普加成

【人物簡(jiǎn)介】

洪云，男，漢族，中共黨員，高級(jí)教師，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任楚雄紫溪中學(xué)校長(zhǎng)。1991年8月參加工作，先后在楚雄金鹿中學(xué)、楚雄東興中學(xué)、楚雄市教育體育局和楚雄紫溪中學(xué)工作，歷任政教主任、教務(wù)主任、黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)、教育體育局副局長(zhǎng)。2019年3月毅然辭任教育體育局副局長(zhǎng)，回歸教學(xué)崗位，擔(dān)任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)至今。他愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，工作成績(jī)突出，先后獲得“楚雄州中小學(xué)生藝術(shù)展演美育校長(zhǎng)”“全國(guó)首屆大學(xué)生中學(xué)物理教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“云南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“云南省第一批新農(nóng)村建設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)員”“云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程優(yōu)秀管理者”等榮譽(yù)。

2011年春季學(xué)期校本培訓(xùn)的第一天，楚雄市教育局局長(zhǎng)在大會(huì)上宣布市教育局洪云副局長(zhǎng)兼任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)。洪云校長(zhǎng)在做表態(tài)發(fā)言時(shí)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我將與紫溪中學(xué)的同仁同甘共苦，共同開(kāi)創(chuàng)紫溪中學(xué)的新篇章?！痹掚m不多，卻鏗鏘而堅(jiān)定。

讓紫溪中學(xué)的老師們想不到的是，此后的十余年間，學(xué)校的興衰都與這位校長(zhǎng)的“進(jìn)出”以及其身份的轉(zhuǎn)變息息相關(guān)……

主動(dòng)放棄公務(wù)員身份，全身心投入學(xué)校管理

1991年7月，洪云從云南師范大學(xué)物理系畢業(yè)，同年8月到楚雄金鹿中學(xué)任教。他勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、精心施教，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。2002年7月，響應(yīng)楚雄市委、市政府城市教育改革的號(hào)召，洪云參加?xùn)|興中學(xué)物理教師招考，以學(xué)科第一名的成績(jī)考入東興中學(xué)。當(dāng)時(shí)的東興中學(xué)是一所剛剛成立的高中學(xué)校，洪云從普通教師一步步成長(zhǎng)為教務(wù)主任、黨總支書(shū)記。在擔(dān)任黨總支書(shū)記時(shí)，他用明確的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一思想、凝聚人心，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)籌黨、工會(huì)、群團(tuán)組織力量，為學(xué)校深入推進(jìn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制和內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制改革提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保障，使全體教職工思想同心、目標(biāo)同向、行動(dòng)同步、精神奮發(fā)向上，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，創(chuàng)造了用三年時(shí)間就晉升為省一級(jí)高完中的奇跡。2006年7月，洪云被中共云南省委表彰為全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

因?yàn)榻虒W(xué)和管理業(yè)績(jī)突出，2006年10月，洪云進(jìn)入楚雄市教育局擔(dān)任副局長(zhǎng)，分管教育科研、教育技術(shù)裝備、教師培訓(xùn)、語(yǔ)言文字工作，同時(shí)掛點(diǎn)聯(lián)系東興中學(xué)。到教育局工作后，他與分管部門(mén)的同志一道深入調(diào)研工作情況，摸清家底，結(jié)合工作的發(fā)展趨勢(shì)，明確工作的努力方向和推進(jìn)途徑。他積極推動(dòng)楚雄市義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué);積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建適合楚雄教育的高效課堂教學(xué)模式;加強(qiáng)教育教學(xué)資源建設(shè)，強(qiáng)化教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，提高課堂效率。洪云及分管部門(mén)所做的工作，有力推動(dòng)了楚雄市教育事業(yè)的發(fā)展。

2011年2月兼任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)后，洪云對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真深入調(diào)研，以身作則，確立了“重規(guī)范、強(qiáng)管理、提質(zhì)量、謀發(fā)展”的工作思路，統(tǒng)一思想，凝心聚力，率領(lǐng)全體師生克難奮進(jìn)，強(qiáng)化執(zhí)行力。

在洪云的帶領(lǐng)下，全校師生齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)一年多的努力，紫溪中學(xué)的管理得到全面加強(qiáng)，學(xué)校育人質(zhì)量得到快速提升。2012年高考，紫溪中學(xué)一本上線115人，比2011年增加30人，增幅為35.29%;二本上線355人，比2011年增加12人，增幅為3.5%;綜合上線率達(dá)99.79%。同時(shí)，紫溪學(xué)子斬獲了楚雄市高考文、理科第一名。

