朱衛(wèi)華

（江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，江蘇 南通 226010）

一個(gè)國家、一個(gè)民族的書籍閱讀量，決定著這個(gè)國家和民族的文化素養(yǎng)以及這個(gè)國家的公民的個(gè)人素質(zhì)以及做人境界。因此，公立圖書館應(yīng)大力宣傳倡導(dǎo)全民閱讀的重要性，努力引導(dǎo)全民走上閱讀的道路。同時(shí)，倡導(dǎo)全民閱讀也是圖書館的社會(huì)責(zé)任之一。由此說來，公立圖書館應(yīng)認(rèn)真履行其應(yīng)當(dāng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。

一、我國當(dāng)下的全民閱讀狀況

根據(jù)我國第十七次全面閱讀調(diào)查顯示，我國的成年國民人均每天閱讀紙質(zhì)書不到二十分鐘，且人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.65本，相較于去年的4.67本的閱讀量有所下降，這也就意味著我國的現(xiàn)存的公立圖書館大都形同虛設(shè)。因此，我們要大力宣傳，倡導(dǎo)開展全民閱讀活動(dòng)，成為世界首屈一指的閱讀大國［1］。

二、公立圖書館應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任

根據(jù)我國法律規(guī)定，一個(gè)人在享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)與之同來的責(zé)任，這條法律對(duì)于公立圖書館也不例外。因此，公立圖書館應(yīng)積極開展倡導(dǎo)全民閱讀，并督促落實(shí)好這項(xiàng)活動(dòng)，引領(lǐng)全民走向閱讀之路，提高我國的人均閱讀量。

公立圖書館因?yàn)槠渥陨硭哂械墓嫘砸约皩?duì)外開放性等特點(diǎn)，決定了其成為倡導(dǎo)以及引領(lǐng)全民閱讀活動(dòng)“領(lǐng)頭羊”的地位。公立圖書館為社會(huì)服務(wù)是其基本工作的體現(xiàn)，既保障了社會(huì)各階層的人們都有公平的閱讀的權(quán)利，也為眾多書迷提供了一個(gè)公平的閱讀場地［2］。

三、公立圖書館開展全民閱讀活動(dòng)采取的措施

公立圖書館作為眾多圖書館中的領(lǐng)頭人，對(duì)于開展倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)應(yīng)該做出表率作用。因此，針對(duì)公立圖書館快速、高效地開展全民閱讀活動(dòng)，筆者根據(jù)自己的分析探究，總結(jié)了以下幾種方法，希望為公立圖書館開展全民閱讀活動(dòng)提供一定的參考與借鑒。

（一）改變現(xiàn)有的圖書館模式，讓其走出館門，步入社會(huì)

現(xiàn)在，圖書館大都是有固定的地點(diǎn)，在一座城市或者一個(gè)地區(qū)都有一座到幾座數(shù)量和規(guī)模不等的圖書館，但是，這些圖書館大都建立在市中心或是一些僻靜的地方，這就意味著很多人到圖書館讀書需要經(jīng)過漫長的趕路。同時(shí)，在一些午休時(shí)間短的學(xué)校，學(xué)生為了方便休息和閱讀也會(huì)選擇到一些安靜的地方。基于此，筆者認(rèn)為，線下的圖書館可以改變現(xiàn)有的固定模式，將圖書館開出分店，在各初中、小學(xué)附近開設(shè)圖書館，在為學(xué)生提供一個(gè)午休休憩的地方的同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀量，引導(dǎo)所有的學(xué)生走向閱讀的道路。

除此之外，圖書館也可以開展圖書沙龍活動(dòng)。例如，我國的公立圖書館可以仿照英國、日本以及美國等發(fā)達(dá)國家開展地鐵沙龍等活動(dòng)，打造擁有我國公立圖書館的專屬特色的圖書沙龍，將存放塵封在圖書館書庫中的書分散到地鐵、高鐵等通行設(shè)施上，通過圖書館的圖書帶動(dòng)，引導(dǎo)人們參與到圖書沙龍中，引導(dǎo)人們參與到全民閱讀中，利用“先富帶動(dòng)后富”的理論辦法，開展全民閱讀活動(dòng)［3］。

