張東方

摘要：我國高校的學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)生自發(fā)組成的群眾性團(tuán)體，是高校群團(tuán)組織體系的一部分。高校學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展和治理既是學(xué)校的重要工作，又是開展思想政治教育的重要載體。在長期的發(fā)展實踐中，高校學(xué)生社團(tuán)形成了具有反映其組織自身特色的社團(tuán)組織文化。研究組織文化在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中作用，對加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、促進(jìn)校園文化發(fā)展、提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力等方面具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；組織文化；功能

中圖分類號：G649文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2021）11-0147-05

在管理學(xué)中，組織被看作反映一些職位和一些個人之間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)。狹義上，組織是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定的目標(biāo)，有計劃地建立起來的一種制度化的共同活動群體?！霸诂F(xiàn)代概念中，組織是指有目的、有系統(tǒng)、有秩序地結(jié)合，按照一定的宗旨和體統(tǒng)建立起來的集體。”[1]“組織文化”概念的提出相對來說較晚，始于20世紀(jì)70年代末。第二次世界大戰(zhàn)后，日本的經(jīng)濟發(fā)展迅速，企業(yè)界開始反思日本企業(yè)成功的原因。美國管理學(xué)界發(fā)現(xiàn)，與美國重視企業(yè)的結(jié)構(gòu)、制度、環(huán)境、效率等因素相比，日本企業(yè)更重視企業(yè)的文化建設(shè)。由此，日本企業(yè)的組織文化引起了廣泛關(guān)注。隨后，學(xué)術(shù)界將組織文化的軟性因素提升到了與管理制度等剛性因素同等重要的程度。

關(guān)于組織文化的定義，學(xué)術(shù)界長期存在分歧，西方學(xué)者西恩（Schein，1992）提出的觀點比較有代表性，他認(rèn)為，“組織文化是組織內(nèi)共有的觀念，是組織解決各種對外適應(yīng)和對內(nèi)整合問題過程中形成的共同思想基礎(chǔ)，并塑造組織新成員看待、思考和感知問題的方式”[2]。因此，本文結(jié)合高校學(xué)生社團(tuán)組織特點，認(rèn)為組織文化是組織在長期的實踐活動中，由組織成員共同創(chuàng)造，凝結(jié)了組織的價值理念、行為規(guī)范、思維方式，帶有組織特色的文化形象。在某種程度上講，組織文化在很大程度上決定了組織成員對周圍世界的現(xiàn)實反映。

一、組織文化在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中的作用

組織文化是一個組織的重要組成部分，對組織發(fā)展有著極為重要的作用。作為高校學(xué)生的帶有自治性質(zhì)的群眾性團(tuán)體，高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同的興趣、愛好，為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)，以自愿參加為前提集合起來的學(xué)生組織。在長期的發(fā)展實踐中，這一群體逐漸形成反映其自身特色的社團(tuán)文化，集中體現(xiàn)在社團(tuán)的標(biāo)識、口號、品牌、價值觀、凝聚力，以及成員對社團(tuán)的認(rèn)同度和歸屬感等方面。高校學(xué)生社團(tuán)組織給大學(xué)生多元化的興趣愛好提供了良好平臺，有利于大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和成長。組織文化可以在社團(tuán)發(fā)展中發(fā)揮重要功能。

1.組織文化彰顯社團(tuán)群體發(fā)展愿景

每個組織都有自己的發(fā)展愿景，用以提升組織成員的目標(biāo)和信仰。高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生自愿組織起來的具有固定名稱和活動范圍的學(xué)生群體組織，其社團(tuán)成員之間有著相同的興趣、愛好和價值取向。社團(tuán)在成立之初會制定總體目標(biāo)和社團(tuán)章程，對社團(tuán)性質(zhì)、活動方向、活動內(nèi)容、行為規(guī)范等也會作出明確規(guī)定，便于統(tǒng)一社團(tuán)成員行為，并在此基礎(chǔ)上有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有成效地開展多種形式的社團(tuán)活動。社團(tuán)組織文化的形成一般是社團(tuán)成員為了共同的目標(biāo)而不斷開展實踐和創(chuàng)新過程的結(jié)果。在長期發(fā)展過程中，社團(tuán)會對其工作宗旨、行為方式、價值取向進(jìn)行總結(jié)和凝聚，一方面可以積累大量的實踐經(jīng)驗，另一方面可以彰顯社團(tuán)為了實現(xiàn)群體發(fā)展愿景而奮斗的過程。同時，在組織文化影響下，社團(tuán)成員的行為以及思想會受到積極的引導(dǎo)，能夠持續(xù)為共同的發(fā)展愿景而不懈努力。