2012年8月，根據(jù)上級(jí)工作安排，洪云不再兼任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)。在告別大會(huì)上，洪云說(shuō)：“感謝一年半來(lái)紫溪的同事齊心協(xié)力、克難奮進(jìn)，紫溪的每一點(diǎn)進(jìn)步都是全體紫溪人共同努力的結(jié)果，感謝全體紫溪師生對(duì)我的支持，我永遠(yuǎn)是紫溪人，在今后的工作中將一如既往關(guān)注紫溪的發(fā)展?！卑l(fā)言完畢，臺(tái)下爆發(fā)出了熱烈的掌聲，這大概就是老師們對(duì)洪云校長(zhǎng)最大的認(rèn)可吧。

回到教育局工作以后，洪云每次到紫溪中學(xué)檢查工作，都會(huì)留心觀察學(xué)校的每一點(diǎn)變化，就像回到了自己的家中，他對(duì)學(xué)校充滿了感情、充滿了熱愛(ài)。

2014年以后，由于各方面的原因，紫溪中學(xué)無(wú)論是州、市統(tǒng)測(cè)成績(jī)，還是高考、中考成績(jī)都出現(xiàn)了明顯下滑。2018年6月，楚雄市教育局決定再次任命洪云副局長(zhǎng)兼任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)。

“唯有齊心協(xié)力方能前行，唯有變革方能破局?！焙樵菩ｉL(zhǎng)到任后，召集學(xué)校管理層在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，研究制定了紫溪中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，確定了紫溪中學(xué)的奮斗目標(biāo)，提出了“不忘初心、凝心聚力、砥礪前行、振興紫溪”的治校理念，明確了“建設(shè)學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的活力新紫溪”的辦學(xué)愿景，在全校樹(shù)牢“以我行動(dòng)，振興紫溪”的信念，強(qiáng)化上下貫通、高效執(zhí)行的能力，在全校范圍內(nèi)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、精品意識(shí)。

為了能有更多的精力投入學(xué)校教育教學(xué)管理工作，2019年3月，洪云毅然辭去楚雄市教體局副局長(zhǎng)的職務(wù)，同時(shí)退出了公務(wù)員隊(duì)伍，重回事業(yè)單位隊(duì)伍。洪云的選擇，在楚雄教育界引發(fā)了不少議論。有人說(shuō)：“從事業(yè)單位編制轉(zhuǎn)為公務(wù)員編制是很多人的夢(mèng)想，這個(gè)人居然主動(dòng)放棄公務(wù)員編制，太傻了?！边€有人說(shuō)：“從公務(wù)員隊(duì)伍回到學(xué)校后，職稱也要重評(píng)，更何況回到的學(xué)校目前還處于困難之中，發(fā)展前景不好。”當(dāng)然也有人認(rèn)為：“洪校長(zhǎng)辭任教體局副局長(zhǎng)，說(shuō)明他有重振紫溪中學(xué)的堅(jiān)定決心和意志。”了解洪云的人都知道，從公務(wù)員隊(duì)伍退出專(zhuān)心致力于紫溪中學(xué)的改革發(fā)展，其實(shí)是洪云深厚教育情懷驅(qū)動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也說(shuō)明了他對(duì)紫溪中學(xué)濃濃的深情和熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)，想讓更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，飛向更廣闊的天空，所以他想全身心投入，為辦好人民滿意的教育不懈奮斗。

面對(duì)種種議論，洪云無(wú)暇顧及，他又以更多的精力投入到學(xué)校的管理工作中。

強(qiáng)化制度建設(shè)，向規(guī)范管理要實(shí)效

洪云深知，一所學(xué)校沒(méi)有好的校長(zhǎng)，就不可能有很好的發(fā)展。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，教師是學(xué)校的主體，學(xué)生是學(xué)校的基石。為更好地履行校長(zhǎng)職責(zé)，洪云狠抓學(xué)校常規(guī)管理。一是大力加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。好的制度既能約束人，更能激發(fā)人、鼓勵(lì)人。洪云校長(zhǎng)到任后，建立完善各類(lèi)規(guī)章制度30多項(xiàng)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，分級(jí)負(fù)責(zé)抓落實(shí)、抓督查、抓考核，向規(guī)范要質(zhì)量，向制度要管理，向嚴(yán)格要效益，做到管理無(wú)盲區(qū)、無(wú)死角。二是在教師管理上，實(shí)行目標(biāo)考核，將多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)量化細(xì)化，分解到校領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、教研組長(zhǎng)和每個(gè)教師頭上，明確責(zé)任，加強(qiáng)考核，在教師中形成你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的濃厚氛圍，做到求真務(wù)實(shí)——領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)——常規(guī)管理到位、齊抓共管——綜合治理到位。三是積極改革。細(xì)化各職能部門(mén)的責(zé)、權(quán)、力，擴(kuò)大和強(qiáng)化年級(jí)組和教研組的權(quán)力和職能，使學(xué)校管理工作落實(shí)到教學(xué)第一線，在全體教職工中堅(jiān)持弘揚(yáng)“兩種精神”——團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立“三種形象”——政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，強(qiáng)化“四種意識(shí)”——責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。他大膽改革學(xué)校的用人制度和分配制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全員聘用，層層負(fù)責(zé)，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，使學(xué)校各項(xiàng)工作以最快速度走上正軌，受到教職員工的一致好評(píng)。在洪云校長(zhǎng)的強(qiáng)力推動(dòng)下，全校形成了環(huán)境雅、人心聚、隊(duì)伍硬、校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)濃的嶄新局面。

