張玉勝 （河南漯河市郾城區(qū)委老干部局）

2021年8月15日，福州華倫中學官方微信公眾號發(fā)布聲明表示：有媒體報道學校畢業(yè)生及家長舉行畢業(yè)聚餐，學校高度重視，迅速展開調(diào)查。已初步查實，學校晉安校區(qū)個別畢業(yè)班家委會于7月5日組織了家長和學生畢業(yè)聚餐，少數(shù)教師應邀參加。福州市教育局有關領導表示，對調(diào)查中的師德師風甚至違規(guī)違紀問題，從嚴從重處理，同時舉一反三，保持師德師風高壓態(tài)勢，營造風清氣正的師德氛圍。（2021年8月16日《北京日報》）

“畢業(yè)聚餐”風潮由來已久，大有屢禁不止、久治難愈的頑疾之勢?，F(xiàn)實中，畢業(yè)聚餐往往與“謝師宴”相提并論，邀請部分教師參加當為其題中之義。本案中，“少數(shù)老師應邀參加”就成為關鍵所在，也是此次宴會實際的“主角”。換句話說，涉事老師對赴宴“邀請”所持的態(tài)度，在某種程度上決定了宴會的規(guī)模、氛圍和性質(zhì)。這也是當?shù)匾褞煹聨燂L和違規(guī)違紀問題作為介入調(diào)查“切題”的主要原因。

作為以教書育人為己任的教師，其一言一行不僅彰顯出自身價值取向和文明素養(yǎng)，而且也深刻影響著學生的認知形成和品格培養(yǎng)。尤其是其走出校園后的一舉一動，更能真實再現(xiàn)其道德情操和師者形象。

縱觀以“謝師”為名的畢業(yè)聚餐，講排場、比闊氣、表面風光的虛榮做派，遠大于暢敘友情、相互激勵的座談勵志之義。感恩，須以宴請和禮品表達心意；“勤儉節(jié)約”不過是漂亮說辭，攀比鋪張才能彰顯出“大方”“豪氣”。凡此種種，都與當下主流價值觀和學校教育理念背道而馳，也讓旨在增進感情的畢業(yè)聚餐走形變味。如此“最后一課”得不償失、糟糕透頂。