摘要:“紅色基因”是黨的初心,是中國共產(chǎn)黨的精神血統(tǒng)。通過建立紅色基因教育基地,發(fā)展社會(huì)實(shí)踐,規(guī)范紅色基因?qū)嵺`路線,充分發(fā)揮“紅色基因”在學(xué)生黨建設(shè)中的作用,并加強(qiáng)對學(xué)生的教育和培訓(xùn)的結(jié)果。
關(guān)鍵詞:紅色基因;高校;學(xué)生黨建;運(yùn)用
引言
我國“紅色基因”紅色文化基因資源豐富、形式多樣,為我國高校學(xué)生黨建教育工作開展提供了鮮活的文化素材。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)政治體制不斷改革,高校全體師生的政治思想觀念和社會(huì)價(jià)值取向訴求等均開始發(fā)生了重大深刻變化,這給我國紅色文化基因廣泛運(yùn)用于我國高校學(xué)生黨建工作帶來不少新的挑戰(zhàn)與突出問題。我們堅(jiān)持按照理論實(shí)踐聯(lián)系思想實(shí)踐、傳承與發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合基本原則,將我國紅色文化基因廣泛運(yùn)用于我國高校學(xué)生全體黨員的黨內(nèi)政治、思想、作風(fēng)和政治紀(jì)律等思想建設(shè)中,對于充分運(yùn)用和繼承傳揚(yáng)我國紅色文化基因,進(jìn)一步全面深入推進(jìn)我國高校學(xué)生全體黨員的思想建設(shè)工作具有重要指導(dǎo)意義。
一、紅色基因在高校學(xué)生黨建工作中的重要價(jià)值
紅色民族革命祖國基因人才培育工程是載著中國共產(chǎn)黨和中國軍人及其青年黨員永葆紅色革命祖國本色的寶貴精神生命文化精神物質(zhì)密碼,凝結(jié)著偉大人民革命家族和老前輩的艱辛奮斗革命思想探索和中國社會(huì)主義責(zé)任人的正義革命擔(dān)當(dāng),積淀著革命先烈的赤膽忠誠與艱苦奮斗無私革命犧牲,是新時(shí)代中國這個(gè)時(shí)代賡久存在延續(xù)光榮、走向未來的寶貴精神物質(zhì)文化精神財(cái)富,對不斷加強(qiáng)培養(yǎng)廣大高校學(xué)生黨員鮮明的政治思想理論政治立場、堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)革命祖國信仰主義理想信念、崇高的中國人民主義革命事業(yè)光榮精神、優(yōu)良的思想政治道德作風(fēng)紀(jì)律等都對素質(zhì)教育起著重要精神推動(dòng)力和作用[1]。
必須堅(jiān)定維護(hù)我黨的主要政治觀和理想信念,它是深入貫徹落實(shí)我黨的正確政治思想觀和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn),是努力形成推動(dòng)我黨和國家、民族健康穩(wěn)定和可持續(xù)健康有序發(fā)展的重要核心政治力和精神支柱。中國紅色政治革命理想基因中往往需要蘊(yùn)含大量的思想政治輿論理想信念以及教育實(shí)踐素材并廣泛地將其寄寓于“紅船精神”“井岡山精神”“延安精神”等,其都蘊(yùn)含這中國共產(chǎn)黨黨員所精心培育和不斷加強(qiáng)倡導(dǎo)的紅色革命理想精神。也正是習(xí)近平總書記多次明確突出強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好,把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,把紅色基因傳承好”。通過對耳熟能詳且具有中國紅色偉大民族革命關(guān)鍵人物的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)以及理論實(shí)踐行動(dòng)分析學(xué)習(xí)認(rèn)知,有助于迅速地促使全體大學(xué)生或者全體共產(chǎn)黨員深入和更系統(tǒng)地了解歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯等,并堅(jiān)定中國特色中國具有中國特色社會(huì)主義思想政治道路、理論、制度、文化的基本思想政治建設(shè)思想觀和自信,堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨對人民黨的領(lǐng)導(dǎo)馬克思主義的基本指導(dǎo)思論理想觀和政治信仰,堅(jiān)定中國具有中國特色社會(huì)主義和中國具有中國特色共產(chǎn)主義的思想政治建設(shè)理想信念[2]。
二、“紅色基因”在學(xué)生黨建中運(yùn)用實(shí)施及方法
(一)推進(jìn)紅色基因踐行路徑具體化
