王 競 湖南軟件職業(yè)學(xué)院

一、人工智能背景下高職院校會(huì)計(jì)核算存在的問題

(一)會(huì)計(jì)管理者面對大量數(shù)據(jù)增加錯(cuò)誤率

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，人工智能技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在人們的生產(chǎn)與生活當(dāng)中，并且給人們的生產(chǎn)生活提供了很大的便利，有效地提高了人們的工作質(zhì)量以及工作效率，廣泛地受到了人們的青睞與喜愛，根據(jù)國家對教育事業(yè)重視程度的逐步提高，我國教育在不斷的發(fā)展與升級，而且人工智能技術(shù)也深受到高職院校學(xué)生的喜愛，許多高職院校的管理者在高職院校發(fā)展的過程中大力推進(jìn)電子信息技術(shù)的使用率，并且利用人工智能技術(shù)中的視頻、圖片、音樂、文字、計(jì)算機(jī)、動(dòng)畫、3D模擬技術(shù)等優(yōu)勢為高職院校會(huì)計(jì)核算的學(xué)生搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺，調(diào)動(dòng)了高職院校會(huì)計(jì)核算學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)核算課程學(xué)習(xí)的積極性與熱情。也就是說會(huì)計(jì)信息要給高校相關(guān)職權(quán)人提供以多元化的會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)，同時(shí)還應(yīng)擴(kuò)大對會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)收集的范圍，進(jìn)而更好地為高職院校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，有效地提高了高職院校會(huì)計(jì)核算的工作質(zhì)量與工作效率，促進(jìn)了高職院校會(huì)計(jì)核算的良性循環(huán)以及良性發(fā)展。

但由于我國當(dāng)前人工智能技術(shù)還不夠成熟，在高職院校會(huì)計(jì)核算發(fā)展以及應(yīng)用的過程中，還存在一定的不完善因素，導(dǎo)致高職院校會(huì)計(jì)核算發(fā)展過程中還存在著許多問題。會(huì)計(jì)工作包括會(huì)計(jì)對賬和結(jié)算報(bào)表，以及對試算表的編制、對各類預(yù)算的編制、對原始憑證的購置與審計(jì)、對會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行早期設(shè)計(jì)等，可是這些大量、繁雜、混亂的數(shù)據(jù)使會(huì)計(jì)管理者的工作出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，為了降低由于數(shù)據(jù)錯(cuò)誤給高職院校會(huì)計(jì)核算發(fā)展帶來損失，因此，高職院校會(huì)計(jì)核算發(fā)展的管理者將人工智能在會(huì)計(jì)管理工作中的運(yùn)用是十分必要的。

(二)人工智能運(yùn)作方式存在模式化的重復(fù)

高職院校的管理人員在進(jìn)行高職院校會(huì)計(jì)人工智能會(huì)計(jì)核算管理過程中，會(huì)計(jì)智能化包括經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的可行性，也就是說這是一個(gè)成本的效益比，它的運(yùn)用不僅僅對會(huì)計(jì)核算管理實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生促進(jìn)作用，同時(shí)也降低了會(huì)計(jì)信息流的成本[1]。

但就目前人工智能在高職院校會(huì)計(jì)核算管理的運(yùn)用中來看，由于人工智能運(yùn)作方式存在模式化與重復(fù)化，導(dǎo)致其缺乏獨(dú)立性與靈活性。畢竟人工智能會(huì)計(jì)核算管理是由人類設(shè)計(jì)的智能工作流，它再強(qiáng)大也不具備人的體會(huì)。由于會(huì)計(jì)核算管理工作是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)性的管理活動(dòng)，因而人工智能仍舊不能完全對人類的諸多創(chuàng)造性的活動(dòng)進(jìn)行代替，也就是說它不能用人類的頭腦對金融活動(dòng)中發(fā)生的各種變化進(jìn)行判斷。

(三)人工智能對外部協(xié)同方面還有待提升

在傳統(tǒng)的高職院校會(huì)計(jì)核算的管理模式中，院校的管理者在進(jìn)行與其他院校或者銀行完成轉(zhuǎn)賬對賬等工作的過程中，大多數(shù)都需要會(huì)計(jì)管理者親力親為。然而，由于這種沉重繁瑣的工作量的出現(xiàn)，常常使得高職院校的管理者在進(jìn)行與其他院校與銀行完成轉(zhuǎn)賬過程中容易使轉(zhuǎn)賬對賬結(jié)果的巨大偏差，進(jìn)而不僅導(dǎo)致學(xué)校的賬務(wù)受到很大的影響，也會(huì)給高職院校帶來巨大的損失。

因此，高職院校的管理者在進(jìn)行與其他院?；蜚y行完成轉(zhuǎn)賬與對賬工作的過程中，可以有效地將人工智能技術(shù)引用到其中，人工智能管理系統(tǒng)可以讓很多院校之間共享的資源，從而有效地提高了高職院校會(huì)計(jì)核算管理的工作效率以及工作質(zhì)量。

除此之外，高職院校的管理者在高職院校會(huì)計(jì)核算管理過程中采用人工智能管理系統(tǒng)，它可以有效提升與外部進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)調(diào)的效率，調(diào)動(dòng)高職院校會(huì)計(jì)核算學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與熱情，集中學(xué)生的注意力，有效地保證每個(gè)學(xué)生都能積極地參與到高職院校會(huì)計(jì)核算的課程中來，為高職院校會(huì)計(jì)核算學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，使得學(xué)生能夠更快速與便利地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的課程學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)生對高職院校會(huì)計(jì)核算的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)了高職院校學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的良性循環(huán)同時(shí)幫助企業(yè)良性發(fā)展。