2.組織文化規(guī)約社團(tuán)成員的行為

高校學(xué)生社團(tuán)組織形成能反映社團(tuán)自身特點的組織文化，在不斷發(fā)展的過程中逐步獲得所有組織成員的認(rèn)可，其中社團(tuán)所產(chǎn)生的制度、規(guī)范以及行為性規(guī)定，明確告知了社團(tuán)成員日常活動的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和尺度等，起到了指導(dǎo)社團(tuán)全體成員行為的作用。比如，高校學(xué)生社團(tuán)組織所產(chǎn)生的制度文化是一個組織硬性約束的表現(xiàn)，高校社團(tuán)組織通過制度、規(guī)章等對組織成員的行為作出規(guī)定，明確社團(tuán)的行為準(zhǔn)則、發(fā)展宗旨、活動內(nèi)容等，讓社團(tuán)成員知道什么該做，什么不該做，做事的過程中應(yīng)當(dāng)注意什么等，從而約束社團(tuán)成員的個人和集體行為。此外，在實際發(fā)展過程中，高校學(xué)生社團(tuán)組織受組織文化的催化和影響，一般會將發(fā)展過程中的制度、規(guī)范以及行為性規(guī)定凝練形成社團(tuán)的指導(dǎo)章程，一方面積累傳承了社團(tuán)發(fā)展中好的方面和經(jīng)驗，另一方面也方便所有社團(tuán)成員對照審視自身行為，并對自身不良行為進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到規(guī)約社團(tuán)成員行為的效果。

3.組織文化提升社團(tuán)成員能力

2005年1月13日，教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》?！兑庖姟分赋?，高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用?！兑庖姟钒淹ㄟ^發(fā)展高校學(xué)生社團(tuán)組織提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力放到了重要地位，充分彰顯了國家教育部門對高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展工作的高度重視。因此，在高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中，組織文化能夠提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)和能力，滿足國家通過高校學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)人才的需要。社團(tuán)可通過舉辦競賽、表演、專題講座等多種形式的社團(tuán)文化活動，吸引有共同興趣愛好、價值理念的學(xué)生參與，并在此過程中培養(yǎng)社團(tuán)成員的合作意識和擔(dān)當(dāng)意識，從而提高社團(tuán)成員能力。

4.組織文化激發(fā)社團(tuán)成員創(chuàng)新創(chuàng)造活力

黨的十八大以來，我國十分重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。習(xí)近平總書記多次到國內(nèi)科研院所和高校進(jìn)行實地考察，與高校師生開展面對面交流，勉勵大學(xué)生要敢于創(chuàng)新，做新時代的追夢人。為此，國家層面也出臺了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策來促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。高校學(xué)生社團(tuán)組織在自身發(fā)展過程中，可以通過發(fā)揮組織文化的激勵功能，給社團(tuán)成員營造良好的創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)社團(tuán)成員不斷挖掘自身價值，激發(fā)個人創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣和熱情，從而達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的目的。此外，組織文化理念中強調(diào)品牌的創(chuàng)建和典型的樹立。社團(tuán)樹立先進(jìn)模范人物，可以使成員在精神上得到動力，激發(fā)自己不斷改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，通過努力向身邊榜樣看齊，并積極參與構(gòu)建社團(tuán)文化，為推動社團(tuán)組織的創(chuàng)新發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二、高校學(xué)生社團(tuán)組織文化的主要特點

作為組織文化的一種，高校學(xué)生社團(tuán)的組織文化直接反映了校園文化，社團(tuán)組織文化的好壞對高校校園文化建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。其主要特點隨著不同階段發(fā)展有其不同表現(xiàn)，總的來說有以下幾點。

1.自發(fā)性形成但缺乏系統(tǒng)性總結(jié)

