楊媛媛

摘要：戲劇表演藝術(shù)歷史悠久，具有較多流派，目前已形成相對成熟和完善的藝術(shù)體系。這其中，戲劇表演對演員的要求極為嚴(yán)格，無論是戲劇表演學(xué)生或是相關(guān)從業(yè)人員，都需經(jīng)過嚴(yán)格、刻苦的基本功訓(xùn)練，才能形成扎實(shí)的藝術(shù)功底，進(jìn)而順利開展戲劇表演。對此，本文分析了戲劇表演基本功訓(xùn)練的重要意義，并以此為基礎(chǔ)，提出了開展基本功訓(xùn)練的要求與方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：戲劇表演;基本功訓(xùn)練;思考分析

戲劇經(jīng)過漫長發(fā)展，已形成以表演為主的藝術(shù)形式。既是表演藝術(shù)，就需表演者具備扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，可以完美的進(jìn)行“唱念做打”，以此還原戲劇藝術(shù)、打造良好的藝術(shù)形象。也就是說，身為戲劇演員，必須認(rèn)真開展基本功訓(xùn)練，應(yīng)堅(jiān)持做好角色創(chuàng)造工作，可以圍繞不同角色開展基本功訓(xùn)練，以此完美呈現(xiàn)戲劇作品，為觀眾帶來絕佳的視聽盛宴。

1.戲劇表演基本功訓(xùn)練的重要意義

戲劇表演不僅要代代相傳，還需堅(jiān)持創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。這其中，傳承是為了保留豐富經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀精髓，而創(chuàng)新則是助力戲劇藝術(shù)不斷發(fā)展的重要途徑。針對戲劇表演而言，表演者若不具備扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，自然無法完美呈現(xiàn)戲劇作品。對此，廣大戲劇表演者需明確基本功訓(xùn)練的重要意義，應(yīng)高度重視基本功訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)個(gè)人基本功功底，在表演與訓(xùn)練中追求精細(xì)化，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持提升基本功表演能力，這樣才能持續(xù)加強(qiáng)表演效果、提升表演水平[1]。

2.基本功訓(xùn)練的相關(guān)要求

表演者應(yīng)結(jié)合自身情況開展基本功訓(xùn)練，需掌握基本功訓(xùn)練的不同技巧，應(yīng)明確所學(xué)內(nèi)容，合理開展基本功訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，表演者需要清楚掌握訓(xùn)練動作、訓(xùn)練姿態(tài)，應(yīng)感受不同姿態(tài)或舞步的路線、行動過程，應(yīng)重點(diǎn)感受自身形體的不同變化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、靈活的基本功訓(xùn)練。此外，表演者需要明確訓(xùn)練重點(diǎn)，應(yīng)有序開展基本功訓(xùn)練，在發(fā)現(xiàn)動作瑕疵時(shí)，表演者應(yīng)及時(shí)調(diào)整，觀察調(diào)整前后的不同變化，以此提高訓(xùn)練水平。最后，表演者需要保持良好心態(tài)，應(yīng)確保肢體與心理完美融合，只有這樣，表演者才能用心的同步演繹，才能達(dá)到良好的訓(xùn)練效果[2]。

3.戲劇表演基本功訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考

3.1加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)

許多戲劇作品與文學(xué)作品息息相關(guān)，想要加強(qiáng)表演者的表演效果，可以從作品本身入手，通過加強(qiáng)表演者對戲劇作品的理解，使其更好地開展基本功訓(xùn)練。具體而言，表演者需要深入分析戲劇作品的文化內(nèi)涵，應(yīng)深入了解不同的人物形象，這對表演者進(jìn)行表演具有重要幫助，是賦予表演靈魂的重要途徑。同時(shí)，在進(jìn)行基本功訓(xùn)練時(shí)，表演者可以通過音樂等輔助內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)表演觀賞性，使其反復(fù)融入表演角色，進(jìn)而充分還原人物形象的藝術(shù)特點(diǎn)。此外，表演者在日常生活中，應(yīng)定期學(xué)習(xí)、了解與戲劇作品相關(guān)的文學(xué)作品，應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中與人物進(jìn)行深層溝通，通過此種方式，使表演者更加明確人物形象的性格特征、內(nèi)心想法，在表演時(shí)可以精準(zhǔn)、完美的還原作品[3]。

