張 婧，李長虹

(1.淮南師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽 淮南 232001；2.安徽理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，安徽 淮南 232001)

自1921年建黨伊始，中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人始終將青年成長成才問題縈掛于心、孜孜不怠。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后發(fā)表了多篇關(guān)于青年成長成才問題的重要論述，逐步形成了思想深刻、內(nèi)涵深邃的新時(shí)代青年成長成才思想。本文從有什么、做什么、是什么三個(gè)維度對新時(shí)代青年成長成才思想進(jìn)行詳盡解讀和系統(tǒng)剖析，以期加深學(xué)界對該問題的認(rèn)知和理解，更好地為新時(shí)代青年的成長成才提供理論助力和現(xiàn)實(shí)借鑒。

一、有什么——新時(shí)代青年的地位、作用和使命

新時(shí)代青年成長成才思想從“有什么”的維度出發(fā)，深刻揭示了百年大變局背景下青年占有的地位、具有的作用和擁有的使命等問題，內(nèi)在表征了新時(shí)代青年成長成才思想的豐厚理論意蘊(yùn)。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”[1]，青年的成長成才直接關(guān)乎國家的命運(yùn)和未來，在國家、民族和我們黨的發(fā)展過程中占有重要地位。

其一，中國共產(chǎn)黨百年來的發(fā)展歷程昭示我們，幸福生活不會(huì)從天而降，幸福的獲得是依靠一代代青年前赴后繼、無私奉獻(xiàn)、奮斗實(shí)干而來的，青年既是祖國強(qiáng)盛、民族復(fù)興以及我們黨長期執(zhí)政的希望所在，也是我們未來實(shí)現(xiàn)偉大夢想的中堅(jiān)力量。國家的未來依靠青年的不斷開拓進(jìn)取，民族的復(fù)興需要青年持續(xù)的無私奉獻(xiàn)，黨的未來和希望依托青年的永久接續(xù)奮斗，青年是未來最富有進(jìn)取精神的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者。

其二，社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步需要青年的開拓創(chuàng)新精神，緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)社會(huì)健康有序發(fā)展需要青年的自主創(chuàng)業(yè)能力。青年時(shí)代是人生中想象力、創(chuàng)新力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時(shí)期，青年是整個(gè)社會(huì)中最富有活力和創(chuàng)造精神的群體，他們既是干事創(chuàng)業(yè)的生力軍，又是國家創(chuàng)新的活力所在，還是科技發(fā)展的希望所在，青年成長成才過程中的精神狀態(tài)、思維方式以及創(chuàng)造能力不僅體現(xiàn)了一個(gè)國家的發(fā)展活力，而且彰顯了一個(gè)國家的核心競爭力，青年以其“青春之我”“創(chuàng)造之我”“創(chuàng)新之我”必將創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)勃勃的青春國家、青春民族。

其三，青年是促進(jìn)國際間友好交流的重要力量。作為國家的未來和希望的青年人雖然國別不同，但是他們都身負(fù)傳承國際間的友誼、促進(jìn)國家發(fā)展的重要使命，都擁有著思想活躍、渴望表達(dá)、易于接受新鮮事物的成長成才共性，青春、智慧、力量這些鮮明的標(biāo)簽讓不同國家青年人的交流極易形成思想共鳴，不同的文化在青年交流中交融發(fā)展，友好的情感在青年交流中融洽傳遞。身處新時(shí)代的廣大中國青年視野寬廣、開放自信、厚以待人，毅然接過國際間友好交流的接力棒，光榮成為友好合作的生力軍和傳統(tǒng)友誼的傳承者。

“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”[1]，青年的成長成才對于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都具有重要作用。

其一，不同的時(shí)代為青年的成長成才提供了不同的發(fā)展際遇和人生平臺，時(shí)代賦予的榮光和責(zé)任由該時(shí)代的青年承載，每一代青年都與時(shí)代發(fā)展緊密相連，他們“是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”，在時(shí)代發(fā)展的滾滾洪流中發(fā)揮著各自不同的重要作用。歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)時(shí)代的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，每一代青年都無法自主選擇所處的時(shí)代[1]，都要在自身所處時(shí)代所搭建的人生舞臺上從事生產(chǎn)和生活活動(dòng)。當(dāng)代青年是與新時(shí)代共生共長的一代，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主題和使命的激勵(lì)下，廣大青年正以百折不撓、接續(xù)奮斗的苦干實(shí)干精神謀劃人生、創(chuàng)造歷史，正以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮著“時(shí)代晴雨表”的重要作用、彰顯著新時(shí)代特征。

