王中平

（中南大學(xué)教育發(fā)展與校友事務(wù)辦公室，湖南 長沙 410083）

高校是人才培養(yǎng)的重要基地，高校培養(yǎng)雖然不像企業(yè)那樣以盈利為目的，但是高校要維持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用，傳達(dá)高校的理念，也需要擁有足夠資源來維持，才能使高校辦學(xué)又好又快發(fā)展，而與一般的大學(xué)相比，“雙一流”大學(xué)具有更重要的使命，代表了國家教育的發(fā)展水平，需要為國家培養(yǎng)各行各業(yè)的精英人才，同時(shí)對于知識不斷探索和創(chuàng)新，在科研、軍事、外交等眾多方面有所建樹，因此“雙一流”大學(xué)需要更多的資金來源來維持學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，雖然國家會(huì)給予一定的財(cái)政資金支持，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支撐一流大學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)，因此一流大學(xué)應(yīng)該充分發(fā)掘社會(huì)的資源，拓寬資金渠道來源，發(fā)掘社會(huì)各方面的先進(jìn)信息，從而進(jìn)一步推動(dòng)一流大學(xué)的發(fā)展。

一、校友資源的定義

校友資源是指高校本身具有的人力資源價(jià)值，以及校友本身具有的財(cái)力、物力、信息等多種資源的總和，既包括在高校學(xué)習(xí)和工作過的學(xué)生和教職工，也包括以前不歸屬于該高校現(xiàn)在歸屬于該高校的原院校的教職工和學(xué)生等。

二、“雙一流”建設(shè)背景下高校和校友資源的特點(diǎn)

首批成為“雙一流”大學(xué)的高等院校都是實(shí)力雄厚并且培養(yǎng)出了許多名人的院校，這類院校一般財(cái)力比較雄厚，師資力量也比較強(qiáng)大，同時(shí)在招生方面具有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這類高等院校在人才培養(yǎng)方面更具有創(chuàng)新性，不同于一般高等院校學(xué)生的培養(yǎng)模式，更加注重學(xué)生理解能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)這些“雙一流”大學(xué)的目光更加長遠(yuǎn)，不僅局限于已知的領(lǐng)域，同時(shí)對未知領(lǐng)域也更有興趣涉足，因此這類優(yōu)質(zhì)高等院校對于資源的需求更高，競爭更加激烈，而正是由于這種競爭性，使這類優(yōu)質(zhì)高等院校更加吸引優(yōu)秀的師生力量，從而形成這類院校獨(dú)有的優(yōu)勢。因此能夠進(jìn)入此類院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大都是成績優(yōu)秀、能力過人并且具有一定想法和創(chuàng)意的優(yōu)秀學(xué)生，他們很多人畢業(yè)以后成為各行各業(yè)的精英，財(cái)力資源豐富，人脈廣闊，同時(shí)對于各行各業(yè)的前沿信息了解較多，有自己獨(dú)到的見地。據(jù)美國統(tǒng)計(jì)，在各領(lǐng)域高水平人才中出現(xiàn)次數(shù)最多的學(xué)校為哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和耶魯大學(xué)等世界一流的大學(xué)，而這些一流大學(xué)也是收到來自校友捐贈(zèng)最多的大學(xué)，因此校友資源是高等院校的重要資源。通過這些可以得知優(yōu)質(zhì)高等院校與其擁有的校友資源是相輔相成的關(guān)系，優(yōu)質(zhì)院校以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為標(biāo)準(zhǔn)，因此基礎(chǔ)設(shè)施健全，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)，科研資金投入較大，需要大量的資源來維持高等院校的持續(xù)發(fā)展，而校友資源不僅可以為高等院校提供優(yōu)秀的師生資源，同時(shí)還可以為高等院校提供更多的信息和資金來源，成為高等院校的持續(xù)性資源，同時(shí)校友資源很多都是在各領(lǐng)域或者社會(huì)上甚至乃至世界范圍內(nèi)具有一定影響力的人群，提高了高等院校的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)了國家的教育實(shí)力，所以世界一流大學(xué)的發(fā)展一定程度上取決于其擁有的校友資源。［1］