探索“紅色基因”在高校學(xué)生黨建的有效運(yùn)用機(jī)制,使紅色基因有效推廣學(xué)生黨建工作踐行路徑的具體化:一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。探索成立以高校黨委領(lǐng)導(dǎo)的高校紅色革命基因系列教育社團(tuán)管理機(jī)構(gòu),各級黨支密切協(xié)調(diào)配合,配備專職社團(tuán)黨員加強(qiáng)管理,層層落實(shí)組織責(zé)任;積極搭建工作溝通交流平臺(tái),促進(jìn)高校與有關(guān)當(dāng)?shù)卣捌湎嚓P(guān)主管部門、紅色民族革命根因基地之間保持長期緊密聯(lián)系,開展高校紅色革命基因主題教育實(shí)訓(xùn)課堂。二是還要積極開創(chuàng)民族特色歷史理論教育課堂,利用高校學(xué)生所在民族地區(qū)比較本土化的紅色民族革命基因歷史教育資源,如:高校學(xué)生可以把愛國主義將軍蔡庭鍇納入紅色革命勵(lì)志思想教育,將高校紅色革命基因系列教育活動(dòng)貫穿落實(shí)到高校大學(xué)生政治思想教育政治課中;積極開展高校紅色革命基因教育實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)教育活動(dòng),如“重溫長征路”體驗(yàn)活動(dòng)等。三是還要充分發(fā)揮高校學(xué)生黨建社團(tuán)教育作用。探索讓高校紅色革命基因教育走進(jìn)高校學(xué)院開展社團(tuán)教育培訓(xùn),由高校學(xué)生自發(fā)參與組織、開展課題研究,定期組織召開高校紅色革命基因系列主題教育文藝會(huì)演[3]。
(二)推進(jìn)“紅色基因”教育形式多樣化
在思想文化政治理論學(xué)習(xí)上,要大力倡導(dǎo)高校學(xué)生黨員理論結(jié)合“兩學(xué)一做”,加強(qiáng)中國經(jīng)典紅色革命基因閱讀;而在社會(huì)教育實(shí)踐上,建立中國紅色革命基因?qū)n}教育理論實(shí)踐交流基地,搭建社會(huì)實(shí)踐交流平臺(tái),引導(dǎo)高校學(xué)生黨員積極投身社會(huì)實(shí)踐,接受思想鍛煉。在推進(jìn)高校學(xué)生黨員基層黨建中有效合理運(yùn)用中國紅色革命基因,必須充分尊重中國歷史,客觀公正地正確對待中國,而紅色是在革命史及其演化過程中發(fā)展形成的各種紅色革命文化、紅色革命精神等,為新歷史時(shí)期下的高校紅色革命基因建設(shè)賦予新文化內(nèi)涵、新文化外延。堅(jiān)持創(chuàng)建“紅色基因”基層黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理論交流活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)(黨員網(wǎng)頁或官方網(wǎng)站),通過博客、微信、釘釘?shù)榷喾N新媒體平臺(tái)進(jìn)行黨員網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí),進(jìn)行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”專題學(xué)習(xí),讓廣大學(xué)習(xí)者在深刻了解中國歷史的基礎(chǔ)同時(shí),更深刻理解中國紅色革命基因的新內(nèi)涵,更好地有利于高校學(xué)生基層黨員創(chuàng)建設(shè)計(jì)等工作的有效開展[4]。
結(jié)束語
總之,紅色革命基因始終是我們共產(chǎn)黨的政治生命之源靈魂和黨的發(fā)展活力之本,唯有代代傳承才是紅色革命基因,我黨才能永葆青春,中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能實(shí)現(xiàn)。在歷史虛無主義等反動(dòng)社會(huì)思潮沉渣泛起的今天,我們要增強(qiáng)傳承紅色基因的緊迫感和主動(dòng)性。我們要認(rèn)識(shí)到,能否采用將紅色基因巧妙融入高校學(xué)生基層黨建工作的途徑,關(guān)系到紅色基因能否代代相傳,決定著高校學(xué)生基層黨建工作的實(shí)效。為此,高校黨建工作者必須著眼長遠(yuǎn),追求實(shí)效,積極探索,不斷創(chuàng)新,不斷探索巧妙將紅色基因融入黨建工作的新做法、新途徑、新平臺(tái),在潛移默化中引導(dǎo)青年學(xué)生將紅色基因入腦、入心、入行,引導(dǎo)他們?yōu)榫S護(hù)我國意識(shí)形態(tài)安全作出自己的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]冷文勇.紅色基因融入高校學(xué)生基層黨建工作途徑研究——以北京石油化工學(xué)院為例[J].大學(xué)教育,2021(09):188-190.
[2]黃志興.高校推進(jìn)大學(xué)生傳承紅色基因的立體路徑[J].學(xué)理論,2021(02):?93-96.
[3]郭璐.新時(shí)代傳承紅色基因視域下高校黨建品牌建設(shè)研究[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2020(03):39-43.
[4]辛翔.新時(shí)代紅色文化融入高校黨建工作探究[J].教育教學(xué)論壇,2020?(30):1-2.
作者簡介
石琳琳,1989年8月出生,女,遼寧興城人,漢,本科,講師,研究方向:思想政治