其二，青年是整個(gè)社會(huì)構(gòu)成中的重要組成部分，對于社會(huì)風(fēng)氣的形成有著至關(guān)重要的作用。青年是風(fēng)氣之先的重要引領(lǐng)力量，一個(gè)國家民族的文明程度最鮮明的體現(xiàn)就是青年的精神面貌和道德水準(zhǔn)，可以說，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”[1]。時(shí)代的精神需要與之對應(yīng)的價(jià)值觀念相匹配，青年是價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立，良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)代精神凝聚的價(jià)值觀的自覺踐行，都會(huì)對社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生重要影響。新時(shí)代的青年應(yīng)該從小做起，從我做起，自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為行為的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行，并且能夠以身作則地將其推廣到社會(huì)中去，影響甚至改變整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。

其三，青年的命運(yùn)與時(shí)代、社會(huì)和國家的命運(yùn)緊密交織。青年是時(shí)代變革、社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展的先鋒和主力。作為整個(gè)社會(huì)構(gòu)成中不可或缺的重要組成部分，青年是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者，是推進(jìn)時(shí)代變革的力量源泉、激發(fā)社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)新力量、推動(dòng)國家發(fā)展的希望所在，未來必將由青年創(chuàng)造。新時(shí)代的青年要積極發(fā)揮時(shí)代變革先鋒、社會(huì)進(jìn)步主力軍的重要作用，不負(fù)黨和人民的殷殷期望，牢記為人民服務(wù)的根本宗旨，在放飛青春、服務(wù)社會(huì)、造福民眾的偉大實(shí)踐中書寫與時(shí)代使命相呼應(yīng)的壯麗詩篇。

時(shí)代呼喚青年，時(shí)代召喚使命，青年成長成才過程中要牢固樹立使命意識。

其一，中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展歷程中賦予了青年各不相同的使命責(zé)任。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，面對內(nèi)憂外患的時(shí)局，廣大青年自覺將追求民族獨(dú)立、國家解放和人民幸福作為使命責(zé)任，拋頭顱、灑熱血，勇敢反抗外敵侵略和國內(nèi)獨(dú)裁，譜寫了氣吞山河的偉大篇章；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，面對一窮二白的新中國，廣大青年自覺將響應(yīng)黨的號召、建設(shè)新中國作為使命責(zé)任，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，奮力改變舊中國貧窮落后的面貌，留下了蕩氣回腸的感人故事；改革開放時(shí)期，面對十年“文革”浩劫造成的滿目瘡痍,廣大青年將百廢待舉、百業(yè)待興、振興中華作為使命責(zé)任，不畏艱難，勇于開拓，努力實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕，開啟了波瀾壯闊的奮斗征程。

其二，當(dāng)前社會(huì)面臨的困境和難題反映著時(shí)代的呼聲，為當(dāng)代青年指明當(dāng)下應(yīng)該承擔(dān)的使命責(zé)任。2020年，新冠疫情暴發(fā)；2020年，脫貧攻堅(jiān)決勝之年?？箵粢咔?、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)成為當(dāng)代青年義不容辭的當(dāng)下使命。面對脫貧攻堅(jiān)這場硬仗，黃文秀、李夏等青年基層干部心系群眾、不畏犧牲，在脫貧攻堅(jiān)第一線燃盡生命踐初心；面對新冠肺炎疫情肆虐，吳小燕、單霞等一批90后最美逆行者不顧個(gè)人安危，挺身而出、無私奉獻(xiàn)，在抗疫第一線努力奮斗擔(dān)使命。以榜樣為引領(lǐng)，當(dāng)代青年無懼艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)，勇?lián)?dāng)下時(shí)代賦予的使命責(zé)任，勇做抗疫斗爭、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的主力軍和突擊隊(duì)，青春心向黨，用美好青春踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。

其三，“新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時(shí)代使命”[2]。唯物辯證法告訴我們，事物發(fā)展過程中質(zhì)變的實(shí)現(xiàn)依賴量變的積累，近代以來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢一直是縈繞在每個(gè)中華民族兒女心中的共同期盼，是所有中國人必須擔(dān)負(fù)的歷史使命，它的實(shí)現(xiàn)不可能畢其功于一役，一代又一代的青年是實(shí)現(xiàn)這一歷史使命生生不息的最重要的力量之源。