3.2加強(qiáng)生活感悟

大部分戲劇作品與實(shí)際生活息息相關(guān)，取自生活、源于生活。對此，戲劇表演者可以加強(qiáng)自身的生活感悟，通過取材于生活，將情感體驗(yàn)融入到戲劇表演中，這樣可以進(jìn)一步加強(qiáng)表演效果。具體而言，在日常訓(xùn)練中，表演者可以嘗試整合生活體驗(yàn)，通過此種方式加強(qiáng)人物角色的生命力，使戲劇角色更加立體、飽滿。同時(shí)，表演者需要重點(diǎn)訓(xùn)練感情表達(dá)與內(nèi)心流露，應(yīng)不斷加強(qiáng)表演過程的感染力，使后續(xù)表演可以充分激發(fā)觀眾的情感共鳴，進(jìn)而提升戲劇表演效果?？傊?，許多人物角色都是生活中部分人物形象的縮影，因此表演者在感悟與了解中，也會與人物角色產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更加理解角色的想法與行為，為后續(xù)表演奠定良好基礎(chǔ)。

3.3加強(qiáng)表演能力

為了進(jìn)一步強(qiáng)化戲劇表演效果，表演者應(yīng)堅(jiān)持加強(qiáng)表演能力，認(rèn)真開展基本功訓(xùn)練。結(jié)合實(shí)踐得知，若表演者缺乏基本功訓(xùn)練，則無法深入了解戲劇作品，也不能完整呈現(xiàn)作品內(nèi)容[4]。同時(shí)，若表演者沒有深入分析角色內(nèi)涵，則不利于戲劇表演觀賞性的提升，對演員自身發(fā)展也有著不良影響。針對戲劇表演而言，其需要借助不同語言、不同動作進(jìn)行敘述，使觀眾清晰看到戲劇作品情節(jié)的推動與發(fā)展，這是文學(xué)作品的二次創(chuàng)作，需要表演者生動形象地體現(xiàn)作品內(nèi)容，也是一大考驗(yàn)。此外，在基本功訓(xùn)練中，如果表演者沒有做好各項(xiàng)訓(xùn)練，就無法生動傳神的進(jìn)行戲劇表演，極易影響觀眾對作品的理解。對此，在實(shí)際訓(xùn)練中，表演者需要不斷規(guī)范自身的訓(xùn)練過程，應(yīng)嚴(yán)格開展基本功訓(xùn)練，明確訓(xùn)練重點(diǎn)與訓(xùn)練順序。同時(shí)，表演者需要不斷挖掘個(gè)人潛能，應(yīng)保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，需認(rèn)真開展形體訓(xùn)練，明確舞臺實(shí)用動作，堅(jiān)持提升個(gè)人的表演素質(zhì)與表演可塑性。不僅如此，在基本功訓(xùn)練中，表演者需要堅(jiān)持加強(qiáng)對角色的感悟與體會，應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的想象力，使自身保持良好的表演興趣，可以適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。當(dāng)遇到訓(xùn)練乏味或訓(xùn)練難題時(shí)，表演者要積極鼓勵(lì)自己，嚴(yán)格保障基本功訓(xùn)練質(zhì)量，從小處抓起，精細(xì)化開展戲劇表演的基本功訓(xùn)練[5]。最后，表演者需要時(shí)刻關(guān)注自己在訓(xùn)練中的舉手投足，應(yīng)養(yǎng)成良好的藝術(shù)氣質(zhì)與行為習(xí)慣，通過此種方式，不斷加強(qiáng)個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)，為后續(xù)表演奠定良好基礎(chǔ)。

結(jié)束語：

總結(jié)上文所述，戲劇藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其不僅反映了不同時(shí)期的社會形態(tài)，同時(shí)匯聚了表演者的無數(shù)心血，是豐富多彩的藝術(shù)結(jié)晶。當(dāng)前階段，戲劇表演已向著多元化發(fā)展，在此背景下，想要進(jìn)一步提升戲劇表演的效果，廣大師生與表演者就應(yīng)關(guān)注基本功訓(xùn)練，從根本做起，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練效率與訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)，戲劇表演需堅(jiān)持創(chuàng)新、不斷突破，這樣才能進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)深度，使戲劇藝術(shù)實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘倩.戲劇表演基本功訓(xùn)練創(chuàng)新[J].藝術(shù)時(shí)尚：理論版，2020，（11）：1.

[2]宋曉蕓.分析戲劇表演臺詞基礎(chǔ)課教學(xué)與訓(xùn)練的思考[J].戲劇之家，2020，000（003）：155-156.

[3]繆云泰，趙思遠(yuǎn).戲劇表演基本功訓(xùn)練的創(chuàng)新與思考[J].東方藏品，2020，000（004）：111-112.

[4]孫娟平.戲劇表演基本功訓(xùn)練的創(chuàng)新與思考[J].北方音樂，2019， 036（016）：189-190.

[5]陳淑萍，堯遠(yuǎn).戲劇表演基本功訓(xùn)練的創(chuàng)新與思考[J].學(xué)園，2019， 000（006）：163-164.