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言語思維:語文教學的根本

2021-12-18 12:44
初中生世界·初中教學研究 2021年11期
關鍵詞:帶頭人言語江蘇省

江蘇省昆山市初中語文名師工作二室,由江蘇省特級教師、正高級教師徐德湖和蘇州市學科帶頭人王敏主持,現(xiàn)有成員14人,均為市、區(qū)級學科帶頭人和教學骨干。

工作室著力于發(fā)展學生言語思維的研究。言語思維是人的心理機能。發(fā)展言語思維是語文教學的根本。在近5年研究中,工作室成員較為系統(tǒng)地閱讀了有關言語思維的理論著作,深入探索了在閱讀教學中發(fā)展學生言語思維的基本策略,在《教學月刊》《中學語文教學參考》等刊物上發(fā)表專題論文30余篇,在全國各地開設公開課、講座50多次。工作室課題“初中語文言語思維校本課程開發(fā)研究”為江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題。

言語思維教學追求語言建構與思維發(fā)展一體,從靜態(tài)的言語內容和言語形式,深入動態(tài)言語語境和言語心理,貼近言語生成的實際。這可以更有效地建構學生的言語思維圖式,提升學生的語文核心素養(yǎng)。走進言語思維教學,就走進了語文教學的新天地、色彩絢麗的新境界。

——領銜人寄語

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