伴隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年以砥礪前行、接續(xù)奮斗的決心和勇氣擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國偉大復(fù)興夢的重要?dú)v史使命。面對歷史賦予的重任，新時(shí)代廣大青年應(yīng)該將個(gè)人夢想與國家夢想、個(gè)人成長與國家發(fā)展、個(gè)人幸福與國家昌盛緊密聯(lián)系在一起，立志高遠(yuǎn)、足履實(shí)地，同人民群眾一道奮斗前行，努力在實(shí)現(xiàn)偉大夢想的生動(dòng)實(shí)踐中書寫無愧歷史的青春奮斗之歌。

二、做什么——新時(shí)代青年成長成才的雙重踐行之路

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，新時(shí)代青年成長成才思想從“做什么”維度系統(tǒng)闡釋了青年成長成才的內(nèi)在與外在兩條踐行之路，充分體現(xiàn)了新時(shí)代青年成長成才思想豐富的實(shí)踐意蘊(yùn)。

新時(shí)代青年成長成才思想的內(nèi)在踐行之路鼓勵(lì)廣大青年提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，最終成為黨和國家需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

新時(shí)代青年成長成才要加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，始終保持堅(jiān)定的政治立場?！榜R克思主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，其基本原理特別是它的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大理論武器?！盵3]面對外界復(fù)雜多變的環(huán)境，新時(shí)代青年成長成才過程中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，自覺將其內(nèi)化于心、外化于行，逐步提升運(yùn)用馬克思主義基本立場、基本觀點(diǎn)、基本方法觀察、分析和解決問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)提高政治站位、增強(qiáng)政治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，新時(shí)代青年要努力學(xué)好歷史這本教科書，不斷強(qiáng)化政治定力，把準(zhǔn)政治方向。要逐步指引廣大青年從歷史特別是“四史”的學(xué)習(xí)教育中汲取成長成才的精神力量、經(jīng)驗(yàn)智慧，學(xué)會(huì)歷史思維，明晰歷史脈絡(luò)，弄清歷史真相，掌握歷史規(guī)律，堅(jiān)定信念跟黨走，建功立業(yè)新時(shí)代。

新時(shí)代青年成長成才又要加強(qiáng)自身專業(yè)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)技能。青年時(shí)代是學(xué)習(xí)的最好時(shí)光，新時(shí)代青年既要注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累和沉淀，又要做到知行契合，以知促行，努力實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的成功轉(zhuǎn)化，不斷培育和提升與時(shí)代發(fā)展、國家需要、人民利益相一致的實(shí)踐本領(lǐng)。面向新時(shí)代、面向未來，新時(shí)代青年應(yīng)該謹(jǐn)記習(xí)近平總書記的殷切期望，既讀有字之書，又讀無字之書，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，要堅(jiān)持學(xué)以致用，到基層第一線去，到群眾中去，傾聽民聲，了解民情，以所學(xué)本領(lǐng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，勇做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者，努力成為黨和國家可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

青年成長成才還要加強(qiáng)自身理想信念教育，厚植愛國主義情懷?！扒嗄昀硐脒h(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。”[2]新時(shí)代青年想要活出無愧青春、無愧祖國、無愧人民的精彩人生，就需要加強(qiáng)理想信念教育，既要牢固樹立為之奮斗終身的中華民族偉大復(fù)興中國夢的遠(yuǎn)大理想，又要牢固確立為之堅(jiān)守畢生的中國特色社會(huì)主義崇高信念。有了堅(jiān)定理想信念的指導(dǎo)，新時(shí)代青年精神上就會(huì)更加充實(shí)，思想上更加成熟，政治上更加堅(jiān)定，眼界上更加開闊；在其成長成才之路上就會(huì)有前進(jìn)的航標(biāo)、奮斗的動(dòng)力，就會(huì)自覺將個(gè)人的小我融入到祖國的大我之中，勤學(xué)苦練，提升服務(wù)本領(lǐng)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守心中理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國夢偉大理想、中國特色社會(huì)主義的人生信念不懈奮斗。心中有信仰，腳下有力量，新時(shí)代青年想要心中生出信仰的根基、腳下踩著堅(jiān)實(shí)的土地，就要厚植愛國主義情懷，“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂”[4]，是新時(shí)代青年的精神血液，激勵(lì)著廣大青年與祖國同呼吸，與人民共命運(yùn)，愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行在青年的激情奮斗人生中緊密結(jié)合在一起。