三、校友資源具有雙面性，應(yīng)該理性認(rèn)識校友資源

（一）校友資源有利于高校發(fā)展的一面

1.校友資源是教師的重要來源基地

世界一流大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量離不開教師，教師的素質(zhì)直接影響培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，只有優(yōu)秀的教師才能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，才能夠以自己的思維引領(lǐng)學(xué)生思維能力的開發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生在更高的領(lǐng)域有所建樹，將一些前沿性的行業(yè)信息傳達(dá)給學(xué)生，從而提高學(xué)生的批判性思維，因此世界一流大學(xué)都把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)放在首要的位置，而在一些發(fā)達(dá)國家很多世界一流大學(xué)的教師都是來自各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)的精英人才，一般在各自的領(lǐng)域都有一定的建樹，這些人才聚集在一起，形成了世界一流大學(xué)的智囊團(tuán)，他們在教學(xué)中相互交流，相互探討，從而形成獨(dú)特的思維方法和教學(xué)觀點(diǎn)，在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的商業(yè)眼光，因此世界一流大學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量也都比較高，因此充分發(fā)掘校友資源，為一流大學(xué)注入新的活力，既有利于增強(qiáng)這類高校的競爭力，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.校友資源有利于推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展

世界一流大學(xué)之所以能夠成為國家精英人才的培育基地，主要在于不斷創(chuàng)新教育理念，推動(dòng)教學(xué)改革，為學(xué)校注入新的活力，但是改革的過程也不會(huì)一帆風(fēng)順的，有時(shí)名校學(xué)府改革也會(huì)走入錯(cuò)誤的方向，校友資源就會(huì)利用掌握的先進(jìn)信息及時(shí)在學(xué)校走入錯(cuò)誤的方向時(shí)給予合適的意見和建議，從而幫助學(xué)校把握正確的改革方向，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校在改革的道路上融入先進(jìn)的理念，把握方向使之更符合時(shí)代和社會(huì)的要求，增強(qiáng)學(xué)校的培養(yǎng)質(zhì)量。

3.校友資源有利于提高優(yōu)質(zhì)類高校的社會(huì)影響力

一直以來高校都是育人圣地，古今中外名校都涌現(xiàn)出了很多的杰出人物，因此學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系到高校的影響力，一些杰出的校友通過在行業(yè)內(nèi)的成績而與之相關(guān)母校的影響力也會(huì)增加，例如清華大學(xué)就涌現(xiàn)出了鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森、梁思成、季羨林等名人，他們在各自領(lǐng)域內(nèi)取得傲人的成績，提升了清華大學(xué)的影響力，同時(shí)清華大學(xué)作為一座百年學(xué)府，其學(xué)校影響力是經(jīng)很多代校友不斷積累和建立的，因此校友資源可以提升院校的影響力，從吸引很多優(yōu)秀的生源，進(jìn)而形成良性循環(huán)，進(jìn)一步提高一流院校的影響力。

4.校友資源可以改善一流院校的辦學(xué)條件

世界一流大學(xué)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要大量的科研經(jīng)費(fèi)，同時(shí)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教師日常的薪酬等都需要大量的資源支持，雖然國家財(cái)政會(huì)對高校的科研項(xiàng)目提供一定的資金支持，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高校的日常需求，而校友資源中部分人具有雄厚的財(cái)富、技術(shù)和信息等重要資源，可以支持母校的發(fā)展，一定程度上解決高等院校的發(fā)展制約，從而在社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)增強(qiáng)一流院校的影響力。

（二）校友資源具有不利的一面

1.過于追求校友資源影響了學(xué)校的聲譽(yù)

很多高校由于資源嚴(yán)重短缺，而依靠其他方式尋找的資源非常有限，不能滿足其日常運(yùn)營的需要，因此對于校友資源極度渴望，在利用校友資源的過程中沒有權(quán)衡利弊，同時(shí)很多參與資源投資的校友資源具有一定的附加條件，使學(xué)校成了某些校友的品牌宣傳場地，這種帶有利益關(guān)系的校友資源利用與學(xué)校的辦學(xué)初衷相違背，同時(shí)容易打擊其他校友進(jìn)行資源捐贈(zèng)的積極性，因此學(xué)校在利用校友資源的過程中應(yīng)該具有底線，不能因?yàn)橘Y源的短缺，而使高校成為充滿利益的場所。［2］