二、人工智能背景下高職院校會(huì)計(jì)核算策略

(一)智能程序的標(biāo)準(zhǔn)與重復(fù)性可替代人工

在高職院校會(huì)計(jì)核算人工智能管理的過程中，人工智能技術(shù)雖然具有較高的科學(xué)性與實(shí)用性，但其在進(jìn)行工作的過程中仍舊存在一定程度的局限，它不可能完全取代人工對會(huì)計(jì)核算工作進(jìn)行管理，但人工智能也有它的優(yōu)勢，在某些方面人工智能程序的標(biāo)準(zhǔn)性與重復(fù)性可以完全替代人工進(jìn)行工作，并且能夠很好的輔助人們進(jìn)行工作，保證工作的順利進(jìn)行。

除此之外，人工智能在高職院校會(huì)計(jì)核算具有兩種作用，其一為監(jiān)督，也就是對相關(guān)主體機(jī)構(gòu)的合理性、真實(shí)性以及合法性進(jìn)行一系列的考核，而人工智能的出現(xiàn)在一定程度上使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作愈加規(guī)范化，使財(cái)務(wù)工作的管理主觀性錯(cuò)誤率降到最低，因而也就提升了會(huì)計(jì)核算信息的準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)核算管理的第二個(gè)功能為核算，這其中包括對賬和結(jié)算報(bào)表、試算表的編制等一系列的核算工作。目前，我國正處于計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的信息化時(shí)代，在這一基礎(chǔ)上還要進(jìn)行會(huì)計(jì)集團(tuán)以及金融共享活動(dòng)，這樣使得會(huì)計(jì)人員的工作量激增，同時(shí)也不利于會(huì)計(jì)工作基本正確率的保障。因此，在高職院校會(huì)計(jì)核算管理過程中，將人工智能進(jìn)行有機(jī)融入，可以保障會(huì)計(jì)核算工作的基本正確率，也就是說人工智能以其具有的重復(fù)性以及標(biāo)準(zhǔn)性，在基礎(chǔ)核算方面完全可以取代人工操作。這樣可以有效減少會(huì)計(jì)管理者的工作壓力，從而可以使高職院校會(huì)計(jì)核算管理者在核算工作人工管理的部分做到更加精細(xì)化，從而提升院校會(huì)計(jì)核算管理的有效性。

(二)會(huì)計(jì)管理工作與人工智能模式相結(jié)合

人工智能在高職院校會(huì)計(jì)管理中的運(yùn)用雖然在一定程度上減輕了會(huì)計(jì)工作管理者的工作壓力，提升了管理的有效性，但人工智能在會(huì)計(jì)核算管理中也存在一定的問題。人工智能程序雖然是經(jīng)過人工設(shè)計(jì)的智能工作流，但其并不具備人的思維狀態(tài)，其工作形態(tài)具有模式性與重復(fù)性的特點(diǎn)，也就是說它雖然具有一定的先進(jìn)性但并不能完全取代人類進(jìn)行諸如創(chuàng)造性活動(dòng)的完成。

同時(shí)，由于人工智能尚處于起步階段，因此其在高職院校會(huì)計(jì)核算管理的運(yùn)用中還存在一定的不完善性，也就是說雖然對于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算工作可以有效完成，但對于會(huì)計(jì)核算管理工作的最終成果，人工智能技術(shù)對危險(xiǎn)的抵御程度還達(dá)不到人類理想的效果[2]。

(三)以其智能便捷性助力外部的協(xié)同工作

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展教育、文化以及信息科技的發(fā)展更是日臻完善，在高職院校人工智能會(huì)計(jì)核算管理過程中，首先應(yīng)建立完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這可以有效解決會(huì)計(jì)管理的全方位共享問題，這種構(gòu)建數(shù)據(jù)存儲的模式，可以有效解決信息孤島的問題。隨著第二、第三級網(wǎng)絡(luò)連接形式的逐步開啟，使高校之間的會(huì)計(jì)核算管理更加便捷。由于人工智能程序在會(huì)計(jì)核算中的投放，有效減少了會(huì)計(jì)工作的重復(fù)性，減輕了會(huì)計(jì)工作者的工作壓力，而且人工智能程序具有實(shí)時(shí)、快捷、易操作等特點(diǎn)，對會(huì)計(jì)核算中各類數(shù)據(jù)的整理以及解析存在很大優(yōu)勢，同時(shí)其還可以自動(dòng)生成高校所需的各類報(bào)表，在這一過程中會(huì)計(jì)工作者只需按照一定規(guī)則對其輸入命令即可[3]。

而且，人工智能程序在建立財(cái)務(wù)信息和高校業(yè)務(wù)管理信息以及其他高校財(cái)務(wù)管理信息三者間建立共享交流平臺，以此來達(dá)到信息共享，從而更好地助力高校會(huì)計(jì)核算工作的完成。在高職院校人工智能會(huì)計(jì)核算管理過程中，人工智能程序的評價(jià)系統(tǒng)在公允價(jià)值計(jì)量方面提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支持，這對公允價(jià)值計(jì)量的運(yùn)作效率以及真實(shí)性兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行了提高。

三、結(jié)語

為了促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)也為了順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，人工智能管理程序在隨著環(huán)境不斷變化的基礎(chǔ)上，也為高職院校會(huì)計(jì)管理工作帶來革命性的變化。隨著人工智能技術(shù)的不斷創(chuàng)新與完善，相關(guān)會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)制定出更加完善的會(huì)計(jì)人工智能技術(shù)，同時(shí)也要積極面對革新過程中遇到的各種挑戰(zhàn)，借助這種方式助力高職院校為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值?！?/p>