新時(shí)代青年成長成才更要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)，我們可以把外在灌輸?shù)闹R轉(zhuǎn)化為內(nèi)在生成的智慧，獲得生存的本領(lǐng)，但是要想事業(yè)成功就必須具備優(yōu)良的品德修養(yǎng)，僅有學(xué)問而無品德是注定要失敗的。新時(shí)代青年要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，明擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興使命之大德，守奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)人民之公德，嚴(yán)約束自身行為操守之私德，要有崇高的信仰、深切的情懷、高遠(yuǎn)的追求，自覺把個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族命運(yùn)、人民福祉緊緊結(jié)合在一起，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人；要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從傳統(tǒng)文化以及英雄模范身上汲取道德力量，逐步養(yǎng)成胸懷天下、明德尚行、志向遠(yuǎn)大的高尚品格，面對錯(cuò)誤思潮能夠保持定力，不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺投入建設(shè)中國特色社會(huì)主義的宏偉實(shí)踐中，從而創(chuàng)造無愧青春的美好人生。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，在事物發(fā)展過程中，內(nèi)因起決定作用，外因則起影響和制約作用。新時(shí)代青年成長成才不僅要依靠自身的努力奮斗，而且還需要依靠中國共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、學(xué)校等力量支持、幫助青年的成長成才，這也就是新時(shí)代青年成長成才的外在踐行之路。

中國共產(chǎn)黨是我國的領(lǐng)導(dǎo)核心，青年則是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。我們黨從建黨之日起就始終關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷青年的成長成才，甘做青年生活中的知心朋友、工作中的熱心指導(dǎo)者、成長中的指路明燈，全心全意為青年的成長成才保駕護(hù)航。各級黨政機(jī)關(guān)要主動(dòng)傾聽青年心聲，深刻認(rèn)知青年成長特點(diǎn)，認(rèn)真探究青年成才規(guī)律，積極解決青年成長成才過程中面臨的困境和難題，不斷加強(qiáng)對青年成長成才的精神引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)，“為廣大青年成長成才、建功立業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，幫助和支持廣大青年在時(shí)代的舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采、發(fā)光發(fā)熱”[1]。

作為連接黨和青年的橋梁和紐帶，由先進(jìn)青年組成的群眾組織以及“青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的大學(xué)?！盵1]。共青團(tuán)的首要任務(wù)就是發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，積極引導(dǎo)青年樹立堅(jiān)定的理想信念；其次，團(tuán)組織要為青年提供成長成才的良好環(huán)境，鼓勵(lì)青年積極發(fā)掘自身才能，在為社會(huì)和人民作貢獻(xiàn)的事業(yè)中燃燒自己的青春，最后，團(tuán)組織在關(guān)愛青年的同時(shí)，要將工作重心側(cè)重于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才工作，引導(dǎo)和激勵(lì)那些能力突出、銳意進(jìn)取的青年人才，以真才實(shí)干服務(wù)人民群眾，以創(chuàng)新創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

學(xué)校是培育青年成長成才的搖籃，各級學(xué)校要抓住青年成長發(fā)育的特點(diǎn)，引導(dǎo)青年在好奇心和興趣的驅(qū)使下去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積累貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的本領(lǐng)技能。同時(shí)，學(xué)校也是立德樹人的主陣地，各級學(xué)校要時(shí)刻關(guān)注青年的思想動(dòng)態(tài)，從理論和實(shí)踐的雙重維度引導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為青年成長成才之路提供重要指引和人生航標(biāo)。

另外，關(guān)工委、青聯(lián)以及學(xué)聯(lián)也是青年成長成才外在踐行之路的重要組成部分，是加強(qiáng)青年思想政治工作的強(qiáng)大力量，各級黨委和政府要關(guān)心和支持他們的工作，努力弘揚(yáng)“五老精神”，積極發(fā)揮青聯(lián)和學(xué)聯(lián)的作用，深刻“把握青年工作特點(diǎn)和規(guī)律，深化改革創(chuàng)新，組織動(dòng)員廣大青年和青年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走、奮進(jìn)新時(shí)代，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)”[5]。

三、是什么——新時(shí)代青年成長成才思想的鮮明價(jià)值取向

新時(shí)代青年成長成才思想從理論構(gòu)建到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的過程中始終堅(jiān)持站穩(wěn)人民立場，始終致力于為國家和人民事業(yè)培養(yǎng)人才，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀，從“是什么”維度彰顯了鮮明的價(jià)值取向。