2.校友資源沒有被合理利用

由于校友資源很多都是無償捐贈(zèng)的方式，因此相較于國家的正常財(cái)政撥款，缺少一定的監(jiān)管力度，很多時(shí)候?qū)τ谛Ｓ奄Y源的利用沒有進(jìn)行充分的規(guī)劃，只是在資源短缺時(shí)就隨意使用，導(dǎo)致沒有發(fā)揮出校友資源的價(jià)值，從而降低了學(xué)校的管理能力，甚至一定程度影響了高校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，因此校友資源管理混亂不能合理利用可能會(huì)影響一流高校發(fā)展計(jì)劃。

四、進(jìn)行有效利用校友資源的措施

（一）首先應(yīng)該正確認(rèn)識校友資源

校友資源具有兩面性，想要更好地利用校友資源應(yīng)該對于校友資源有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識，既要改變原有對校友資源不重視的情況，認(rèn)為學(xué)生畢業(yè)后就與學(xué)校沒有太大的關(guān)系的想法，同時(shí)又不能有過度發(fā)掘校友資源的價(jià)值，從而影響學(xué)校的聲譽(yù)，應(yīng)該既看到校友資源對于學(xué)校發(fā)展的積極作用，同時(shí)也要看到過度依賴校友資源的弊端，在不影響學(xué)校辦學(xué)規(guī)則和辦學(xué)聲譽(yù)的情況下，充分發(fā)揮校友資源的有利作用，從而為學(xué)校提供更多的優(yōu)質(zhì)資源。

（二）加強(qiáng)學(xué)校與校友的情感維系

依靠利益的學(xué)校與校友維系，有可能會(huì)出現(xiàn)矛盾或者達(dá)不到預(yù)期的要求，因此應(yīng)該重視學(xué)校與校友的情感維系，對于畢業(yè)走向工作崗位的學(xué)生多給予關(guān)心，在他們遇到困難時(shí)借助學(xué)校力量給予一定的幫助，同時(shí)邀請他們參加學(xué)校的各種活動(dòng)，加強(qiáng)他們的歸屬感，這樣學(xué)生對于學(xué)校的感情也會(huì)加深，會(huì)出現(xiàn)與學(xué)校風(fēng)雨承擔(dān)，榮辱與共的心理，從而增強(qiáng)他們對于對母校發(fā)展支持的自覺性和主動(dòng)性，從而爭取更多的校友資源。

（三）合理利用校友資源

由于我國對于校友資源的認(rèn)識相對國外比較落后，同時(shí)沒有專業(yè)的人員進(jìn)行校友資源的管理，因此校友資源沒有充分發(fā)揮出相應(yīng)的積極作用，因此應(yīng)該邀請一些專業(yè)的人員進(jìn)行校友資源的合理利用，在利用時(shí)應(yīng)該考慮校友資源的性質(zhì)，樹立正確的觀念，進(jìn)行專業(yè)性的操作，從而實(shí)現(xiàn)校友資源的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮服務(wù)“雙一流”大學(xué)的更大效能。

（四）要建立專業(yè)的部門強(qiáng)化校友工作

我國很多高校在學(xué)生畢業(yè)后基本上與學(xué)生沒有聯(lián)系或者聯(lián)系很少的情況，特別是隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的很多信息都已經(jīng)發(fā)生變化，想要進(jìn)一步發(fā)掘校友資源困難變得比較大，因此應(yīng)該成立專門的部門負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)之后的聯(lián)系工作，加強(qiáng)與他們的合作，同時(shí)對于學(xué)生畢業(yè)后的情況給予關(guān)心，從而強(qiáng)化與畢業(yè)校友之間的聯(lián)系，進(jìn)而提高對于校友資源的發(fā)掘和利用程度。［3］

五、結(jié)語

校友資源可以為學(xué)校提供更多的資源支持，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校影響力，進(jìn)而吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，國外很多一流大學(xué)都注重校友資源的開發(fā)和利用，由于我國長久以來的意識再加上學(xué)校沒有專門的人員進(jìn)行校友資源的發(fā)掘，因此我國高校還沒有充分地利用校友資源，應(yīng)該強(qiáng)化對于校友資源的認(rèn)識，了解校友資源的雙面性，從而分清校友資源的性質(zhì)，為更好地利用校友資源打下良好的基礎(chǔ)，校友資源的利用也是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，應(yīng)該加強(qiáng)人員的專業(yè)性培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)校與校友的聯(lián)系，加強(qiáng)情感維系，從而促進(jìn)校友資源的可持續(xù)利用。