洪云校長(zhǎng)到任后，向上積極爭(zhēng)取資金著力改善校園環(huán)境，建蓋了新的教學(xué)樓、宿舍樓，積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，每間教室都安裝了先進(jìn)的電子白板。著力營(yíng)造積極向上的校園文化，在學(xué)校顯眼位置懸掛、粘貼教育方針、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，在校內(nèi)開(kāi)辟了不同主題、形式多樣的宣傳欄，同時(shí)通過(guò)多種途徑向外宣傳學(xué)校。洪云注重文化傳承，擔(dān)任教體局副局長(zhǎng)時(shí)就曾積極推動(dòng)對(duì)楚雄文廟的保護(hù)，擔(dān)任紫溪中學(xué)校長(zhǎng)后，積極傳承楚雄二中（紫溪中學(xué)的前身）的優(yōu)秀文化，重修了標(biāo)志性的育英亭。如今的紫溪中學(xué)校園綠樹(shù)成蔭，生機(jī)盎然，校園文化氣息濃郁。

洪云校長(zhǎng)每天6：20到校，22：00才回家，大到學(xué)校建設(shè)、小到學(xué)生吃住都刻在腦子里、記在心上，從不敢有絲毫懈怠。他白天深入班級(jí)聽(tīng)課，指導(dǎo)教師備課，晚上挑燈夜戰(zhàn)，研究教學(xué)方法，認(rèn)真研究分析學(xué)校歷次考試成績(jī)，查看學(xué)生晚自習(xí)和就寢情況。洪云校長(zhǎng)對(duì)工作的癡迷程度和嚴(yán)格要求自己的精神感染了全校的教職工，“以我行動(dòng)，振興紫溪”成為全體教職工的統(tǒng)一行動(dòng)。強(qiáng)烈的愛(ài)校、愛(ài)生和精品意識(shí)把280多名教職工緊緊團(tuán)結(jié)在一起，超強(qiáng)的凝聚力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

提升教師業(yè)務(wù)能力，向?qū)I(yè)化要水平

洪云校長(zhǎng)始終遵循“科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量強(qiáng)?！钡慕萄欣砟?，采取教師自修、校本研修、校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)等方式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。洪云校長(zhǎng)向全體教師響亮地提出“向40分鐘課堂要質(zhì)量、向集體備課要質(zhì)量”的號(hào)召，把質(zhì)量視為學(xué)校的“生命線”和老師評(píng)優(yōu)選模的“硬件”，強(qiáng)化常規(guī)注重落實(shí)，抓嚴(yán)抓實(shí)集體備課活動(dòng)。一是加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)。要求每名教師每學(xué)期至少閱讀兩本有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，每周寫(xiě)一篇有深度的教學(xué)反思，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，同時(shí)對(duì)各級(jí)各類(lèi)教師的聽(tīng)課數(shù)量做了明確規(guī)定，將其成果納入教師年度目標(biāo)任務(wù)考核中，并把考核結(jié)果作為教師晉級(jí)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校選派有豐富經(jīng)驗(yàn)的各學(xué)科優(yōu)秀教師擔(dān)任師傅，以師徒結(jié)對(duì)子的形式，將新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)提高、新教師過(guò)關(guān)考核等三個(gè)方面內(nèi)容融為一體，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教科處專(zhuān)管、學(xué)科帶頭人和骨干教師幫教的管理體系，實(shí)現(xiàn)了“新教師一年站穩(wěn)講臺(tái)，二年過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，三年能上優(yōu)質(zhì)課，四年成為教學(xué)骨干”的目標(biāo)。三是以課賽的形式提高師能。每一學(xué)年都認(rèn)真組織課堂教學(xué)講賽，初級(jí)教師匯報(bào)課、中級(jí)教師展示課、高級(jí)教師示范課，實(shí)現(xiàn)所有教職工全覆蓋，通過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽等幾輪比賽，有效提升了教師的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課、認(rèn)真上好一節(jié)課、認(rèn)真研討一節(jié)課的形式，帶動(dòng)教師教育教學(xué)能力提升，從而在全校形成重視課堂教育教學(xué)的氛圍。四是每年定期安排骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校作為楚雄州首家“全國(guó)普通高中特色發(fā)展研究中心基地校”的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)全國(guó)各學(xué)科知名專(zhuān)家到校講學(xué)、傳經(jīng)送寶，有效提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。