中國共產(chǎn)黨百年執(zhí)政的歷史昭示我們，人民是決定黨和國家命運(yùn)前途的關(guān)鍵力量，時(shí)刻牢記人民至上理念，始終為人民謀幸福，黨和國家的事業(yè)才能蒸蒸日上。作為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍和接班人，新時(shí)代青年在成長成才過程中要堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值立場。青年本身是人民群眾構(gòu)成中最具創(chuàng)造性、最有活力的組成部分，與人民之間有著不可分割的血肉聯(lián)系，新時(shí)代青年要想有所作為，就必須將自身成長成才的根基深扎人民群眾之中，熱愛人民，服務(wù)人民，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，關(guān)心人民群眾生活疾苦，認(rèn)真傾聽人民群眾呼聲，積極回應(yīng)人民群眾的期待。青春是人生最美好的時(shí)光，新時(shí)代青年要想綻放出彩青春，人生活得有意義，就必須樹立崇高的理想信念，樂于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于投身人民的偉大實(shí)踐中去，與人民一起拼搏奮進(jìn)，以全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，只有為黨和人民無私奉獻(xiàn)的青春，才是真正充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春。

新時(shí)代比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，面對百年未有之大變局，唯有培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、工作能力過硬、勇于擔(dān)當(dāng)使命的時(shí)代新人，才能擔(dān)負(fù)起國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族振興的時(shí)代重任，因此，新時(shí)代青年成長成才思想的理論建構(gòu)以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為價(jià)值目標(biāo)，深刻回應(yīng)了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”以及“怎樣培養(yǎng)人”等時(shí)代重大命題。時(shí)代新人的“新”一方面“體現(xiàn)在自信、遵道德、講奉獻(xiàn)、重實(shí)干、求進(jìn)取”[6]，新時(shí)代青年應(yīng)該堅(jiān)定“四個(gè)自信”、崇德向善、樂于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、積極開拓，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的姿態(tài)、嶄新的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想；另一方面，具有創(chuàng)新創(chuàng)造精神的青年人才，“是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在”[13]。因此，時(shí)代新人的“新”還體現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)造上，新時(shí)代廣大青年要努力學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，以創(chuàng)新創(chuàng)造為價(jià)值引領(lǐng)，在創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實(shí)踐中確立人生價(jià)值目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中迎難而上、爭做先鋒。為了讓時(shí)代新人迅速成長為中華民族復(fù)興的中堅(jiān)力量，新時(shí)代青年成長成才思想要求各級學(xué)校堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)目標(biāo)，培育廣大青年養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、以真才實(shí)干服務(wù)社會(huì)的良好品德，引導(dǎo)廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要求各級黨委和政府“以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方”為青年成長成才創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，真正將青年培養(yǎng)成“有思想、有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人[8]。

新時(shí)代青年成長成才思想不是憑空生成的空中樓閣，它的理論根基建構(gòu)于馬克思主義青年觀之上，豐富和發(fā)展馬克思主義青年觀是其理論闡釋的價(jià)值旨?xì)w。馬克思主義青年觀的創(chuàng)始人馬克思和恩格斯把青年當(dāng)作無產(chǎn)階級革命的未來和希望，認(rèn)為青年應(yīng)該在人類幸福和自身完美基礎(chǔ)上選擇最能為人類謀取幸福的工作。列寧從政治性角度發(fā)展了馬克思主義青年觀，突出強(qiáng)調(diào)青年成長成才過程中應(yīng)該加強(qiáng)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，引導(dǎo)他們樹立堅(jiān)定的政治立場。我們黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人在革命、建設(shè)、改革開放各個(gè)時(shí)期，都對青年成長成才問題發(fā)表了一系列重要論述，豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀。毛澤東同志指出青年在中國革命和建設(shè)中起著先鋒和橋梁作用，認(rèn)為青年是整個(gè)社會(huì)中最積極最有生氣的力量，世界的未來屬于青年；鄧小平同志認(rèn)為科學(xué)的未來在于青年，學(xué)校要加強(qiáng)對青年的引導(dǎo)，努力向青年宣傳高尚品德；江澤民同志認(rèn)為對青年一要愛二要嚴(yán)，不斷加強(qiáng)對青少年的愛國主義教育，引導(dǎo)和幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；胡錦濤同志則要求尊重青年主體地位，引導(dǎo)青年走在時(shí)代前列，希望青年刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記繼承馬克思主義青年觀的基本理念和原則，創(chuàng)立了新時(shí)代青年成長成才思想，系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代青年的地位、作用和使命等重大問題，指明青年是黨、國家、民族的未來和希望，引導(dǎo)廣大青年用馬克思主義理論武裝頭腦，堅(jiān)定政治立場，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，要求各級黨委和政府信任青年、關(guān)愛青年，為青年成長成才創(chuàng)造良好條件，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀，開辟了馬克思主義青年觀的新境界。