桑云霞

(甘肅省臨夏回族自治州康樂縣虎關(guān)初級中學(xué) 甘肅臨夏 731500)

現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)是致力于培養(yǎng)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，并為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。隨著信息時代的到來，我國出現(xiàn)了學(xué)生身體素質(zhì)急劇下降的現(xiàn)象，面對這一現(xiàn)象，國家教育局對中考體育提出了改革制度，目的是提高學(xué)生和教師對體育教學(xué)的重視程度，并促使教師通過訓(xùn)練和教學(xué)策略的創(chuàng)新來培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。眾所周知，體育教學(xué)不僅可以強身健體，而且還對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作都有著舉足輕重的作用。在學(xué)校體育教學(xué)中，體育不僅使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善，還對學(xué)生終生體育意識的培養(yǎng)起到了畫龍點睛的作用。但是在應(yīng)試教育思想的束縛下，很多家長只關(guān)注孩子的文化課學(xué)習(xí)，很少有家長會督促孩子進行體育鍛煉，沒有意識到體育鍛煉的重要性，這樣就導(dǎo)致青少年的體質(zhì)較差。但是隨著人類生活水平的不斷提高，人們對健康的身體逐漸重視起來，尤其是將體育中考成績計入中考的總成績之后，很多家長逐漸轉(zhuǎn)變了對體育態(tài)度，鼓勵孩子參加體育鍛煉。當(dāng)然學(xué)校也積極響應(yīng)教育部門的號召，改善體育條件，促進學(xué)校體育工作的有序發(fā)展。

1 體育中考項目改革發(fā)展概述

體育中考制度是1974年在上海出現(xiàn)的，上海的崇明小學(xué)首次實施了中國的初中體育考試制度，考試不達標(biāo)的學(xué)生不能進入高中學(xué)習(xí)，然后其他的地區(qū)也紛紛采用這種制度，以此拉開了體育考試的帷幕。經(jīng)過教育學(xué)者的不斷探索，中考體育制度也在不斷完善，發(fā)展至今無論是從考試的項目設(shè)置還是訓(xùn)練的內(nèi)容上都已經(jīng)達到了標(biāo)準(zhǔn)水平。從我國中考體育改革來講，它的真正目的是鍛煉中學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生能健康的學(xué)習(xí)和成長。有效地調(diào)整體育在中考總成績中的分?jǐn)?shù)是為了引起學(xué)生、家長及教師的重視程度，而學(xué)校在分析了體育考試成績的整改后，也紛紛重視體育課程的開展，并在體育設(shè)施和體育訓(xùn)練策略上不斷更新，從而推動了我國體育教育的整體發(fā)展。

2 青少年現(xiàn)階段的健康情況

根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，我國青少年體重超重的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，大部分初中生的身體健康指標(biāo)都不合理，并且由于計算機的普及很多青少年出現(xiàn)了“網(wǎng)癮”的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致視力的下降，甚至一些學(xué)生由于觀看網(wǎng)上一些不健康的內(nèi)容在心理上產(chǎn)生扭曲，從而產(chǎn)生厭學(xué)和對社會不利的想法和行為。除此之外，我國的教育都注重考試，中學(xué)生因為要面臨著中考，本身就有著一定的壓力，再加上各科教師大量的任務(wù)，他們很難再有心情去鍛煉身體。而學(xué)校也因為其他課程分?jǐn)?shù)所占比重比體育課高，所以重視文化課教學(xué)，反而忽略了體育，所以導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。例如，學(xué)校出現(xiàn)很多戴眼鏡的學(xué)生和一些體重超標(biāo)的學(xué)生，這充分說明學(xué)生的體質(zhì)有待提高。

3 體育中考現(xiàn)階段政策

根據(jù)相關(guān)中學(xué)體育考試的政策顯示，開展教學(xué)工作的中心是將體育中考的考試項目與初中生身體健康標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，從而保證學(xué)生的身體健康達標(biāo)。其次是將學(xué)生日常訓(xùn)練中的表現(xiàn)和中考時的體育考試成績以分?jǐn)?shù)的形式計入中考，以激勵學(xué)生努力鍛煉，從而間接性地提高中學(xué)生的身體素質(zhì)。而且體育中考改革的內(nèi)容中也要求各初中院校在進行課改時，要將教師、學(xué)生及家長緊密聯(lián)合，從而完善這一制度的基礎(chǔ)目的。

