彭永進(jìn)，王昌軍，趙曉艷，田秀娜，劉玉玲

（錦州醫(yī)科大學(xué) 公共基礎(chǔ)學(xué)院，遼寧 錦州 121001）

0 引言

在萬物互聯(lián)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，企業(yè)市場經(jīng)營活動的方方面面都會受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響。企業(yè)人員應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對所從事領(lǐng)域的滲透和帶來的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，研究新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與從事領(lǐng)域的契合點(diǎn)，學(xué)習(xí)和使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從而使自身能夠跟上快速發(fā)展的信息時代的潮流，在激烈的市場競爭中找到自身的立足之地。與此同時，作為向企業(yè)培養(yǎng)和輸送市場營銷人才的高等院校，也應(yīng)當(dāng)及時研究新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展帶來的市場新需求，對照市場產(chǎn)生的新需求，適時調(diào)整培養(yǎng)市場營銷人才的教學(xué)方式和手段，以更好地向企業(yè)輸送高質(zhì)量的市場營銷人才。

1 我國市場營銷人才培養(yǎng)中的問題和弊端

目前，我國各類院校中的市場營銷人才培養(yǎng)體系和方法存在以下弊端，這些問題和弊端在很大程度上制約了我國市場營銷人才的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

1.1 重理論，輕實(shí)踐

國內(nèi)很多高校在市場營銷人才的培養(yǎng)體系構(gòu)建和實(shí)行過程中，存在重理論知識學(xué)習(xí)而實(shí)踐不足的問題。在課程體系設(shè)置和教師授課講解的過程中，與理論講述內(nèi)容相配套的實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容嚴(yán)重欠缺。這種情況會造成學(xué)生難以深入準(zhǔn)確地理解所學(xué)理論內(nèi)容，將理論知識應(yīng)用于具體實(shí)踐存在一定困難。出現(xiàn)這種情況的主要原因有兩點(diǎn)。一是教師的教學(xué)內(nèi)容更新不夠及時，不能將典型的新型市場營銷案例及時納入自己的教學(xué)內(nèi)容中；二是受限于時間、場地等各種客觀因素，學(xué)校無法與企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)有效合作，沒有給學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中局限于固定死板的書本知識，對理論應(yīng)用于實(shí)踐的各種復(fù)雜因素和場景沒有直觀的認(rèn)識和感受，以至于畢業(yè)后進(jìn)入到真正的市場環(huán)境中會感到束手無策。

1.2 對新興市場和新興技術(shù)的研究和應(yīng)對不足

當(dāng)今社會的市場競爭和傳統(tǒng)市場的競爭已經(jīng)大有不同。隨著新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，各種新技術(shù)的快速更新，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、電子商務(wù)等新興技術(shù)不斷應(yīng)用于市場經(jīng)營過程中，而且其更新發(fā)展的速度也在不斷提高。而目前，我國很多高等院校的市場營銷教學(xué)還是固守以往的傳統(tǒng)市場競爭背景下的理論知識和教學(xué)方法，缺少和現(xiàn)代新興信息技術(shù)的融合，與社會發(fā)展中的市場環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)，難以適應(yīng)新形勢下市場競爭對相關(guān)營銷人才的需求。

1.3 缺乏對國際市場競爭的研究

隨著信息社會的快速發(fā)展，國際間的交流與合作的日益加強(qiáng)，合作不斷深入，與此同時，國際市場上的競爭也不斷加劇。這就要求市場營銷人員不僅對國內(nèi)市場競爭環(huán)境有充分的了解和研究，同時對國際市場上的競爭形勢、規(guī)則等方面也應(yīng)有所了解，由此才能在市場上找到合理的產(chǎn)品定位，在做好自身銷售、市場推廣等工作的同時，給企業(yè)生產(chǎn)、規(guī)劃、管理等工作提供有效的市場反饋意見。我國高等院校在市場營銷人才的培養(yǎng)過程中，注重對國內(nèi)市場的研究，而對國際市場的研究存在不足。這將造成市場營銷人才的全局性意識不足，對國際市場的變化應(yīng)對不足等問題。產(chǎn)生這些問題的原因在于我國的商業(yè)人才培養(yǎng)體系不夠完善，其建立之初，我國參與國際市場競爭的比例很小，大部分集中于國內(nèi)市場，學(xué)者對國際市場的了解也十分有限，缺乏對國際市場的研究。

