然停留在用母語閱讀,而非英語閱讀的階段,這種情況下,可嘗試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己讀一篇文章,無論你是否完全理解,試著讀完它,因?yàn)閷τ诜怯⒄Z為母語國家的人來說,提高閱讀速度,能培養(yǎng)我們用英語思考的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)默讀習(xí)慣

有些學(xué)生覺得只有把單詞讀出來,才能幫助記憶,其實(shí)這里有一個(gè)誤區(qū),在背誦單詞的時(shí)候,老師會(huì)要求你反復(fù)誦讀這個(gè)單詞,一是因?yàn)榉磸?fù)誦讀個(gè)別單詞能夠刺激你的大腦,從而加強(qiáng)你對這個(gè)單詞的長時(shí)間記憶,二是因?yàn)槟惆褑卧~大聲讀出來,能夠檢驗(yàn)?zāi)愕淖x音是否標(biāo)準(zhǔn),然而讀出聲音對你理解文章是沒有多大幫助的,語速在每分鐘200個(gè)英語單詞,幾乎是你能達(dá)到的最快速度了,而默讀的速度卻可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)字的,所以默讀是在短時(shí)間內(nèi)獲得大量信息的有效手段,如果你在單位時(shí)間內(nèi)所獲取的信息量越大,對文章理解透徹的可能性就越大。

5.后進(jìn)生也能搞閱讀

對于一些英語成績較差,英語沒有入門,對英語缺乏自信的學(xué)生來說,英語是一座大山,他們沒有興趣去積累單詞,對于這些同學(xué)就要放低要求,可以讓她們每天完成一篇簡單的文章的閱讀,只需要讀明白意思即可,要對其每天進(jìn)行檢查,以保證期每天學(xué)有所獲。逐漸的他們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來他們也可以讀懂一篇又一篇的文章,并逐步建立自信,隨著詞匯的增多和自信心的增強(qiáng),英語對他們來說也不像原來那么難,他們可以慢慢入門,慢慢的發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的快樂,成績也會(huì)自然而然的提高。我們老師要做的,就是在他們遇到困難的時(shí)候,幫助他們,在他們想放棄時(shí),鼓勵(lì)他們,在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),由衷的祝賀和表揚(yáng)他們。

所謂潤物無聲,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,能在潛移默化中提高閱讀速度,培養(yǎng)閱讀興趣,另外,閱讀英文文章時(shí)的難度應(yīng)由淺至深,并從興趣出發(fā)。聰明的讀者能從閱讀中提煉知識,而非閱讀本身的內(nèi)容,在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無限信息,那才是閱讀帶給你真正的快樂。

猜你喜歡
母語發(fā)音詞匯
本刊可直接用縮寫的常用詞匯
母語
母語教育:從美出發(fā)
詞匯小達(dá)人
詞匯小達(dá)人
Playing with h
詞匯小達(dá)人
Playing with /eI/
Playing with u_e
論《遠(yuǎn)大前程》的語言特色及其母語遷移翻譯