教書育人
卷首
探索
教育時(shí)評(píng)
話題
- 小學(xué)古詩(shī)詞滲透中華傳統(tǒng)文化的問(wèn)題與對(duì)策
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透及傳播
- 基于提高古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)效性的目標(biāo)定位和學(xué)生能力培養(yǎng)策略*
——以新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭詩(shī)》的教學(xué)為例 - 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典 助力學(xué)生成長(zhǎng)
——小學(xué)階段融入國(guó)學(xué)教育策略 - 善用信息技術(shù)盤活高中古詩(shī)詞數(shù)字化資源
觀點(diǎn)
實(shí)踐與反思
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)策略研究
- 新課改背景下影視資源在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 在初中歷史教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 用物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的“物理學(xué)力”
- 今天的新聞 明天的歷史
——淺談新聞熱點(diǎn)在初中歷史教學(xué)中的妙用 - “玩中學(xué)”,開展音樂(lè)唱游教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中的運(yùn)用
- 踐行生活教育 浸潤(rùn)語(yǔ)文課堂
- 豐富名著導(dǎo)讀課型 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型特點(diǎn)與分類策略
- 策略引領(lǐng),讓小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)更精彩
- 引入時(shí)事元素 提升口語(yǔ)應(yīng)用能力