2021年21期
刊物介紹
關(guān)心青年成長(zhǎng)，為青年服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
本刊專稿
青年參與課題
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生滿意度模型探究
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)技能與崗位能力研究分析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生自我效能的影響因素研究
- 高校校園環(huán)境對(duì)開展大學(xué)生“三走”活動(dòng)的影響及對(duì)策研究
——以綿陽(yáng)市部分高校為例 - 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度分析
- 新媒體環(huán)境對(duì)高校檔案管理的影響及對(duì)策探討
- 師范專業(yè)認(rèn)證視域下的學(xué)前教育本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 高職護(hù)理專業(yè)課程體系改革研究
- 體適能運(yùn)動(dòng)對(duì)少兒心理健康發(fā)展的理論與實(shí)踐
- 環(huán)境污染背景下校園健身房設(shè)計(jì)研究
- 高職院校公共課模塊化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 建構(gòu)主義視域下基于U校園和騰訊課堂的大學(xué)英語(yǔ)課程線上教學(xué)的實(shí)踐探索
- MOOC、SPOC時(shí)代下的高校教師角色轉(zhuǎn)換現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 基于專利分析的高職院校創(chuàng)新能力研究
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探究
- 淺議生物制藥專業(yè)如何在高職院校中開展實(shí)踐技術(shù)教學(xué)
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)多元化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀分析及建設(shè)策略
- 高校計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析與對(duì)策
——以昆明某高校為例 - 淮師“智慧校園”建設(shè)狀況調(diào)查分析
- 對(duì)高職院校間開展教學(xué)資源庫(kù)課程學(xué)分互認(rèn)探討
- 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才能力培養(yǎng)中應(yīng)注重的幾個(gè)方面
——以江蘇某高職學(xué)院為例 - 學(xué)業(yè)水平考試背景下電子專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的策略探究
- 數(shù)字化閱讀時(shí)代兒童文學(xué)教育技術(shù)研究
- 靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略
——以高校體育教學(xué)為例 - 關(guān)于高職院校實(shí)驗(yàn)室使用管理與信息化運(yùn)用的探索
- 工作過(guò)程導(dǎo)向下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)方式探究
- 關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)與高職語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合的探討
- 高職學(xué)生的宿舍管理問題及實(shí)踐對(duì)策分析
- 淺析網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用
- 人文教育與高職高專體教融合研究
- 技能大賽引領(lǐng)下高職課程改革研究
- 高職院校質(zhì)量文化建設(shè)思路
- 中等職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”探究
——以沈陽(yáng)市化工學(xué)校制冷專業(yè)與H集團(tuán)合作為例 - 基于互聯(lián)網(wǎng)的高職大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路
- 民辦高職院校學(xué)生管理工作的模塊化管理實(shí)踐研究
- 高等學(xué)校檔案信息匯編與制度廢改立服務(wù)
——以湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職高專院校藝術(shù)類學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式初探
- 高職影視制作專業(yè)工作室制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)時(shí)代對(duì)高職數(shù)學(xué)課堂的探索研究
- 基于校企合作背景下的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育研究
- 高職高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)涵原點(diǎn)與實(shí)踐
- 健康保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)方法探索
- 小議職業(yè)素質(zhì)取向的高職語(yǔ)文教學(xué)改革
青年參與課題青年參與課題青年碩士園地
- 新時(shí)代高校開展家校協(xié)同育人的思考與實(shí)踐
- 品管圈教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談BIM新技術(shù)在工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)改革研究
——以四川大學(xué)錦城學(xué)院為例 - 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的理論
- 教育競(jìng)爭(zhēng)中的內(nèi)卷化趨勢(shì)及消解
- 字本位理論下的對(duì)外漢字教學(xué)研究
- “大數(shù)據(jù)時(shí)代+線上課程”非壽險(xiǎn)精算學(xué)課程實(shí)踐研究
——以天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院為例 - 高校啦啦操教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的價(jià)值分析
- 初探“反思型”舞蹈教師培養(yǎng)的重要性
- 基于微課程的平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革分析
- 高校數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)策略分析
- 非限定v-ing小句作附加語(yǔ)時(shí)的寫作差異研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略探究
- 新課改下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的探討
青年觀察
- 主題辯論、角色扮演教學(xué)法在高職護(hù)理倫理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下電路安裝與調(diào)試課程信息化教學(xué)模式探究
- 不同體力活動(dòng)強(qiáng)度對(duì)青少年兒童體質(zhì)水平影響的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的工程項(xiàng)目檔案管理研究
- 圖書館與當(dāng)代大學(xué)生寢室文化的深層次探索
- “新常態(tài)”背景下地方高校管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談景觀設(shè)計(jì)在課程教學(xué)改革的應(yīng)用與研究
- “精細(xì)化”視域下醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)優(yōu)化研究
- 試論信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教育轉(zhuǎn)向
- 讀者數(shù)據(jù)對(duì)提升高校圖書館服務(wù)質(zhì)量的探討
- 基于智慧教育理念的混合式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 媒體融合下高校圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新策略
- 高校圖書館線上閱讀推廣模式探析
- 有效開發(fā)校友資源，促進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)
- 以“新文科”建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革
- 淺析表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 比賽教學(xué)法在大學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用探微
- 倡導(dǎo)全民閱讀
——圖書館的社會(huì)責(zé)任
青少年心理
青少年教育
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 信息化資源在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)存在問題及策略研究
- 高中生生涯成熟度的影響因素
- 新型網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息時(shí)代背景下中職教育的教學(xué)管理有效性及改進(jìn)途徑研究
- 社會(huì)職業(yè)視角下中職教育的管理模式分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式案例研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)寫作中中式化傾向的研究
- 小學(xué)新手教師的職業(yè)認(rèn)同與角色特點(diǎn)
- 中高職數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“3+2”分段人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
- 淺談行為表現(xiàn)評(píng)估在初中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 雙重編碼理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用初探