（二）轉(zhuǎn)變公立圖書館中的工作人員的觀念

在我國現(xiàn)有的公立圖書館中，因?yàn)楣D書館本身所存在的公益性以及人員流動(dòng)性大等特點(diǎn)，導(dǎo)致在公立圖書館中的流動(dòng)人員的素質(zhì)良莠不齊，造成對(duì)于公立圖書館中的衛(wèi)生、書籍?dāng)[放以及書籍的破損等問題都會(huì)造成極大的問題。同時(shí)，因?yàn)楣D書館的人員構(gòu)成成分比較復(fù)雜，其中包含了國家公職人員、圖書館聘請(qǐng)人員以及社會(huì)上來到公立圖書館中參加志愿服務(wù)的志愿者等，因此，對(duì)于圖書館的一些衛(wèi)生整理都有很多不到位的現(xiàn)象。甚至有的圖書館衛(wèi)生打掃人員因?yàn)閬淼綀D書館讀書的人員的素質(zhì)低下對(duì)于遍地衛(wèi)生已經(jīng)不再勤加打掃，更有甚者，圖書館的衛(wèi)生管理人員會(huì)在圖書館的門口對(duì)來此讀書的人進(jìn)行刁難，讓其打消進(jìn)入圖書館讀書的欲望。長此以往，來公立圖書館讀書的人員數(shù)量大大降低，久而久之，其他的公立圖書館相互模仿參照，對(duì)于我國的全面閱讀活動(dòng)起到了負(fù)面效應(yīng)，因此，公立圖書館要想順利開展倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)，首先要做好館內(nèi)工作人員的思想觀念［4］。

除此之外，還有的公立圖書館的人員專業(yè)能力不過關(guān)，沒有接受過專業(yè)的圖書館管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，或者沒有接受過崗前培訓(xùn)便直接開始工作，導(dǎo)致圖書館的日常管理事務(wù)一片混亂，這也是導(dǎo)致公立圖書館人員稀少的一個(gè)原因。因此公立圖書館的管理階層在進(jìn)行招聘人員時(shí)要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格地把關(guān)，防止有濫竽充數(shù)的人。同時(shí)，公立圖書館在人員入職后對(duì)其進(jìn)行的嚴(yán)格專業(yè)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)其專業(yè)能力的素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。公立圖書館還可以通過定期邀請(qǐng)專家過來對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)糾正，培養(yǎng)其專業(yè)的管理能力。其次，各地區(qū)的不同公立圖書館也可以開展相互交流活動(dòng)，進(jìn)行相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、共同提高，以期在各地方的全面閱讀活動(dòng)能夠完美施行。

（三）公立圖書館對(duì)現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行改革創(chuàng)新

現(xiàn)下的公立圖書館大都沿用傳統(tǒng)的管理機(jī)制，對(duì)于圖書館的管理措施以及人員的獎(jiǎng)懲規(guī)定缺乏漏洞。因此，當(dāng)下的公立圖書館中的管理人員缺乏工作熱情和工作動(dòng)力，對(duì)于工作內(nèi)容因?yàn)槿狈σ?guī)定的約束而變得懶散、不上心。因此，現(xiàn)下的公立圖書館已經(jīng)日益演變成了一種象征或者是代表，已經(jīng)部分失去了它的實(shí)際功能的意義。因此，公立圖書館的管理人員應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行完善、創(chuàng)新，充分發(fā)揮管理制度的優(yōu)勢，加大對(duì)圖書館的管理人員的約束作用。同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行完善，使優(yōu)秀管理人員的評(píng)選變得公開、公平、合理的選拔，充分激發(fā)管理人員的工作熱情。

例如，公立圖書館在進(jìn)行年終績效考核以及獎(jiǎng)金評(píng)選的時(shí)候，可以加入來此讀書的讀者的評(píng)價(jià)以及員工之間的互相評(píng)選，以此來促進(jìn)管理人員的工作質(zhì)量，為開展倡導(dǎo)全面閱讀打下深厚的基礎(chǔ)。

（四）公立圖書館加強(qiáng)對(duì)全面閱讀活動(dòng)的宣傳

圖書館要想快速、高效地開展全面閱讀活動(dòng)，那么就要做好活動(dòng)的宣傳工作，通過電視、報(bào)紙以及手機(jī)上的抖音、快手等軟件，對(duì)倡導(dǎo)全民閱讀開展大規(guī)模宣傳，讓社會(huì)上的廣大群眾都認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。同時(shí)，公立圖書館在進(jìn)行全面閱讀活動(dòng)的宣傳階段時(shí)，要針對(duì)不同地區(qū)的圖書館設(shè)置不同的指向標(biāo)，同時(shí)將圖書館的藏書目錄以及場地所擁有的設(shè)施以及圖書館中所包含的公眾服務(wù)都要包含在宣傳內(nèi)容中，使民眾可以清晰、直觀地對(duì)圖書館有一個(gè)直接的認(rèn)識(shí)，讓人們一看就想去，一看就能勾起其內(nèi)心深處想要讀書的欲望。通過不斷地宣傳引導(dǎo)作用，讓人們將已經(jīng)逐漸放下的紙質(zhì)書籍再次拿回到手中。