4 體育中考項目改革對初中體育教學(xué)的主要影響

4.1 增加了體育教學(xué)投入

將體育考試融入中考當(dāng)中并設(shè)定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生和學(xué)校對體育的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)熱情有效的提高了，相應(yīng)的，這也對體育器材有了更高的需求。在調(diào)查的幾所初中院校當(dāng)中，大部分學(xué)校都將原來的操場擴大并更新體育器材，少部分學(xué)校是在發(fā)展的過程中逐步完善的，只有極少數(shù)部分學(xué)校是因為資金或者其他方面的原因而導(dǎo)致體育設(shè)施未能有效更新。并且隨著科技的進步，國家也逐漸注重教育事業(yè)的發(fā)展，所以對各地區(qū)的初中院校也投入了大量的建設(shè)資金，大部分初中院校便利用這筆資金緊隨科技的腳步購入了一些電子設(shè)備來輔助教學(xué)，比如電子計時器和電子跳繩計算器，這些都是新時期下的技術(shù)產(chǎn)物。不僅如此，還有一些院校甚至還在必要的體育器材以外設(shè)立了其他的體育運動器材，以此來提高學(xué)生的運動可選化。

4.2 學(xué)生參與體育的積極性提高

體育中考項目隨著改革也逐漸多式多樣，原來的體育考試項目無非就是跑步、跳遠(yuǎn)等幾項基本的項目，而隨著改革的不斷深入，現(xiàn)在部分地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了足球、籃球及游泳等考核項目，這在一定程度上加強了學(xué)生對考試訓(xùn)練的積極性。這有兩種原因，其一是部分學(xué)生因為本身就喜歡運動知識，體改之前學(xué)校和教師并不注重體育教學(xué)，所以可運動的時間少，但是現(xiàn)在體改的深入使學(xué)校和教師重視了學(xué)生的訓(xùn)練，這部分學(xué)生便會對訓(xùn)練十分積極。其二是體改之前體育訓(xùn)練的方式就是簡單的跑步和跳遠(yuǎn)，隨著項目的增加，學(xué)生除了基本的跑步外，還可以自主地選擇其他的項目，這樣便有效地加強了學(xué)生的訓(xùn)練趣味性。

4.3 有助于教師的創(chuàng)新授課

傳統(tǒng)的體育教師并不重視體育課堂教學(xué)，過去體育不占中考分?jǐn)?shù)，而且剛開始實行改革時由于體育考試在中考當(dāng)中的所占分?jǐn)?shù)較少，所以經(jīng)常出現(xiàn)一些主課教師占課的現(xiàn)象。而體育教師在實際課堂授課當(dāng)中也是將基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)講完便讓學(xué)生自由活動，種種現(xiàn)象表明初中體育教師的授課沒有創(chuàng)新性和重視性。隨著體改的不斷深入，不僅考試項目增加了，而且也相應(yīng)的提升了所占分?jǐn)?shù)。這就使得體育教師逐漸重視起了日常對學(xué)生的體育教學(xué)和訓(xùn)練。根據(jù)調(diào)查顯示，我國各地區(qū)的初中學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中體育教師所設(shè)計的教學(xué)方式也豐富多樣，比如游戲式教學(xué)法、小組合作教學(xué)法及競技性教學(xué)法等。

4.4 提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)

隨著社會各界人士對體育教學(xué)的重視，學(xué)校開展的體育訓(xùn)練課程也越來越多，這就相應(yīng)地提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。在實際教學(xué)當(dāng)中，體育教師通過創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)策略也極高地增加了學(xué)生的訓(xùn)練積極性，使他們主動地參與到訓(xùn)練當(dāng)中，在身體健康達標(biāo)的同時也能使學(xué)生的體育成績有效提高，從而促進學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。例如，女子800m和男子1000m都是讓學(xué)生“頭疼”的運動項目，所以教師在進行體育中長跑項目的時候，可以通過4×400m接力賽或者通過足球比賽進行體能耐力的鍛煉。

5 結(jié)語

綜上所述，隨著體育中考的設(shè)立和中考體育改革的不斷深入，我國各地初中體育課程教學(xué)也紛紛重視對學(xué)生的訓(xùn)練。但是受到應(yīng)試教育的影響，大部分初中學(xué)生和教師對體育考試的重視程度還是有一定的不足，這就需要學(xué)校和教育局的有效宣傳，從而引起社會各界人士的重視。作為初中體育教師，應(yīng)當(dāng)在提高自身體育教學(xué)水平和素質(zhì)的基礎(chǔ)上再結(jié)合學(xué)生的實際身體素質(zhì)情況與中考項目相結(jié)合，從而通過開展多元化的體育訓(xùn)練方式來促進學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，并在中考中取得可觀的成績。