高校社團(tuán)組織文化最顯著的特點是自主性和自發(fā)性，每個高校學(xué)生社團(tuán)組織從社團(tuán)成立到蓬勃發(fā)展，從人員招募到活動開展，都充分尊重每一位社團(tuán)組織成員的自主性和自發(fā)性，以期實現(xiàn)有著相同興趣的大學(xué)生群體的自我管理。這種帶有自發(fā)性和自主性特點的組織文化模式，吸引了廣大學(xué)生群體的加入，使得社團(tuán)組織規(guī)模不斷壯大?！吧鐖F(tuán)精神文化是社團(tuán)的核心和靈魂，是凝聚力的基礎(chǔ)，也是社團(tuán)成員克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神支柱。社團(tuán)精神文化主要是通過社團(tuán)精神、社團(tuán)價值觀念、社團(tuán)形象和社團(tuán)文化氛圍等來發(fā)揮其重要作用的?！盵3]然而，高校社團(tuán)在發(fā)展過程中容易缺乏對社團(tuán)組織文化的系統(tǒng)性總結(jié)，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)則約束社團(tuán)成員行為，導(dǎo)致社團(tuán)組織生命力不強。

2.內(nèi)容元素等方面的生動性和豐富性

高校學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生的“興趣愛好”為基礎(chǔ)，發(fā)展出不同種類的多元化社團(tuán)組織，包括文化類、體育類和志愿服務(wù)類等。高校學(xué)生可根據(jù)個人喜好選擇社團(tuán)，并通過參加社團(tuán)的各類交流和活動，不斷提高個人的綜合能力和素質(zhì)。因此，高校學(xué)生社團(tuán)的組織文化也呈現(xiàn)出生動性和豐富性特點。比如，高校社團(tuán)中學(xué)術(shù)類的學(xué)習(xí)型社團(tuán)，以專業(yè)學(xué)術(shù)知識為依托，呈現(xiàn)出對專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有益補充的特點。這是社團(tuán)組織文化具備教育性的基本體現(xiàn)，社團(tuán)成員可在鉆研知識、討論觀點的過程中提高自己的專業(yè)能力。志愿者類社團(tuán)的組織文化重在倡導(dǎo)組織成員要樂于助人，通過幫助他人，向社團(tuán)成員強調(diào)價值和奉獻(xiàn)意識。樂器、合唱、武術(shù)等社團(tuán)的組織文化則是以社團(tuán)成員的興趣為出發(fā)點，倡導(dǎo)大家通過交流學(xué)習(xí)，不斷提高個人技藝水平，達(dá)到彼此交流提高的目的。

3.組織文化的人員、結(jié)構(gòu)、制度等存在不穩(wěn)定性

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在課外時間進(jìn)行自我教育、自我管理、自我發(fā)展的學(xué)生自治組織，其人員、結(jié)構(gòu)、制度等存在不穩(wěn)定性，對社團(tuán)組織文化帶來一定不利影響。高校社團(tuán)組織人員流動性大，導(dǎo)致社團(tuán)組織的各項工作計劃、重要活動等缺乏連續(xù)性，無法積累形成良好的社團(tuán)文化。高校社團(tuán)組織具有非營利性特點，大多數(shù)社團(tuán)因資金等問題未形成良好的自轉(zhuǎn)功能，致使社團(tuán)發(fā)展受阻。缺乏專業(yè)的教師進(jìn)行社團(tuán)發(fā)展指導(dǎo)也是目前高校社團(tuán)文化建設(shè)中急需解決的問題。此外，制度的有無和好壞直接影響高校社團(tuán)的自治水平和社團(tuán)文化建設(shè)水平的高低。因此，高校學(xué)生社團(tuán)要在發(fā)展壯大過程中不斷完善組織的規(guī)章制度。

三、培育高校學(xué)生社團(tuán)組織文化的有效路徑

1.加強頂層設(shè)計和整體規(guī)劃

高度重視和發(fā)揮文明的力量，以務(wù)實有效舉措推動精神文明建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政的鮮明特點。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于精神文明建設(shè)的一系列重要講話和重要指示，立意高遠(yuǎn)、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，深刻闡明了方向性、根本性的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了我們黨關(guān)于精神文明建設(shè)的理論。當(dāng)代校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個方面：一是加強校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。高校思想政治工作是政治性、科學(xué)性、人文性的高度統(tǒng)一，是具有文化底蘊、體現(xiàn)文化內(nèi)涵的一項系統(tǒng)性工程，因而也表現(xiàn)出強烈的滲透、融入、過程性特點。因此，作為高校管理者在積極踐行精神文明建設(shè)理論的同時，應(yīng)當(dāng)把高校社團(tuán)組織文化建設(shè)納入校園精神文明建設(shè)，把培育高校社團(tuán)組織文化納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，把人才培養(yǎng)、立德樹人的理念植入社團(tuán)組織文化中，確保高校社團(tuán)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展同步推進(jìn)。