洪云不僅是一位務(wù)實(shí)的好校長(zhǎng)，還是一名優(yōu)秀的高中物理把關(guān)教師。他在紫溪中學(xué)擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，兼任高中物理課的教學(xué)工作。他具有非常系統(tǒng)的扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;注意精講多練，盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到提高，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“人以德為先，德以才為根?！焙樵菩ｉL(zhǎng)高度重視學(xué)校德育工作，針對(duì)目前高中生普遍存在的問(wèn)題，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了“愛(ài)校尊師、勤奮惜時(shí)、團(tuán)結(jié)友善、自律自信”的要求，組織開(kāi)展以禮貌教育、理想教育、挫折教育、感恩教育為主要內(nèi)容的“學(xué)會(huì)做人”的德育綜合活動(dòng)。一是深化“三查一評(píng)”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生每日自查、班主任每日檢查和政教處每日檢查的結(jié)果，進(jìn)行量化考核，學(xué)期末評(píng)選“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”。二是深化告別陋習(xí)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育常抓不懈，政教干事分管各樓層，班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)，團(tuán)委組織豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。組織成立心理咨詢室，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心態(tài)，堅(jiān)決杜絕一切不文明行為，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做言行得體、衣著整潔、文明禮貌、心理健康、積極向上的學(xué)生。三是深化家校合作。發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！鐣?huì)——家庭“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，贏得學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。四是深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀和感恩教育活動(dòng)。組織制定了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案和感恩教育實(shí)施方案，政教處、團(tuán)委發(fā)出倡議書(shū)，以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)，舉辦演講比賽，全校初步形成了講正氣、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧、謀崛起的文明新風(fēng)尚。

洪云校長(zhǎng)到任后，通過(guò)挖掘典型，培養(yǎng)特長(zhǎng)，為學(xué)生訓(xùn)練提供保障，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)適性發(fā)展。學(xué)校田徑、校園足球兩個(gè)特色品牌項(xiàng)目建設(shè)做到了常態(tài)化、課程化、優(yōu)質(zhì)化，取得了一系列優(yōu)異成績(jī)。高中女足參加云南省最佳陣容賽2018、2019年獲冠軍;在2020年楚雄州第七屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，高中女足獲得冠軍，高中田徑隊(duì)榮獲團(tuán)體總分第一名;2020年12月在以少體校為參賽主體的云南省第二屆學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，紫溪中學(xué)高中組榮獲團(tuán)體總分第五名。2018-2021年，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)共培養(yǎng)國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員6名，其中足球5名、田徑1名;二級(jí)運(yùn)動(dòng)員18名，其中足球11名、田徑7名。許多學(xué)生通過(guò)田徑單招、校園足球單招的方式，被眾多重點(diǎn)大學(xué)錄取。

功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水終于換來(lái)了驕人的成績(jī)。紫溪中學(xué)近三年高考無(wú)論是一本人數(shù)，還是本科人數(shù)都持續(xù)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升、能力的培養(yǎng)連續(xù)三年位列全州23所高中第一，學(xué)校高考、中考成績(jī)獲楚雄州、市教育體育局表彰。學(xué)校黨建工作連續(xù)三年被楚雄市委教育工委評(píng)為“先進(jìn)”;2021年學(xué)校黨總支被楚雄市委表彰為“兩優(yōu)一先”先進(jìn)基層黨組織;2021年學(xué)校被評(píng)為楚雄州“云嶺紅燭 育人先鋒”示范學(xué)校。各級(jí)黨委、政府和人民群眾對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量滿意度大幅提升，學(xué)校的辦學(xué)效益日漸彰顯。

憑著30年艱辛的磨礪，執(zhí)著的追求，堅(jiān)定的信念，洪云由一名普通教師成長(zhǎng)為教體局副局長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)。而這背后，是洪云嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神和扎根教育的決心、獻(xiàn)身教育的無(wú)悔。不忘初心，砥礪前行，凝心聚力，洪云和他的團(tuán)隊(duì)正堅(jiān)定地走在振興學(xué)校的道路上……

◇責(zé)任編輯 矣 勇◇