除此之外，圖書館也可以通過開展專家講座、書籍導(dǎo)讀以及學(xué)校的引導(dǎo)，提高人們心中圖書館的地位，使人們更好地認(rèn)識(shí)到圖書館的實(shí)際意義，從而從側(cè)面增強(qiáng)圖書館的影響力以及所輻射的范圍。吸引人們主動(dòng)走向圖書館，對(duì)圖書館進(jìn)行合理地使用進(jìn)而開展全民閱讀活動(dòng)。

（五）將公立圖書館打造成娛樂休閑一體化場所

現(xiàn)在的人們很少去圖書館究其原因是圖書館大都建立在比較安靜的地方，因此周圍的其他服務(wù)設(shè)施比較欠缺。這種獨(dú)立于世的閱讀模式已經(jīng)不再適用于當(dāng)下的擁有強(qiáng)大時(shí)間觀念的廣大群眾。因此，圖書館應(yīng)致力于打造多元化圖書館，集多種服務(wù)于一體的公立圖書館。

例如，我們以新華書店為例。新華書店現(xiàn)有的運(yùn)營模式就很值得公立圖書館學(xué)習(xí)模仿。公立圖書館可以通過在一個(gè)地區(qū)設(shè)置一個(gè)總館和若干個(gè)分館，將各分館開設(shè)在學(xué)校以及文化場所附近，將總館打造成多種服務(wù)措施于一體的圖書館。例如，在圖書館中可以將場館的每一層都充分利用起來，第一層可以為購物場所，圖書館可以通過引進(jìn)國內(nèi)外知名拼配進(jìn)駐圖書館，打造高端化購物場所，在圖書館二層開展開放的圖書閱讀場所，在三層開設(shè)私人閱讀場所，在三層可以享受愜意的休閑讀書時(shí)光，在圖書館的四層可以打造成有地方特色的風(fēng)味餐廳，供人們可以不間斷讀書，在圖書館的最后一層可以設(shè)置一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，招收學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過將圖書館全面綜合運(yùn)用起來，家長在接送孩子等待的時(shí)光可以去二樓進(jìn)行閱讀打發(fā)時(shí)光，顧客在購物累了之后也可以去二樓閱讀，顧客在吃飽喝足之后靜靜地讀一本書，配上一杯下午茶。這樣的圖書館怎么會(huì)缺少人員的到來呢。通過環(huán)環(huán)相扣，相互關(guān)聯(lián)，既為人們節(jié)約了時(shí)間，也有助于圖書館開展全民閱讀活動(dòng)［5］。

（六）圖書館為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

公立圖書館的閱讀環(huán)境決定這個(gè)圖書館能吸引到多少人來此閱讀，同時(shí)也決定著這個(gè)地區(qū)的全民閱讀水準(zhǔn)。因此，為愛書者和書迷們打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、舒適的閱讀環(huán)境以及提高優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是一個(gè)公立圖書館倡導(dǎo)全民閱讀的基礎(chǔ)。也是推動(dòng)全民閱讀的保障。

良好的服務(wù)態(tài)度，能夠激發(fā)讀者再次來到圖書館閱讀的意向，如果一家圖書館的管理人員態(tài)度惡劣，人聲嘈雜，那么對(duì)于讀者的閱讀勢必會(huì)產(chǎn)生極大的影響，當(dāng)一個(gè)書迷在圖書館里沒有得到預(yù)想中的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，那么這家圖書館很快就會(huì)走向敗落。因此圖書館的設(shè)計(jì)要以讀者為中心展開布局。

例如，公立圖書館的閱讀環(huán)境首先要安靜，其次書架的高度要照顧到從兒童到老人以及高矮不同的人群的需要，做到個(gè)性化體貼服務(wù)，以此來吸引更多的人來到圖書館閱讀，使全民閱讀活動(dòng)順利開展。

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步發(fā)展，人們?nèi)諠u沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬時(shí)間，追逐于功名利祿以及一些物質(zhì)事物，造成人們靈魂和精神世界的日益空虛。基于此，圖書館應(yīng)該承擔(dān)起其應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)并開展全民閱讀，豐富人們的精神生活。同時(shí)，通過圖書館所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，開展積極的倡導(dǎo)，引領(lǐng)人們走向全面閱讀之路。