2.注重理論和實踐有效結(jié)合

良好的組織文化不僅對內(nèi)部成員產(chǎn)生影響，而且可以通過各種渠道向社會輻射和傳播。一方面，可以樹立組織在公眾中的良好形象；另一方面，優(yōu)秀的組織文化也可以在一定程度上推動社會文化良性發(fā)展，起到以點帶面的輻射作用。高校在培育社團(tuán)組織文化過程中，要用政治思想理論引導(dǎo)社團(tuán)文化發(fā)展，創(chuàng)建社團(tuán)品牌文化，也就是社團(tuán)理念，包括社團(tuán)的核心價值觀、個性等，逐步形成良好的社團(tuán)組織文化理念。同時，要積極總結(jié)和運用好的工作經(jīng)驗和工作方法，形成固定工作機制，把好的經(jīng)驗和做法加以推廣，用來指導(dǎo)其他社團(tuán)的成長和發(fā)展實踐，更好地為學(xué)生成長成才服務(wù)。

3.構(gòu)建良好的制度和機制保證

制度本身蘊含價值導(dǎo)向和文化功能，體現(xiàn)了群體的意志與取向。如果說制度執(zhí)行是“硬約束”，那么制度文化則是一種“軟實力”。在學(xué)生組織治理的制度體系中，約束性規(guī)范是路徑，文化價值的認(rèn)同才是目標(biāo)。高校學(xué)生社團(tuán)是不同學(xué)生組成的興趣綜合體，要實現(xiàn)規(guī)范化管理和有序化發(fā)展，需要在高校團(tuán)委組織的宏觀管理和組織指導(dǎo)下，逐步建立社團(tuán)成員普遍認(rèn)同的規(guī)章制度。首先，要根據(jù)社團(tuán)自身情況制定符合社團(tuán)特點的社團(tuán)管理條例，對社團(tuán)人員管理、物資管理等環(huán)節(jié)作明確規(guī)定，對社團(tuán)人員的行為和活動進(jìn)行有效的約束和監(jiān)督。其次，要建立良好透明的資金管理制度，由專人負(fù)責(zé)社團(tuán)資金出納事務(wù)，加大資金出納環(huán)節(jié)的透明度，加強社團(tuán)資金的使用和效果評估，確保社團(tuán)資金最大化發(fā)揮效用。再次，建立社團(tuán)人員培訓(xùn)機制，加強社團(tuán)骨干隊伍建設(shè)，提高骨干成員的理論水平和綜合素質(zhì)，將社團(tuán)逐漸打造成為一個制度規(guī)范、財務(wù)透明、素質(zhì)全面的組織。

4.建立完善的激勵和評價體系

組織文化評價體系的建立與實踐，從哲學(xué)意義上來講，是一個從實踐到認(rèn)識，到再實踐和再認(rèn)識，循環(huán)往復(fù)、不斷提高的一個過程。高校社團(tuán)組織文化評價體系的建立與實踐是一項舉足輕重的工作，為確保一個社團(tuán)的組織文化建設(shè)沿著積極向上的方向發(fā)展，建議從以下幾點考慮。首先，高校團(tuán)委組織應(yīng)當(dāng)建立社團(tuán)發(fā)展激勵和評價體系，嘗試將學(xué)生每年參加社團(tuán)活動的情況納入學(xué)分體系，對優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)骨干等進(jìn)行資金獎勵、場地使用等方面的政策傾斜。其次，可以組織開展高校社團(tuán)評比活動，加大社團(tuán)組織文化建設(shè)的交流借鑒，在評比中確立好的社團(tuán)組織文化標(biāo)準(zhǔn)，充分對負(fù)能量的組織文化進(jìn)行糾偏。最后，高校社團(tuán)要堅持學(xué)生服務(wù)本位，不脫離學(xué)校和學(xué)生實際，堅持以滿足學(xué)生需求為評價標(biāo)準(zhǔn)。

高校社團(tuán)是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實踐的基本文化生態(tài)，在大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮著重要作用。因此，加強學(xué)生社團(tuán)的組織文化建設(shè)，是促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，提升高校育人水平的重要任務(wù)。開展組織文化在高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用研究，在高校學(xué)生社團(tuán)的價值取向、核心理念、制度規(guī)范、群體意識等方面，對推動學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展有重要意義。

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責(zé)任編輯：陳若水