2 培養(yǎng)市場營銷人才的建議

針對目前我國高等院校在市場營銷人才培養(yǎng)過程中存在的上述問題，筆者提出以下建議。

2.1 注重理論知識教授的同時加大學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)力度

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭嬲莆蘸瓦\(yùn)用一門知識，只靠學(xué)習(xí)書本上的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過具體實(shí)踐才能真正理解相關(guān)知識。而且理論學(xué)習(xí)是相對固定和僵化的，而現(xiàn)實(shí)情況卻是復(fù)雜多變的，只有將所學(xué)的理論知識具體應(yīng)用于實(shí)踐，才能真正了解所學(xué)理論的適用范圍和局限。

市場營銷作為實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，其所關(guān)注的市場動態(tài)是瞬息萬變的，因此實(shí)踐環(huán)節(jié)對市場營銷的人才培養(yǎng)是十分重要的。教師應(yīng)該盡可能地給學(xué)生提供具體實(shí)踐的機(jī)會，除了在課堂教學(xué)中經(jīng)常更新和研究具體營銷實(shí)例外，還應(yīng)積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會。同時，還可以利用虛擬技術(shù)進(jìn)行模擬訓(xùn)練。高校還可廣泛開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，使學(xué)生在具體的實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，有效加深對理論知識理解的同時，增強(qiáng)自身的實(shí)干能力，逐步成長為滿足社會需求的市場營銷人才。

2.2 積極研究新興市場和新興信息技術(shù)對市場營銷的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新型市場營銷要求從業(yè)者對市場具有充分的了解，而相應(yīng)市場營銷人才的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)密切結(jié)合市場的需求來進(jìn)行。當(dāng)今社會的發(fā)展日新月異，新興事物層出不窮，市場形勢瞬息萬變。這就要求教師在設(shè)計市場營銷的教學(xué)過程中不能墨守成規(guī)，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究市場和社會的發(fā)展趨勢，結(jié)合本校本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)和實(shí)際條件來進(jìn)行市場營銷人才的培養(yǎng)規(guī)劃。教師在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)設(shè)計的過程中一定要盡可能地關(guān)注新興市場的發(fā)展潮流，對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程進(jìn)行不斷優(yōu)化和完善，使學(xué)生能夠適應(yīng)新興市場的發(fā)展變化，為其今后的市場實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)。

新興信息技術(shù)對各行各業(yè)的影響與日俱增。市場營銷本身作為一種對新興事物及其變化非常敏感的一門學(xué)科，其所受到信息技術(shù)的影響是顯而易見的。但目前，市場營銷專業(yè)的教學(xué)人員對信息技術(shù)的認(rèn)知還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對其缺乏足夠的研究，也就很少體現(xiàn)在教學(xué)過程中，這嚴(yán)重影響了對市場營銷人才的培養(yǎng)。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展及其在市場經(jīng)營活動中的應(yīng)用使得市場營銷活動擺脫了時間和空間的束縛，越來越多的個性化需求在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下得以實(shí)現(xiàn)。除了要認(rèn)真研究新興信息技術(shù)的發(fā)展及其對市場營銷活動帶來的影響外，還要超前預(yù)判產(chǎn)品在市場競爭中的情況。目前，擺在市場營銷人員面前的一個新課題是如何利用新興信息技術(shù)來創(chuàng)造需求，從而進(jìn)行產(chǎn)品推廣以占領(lǐng)市場。

2.3 加大對國際市場競爭狀況和規(guī)則的研究

隨著國際間交流的日益頻繁，世界上各個國家之間的交流合作不斷加深，加劇了國際間的市場競爭。在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的環(huán)境下，要主動參與國際市場競爭，積極研究應(yīng)對之策。這同時也對人才培養(yǎng)提出了新的期望和要求。在構(gòu)建市場營銷人才培養(yǎng)體系和具體實(shí)施過程中，要增加更多的關(guān)于國際市場規(guī)則和競爭的教學(xué)內(nèi)容，對世界上不同國家和地區(qū)的市場規(guī)則和競爭狀況進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生主動發(fā)掘打開市場的切入點(diǎn)，善于在不同的市場環(huán)境下尋找機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生成為一名綜合素質(zhì)過硬的高水平市場營銷人才。

3 結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興信息技術(shù)給市場帶來了方方面面的變化和影響。這些變化和影響給市場營銷人員提供了更加廣闊的舞臺，與此同時也給市場營銷的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)是擺在相關(guān)教育者面前的一個重要課題。在這種背景下，以培養(yǎng)高水平市場營銷人才為己任的相關(guān)教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)及時根據(jù)市場需求，適時調(diào)整優(yōu)化市場營銷人才培養(yǎng)方案，全面改革和完善相應(yīng)的教學(xué)管理流程，為社會和國家培養(yǎng)更多適應(yīng)時代發(fā)展的市場營銷人才。