陽冬

摘要：初中體育教學(xué)的提升主要有以下幾個(gè)方面，一方面要增強(qiáng)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的體育認(rèn)知。近些年，隨著教育不斷地改革以及提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的政策相繼發(fā)出，針對(duì)初中教育教學(xué)方法要進(jìn)行進(jìn)一步改善。本文主要從當(dāng)下教育改革新趨勢(shì)對(duì)教學(xué)方法以及學(xué)生自身的需求來進(jìn)行論述，通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)加上自由學(xué)習(xí)教學(xué)的方式來提升初中體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)有效性;策略

中學(xué)體育課堂是完成以體育教學(xué)為宗旨，教師們有計(jì)劃、有組織地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過科學(xué)合理的教學(xué)方法規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)、體育技術(shù)、體育水平以及體育保健知識(shí)等等，從而利用更少的時(shí)間，收貨更多的效益，做到事半功倍，達(dá)到提升體育課堂教學(xué)的有效性。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，中學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)受到了廣泛關(guān)注，社會(huì)群體意識(shí)到開展體育教育的重要性，初中體育教師應(yīng)對(duì)影響體育課堂教學(xué)的問題進(jìn)行分析，從而更好地滿足學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的要求。

一、設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)

初中體育教師應(yīng)在中學(xué)體育教學(xué)的過程中安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，這是因?yàn)橛行У捏w育教學(xué)要建立在完成教學(xué)目標(biāo)之上。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法嚴(yán)重限制了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，因此初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重趣味性且富有創(chuàng)造力，而不是講授枯燥無味的理論知識(shí)，不利于發(fā)揮體育教學(xué)原本的價(jià)值。在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)到體育課程的樂趣，意識(shí)到體育課程的重要性。在目前教學(xué)形勢(shì)下，中學(xué)體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的主體發(fā)展為主要目的，與傳統(tǒng)教學(xué)理念相融合從而促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。

二、加強(qiáng)體育教學(xué)與生活的聯(lián)系

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，教師過于重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能的教學(xué)，使得體育教學(xué)內(nèi)容和生活脫節(jié)。教學(xué)過于重視運(yùn)動(dòng)技能和理論知識(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)體育教學(xué)的興趣，學(xué)生進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)都是對(duì)教師講解的內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械式重復(fù)，導(dǎo)致學(xué)生的天性得不到發(fā)揮。伴隨著當(dāng)前對(duì)初中體育教學(xué)的改革，要求體育教學(xué)注重與生活的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在實(shí)際體育教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的體育現(xiàn)象，通過和課程內(nèi)容的結(jié)合，使得學(xué)生在生活中也能進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

例如在實(shí)際的體育教學(xué)中，教師可以利用學(xué)生身邊的事物展開教學(xué)，例如利用接滿水的礦泉水瓶當(dāng)啞鈴，拖把桿連接水瓶組合成杠鈴等等，利用這些事物作為體育游戲教學(xué)的“器械”，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)時(shí)例如運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠項(xiàng)目以及新的世界紀(jì)錄項(xiàng)目等引起學(xué)生鍛煉的興趣。

三、合作探究教學(xué)模式促進(jìn)師生共同成長

在開展體育教學(xué)前初中體育教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過提前編寫教案將上課時(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行完善。一方面能夠提升教師的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠提高整體的教學(xué)效率。教師在編寫教案的過程中應(yīng)當(dāng)查閱相關(guān)資料，從而完善自身的教學(xué)環(huán)節(jié)。這一過程有助于教師對(duì)體育知識(shí)了解得更加全面，進(jìn)而幫助學(xué)生更加全面的學(xué)習(xí)體育。同時(shí)教師可以運(yùn)用合作探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)體育上的積極性和主動(dòng)性。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)可以要求同學(xué)之間相互合作、相互配合，教師根據(jù)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際情況進(jìn)行指點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

四、結(jié)語

當(dāng)前新課程改革的教學(xué)理念已經(jīng)得到了深入的推廣和實(shí)施，各級(jí)學(xué)校都已經(jīng)將培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才作為最高的教育目標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)過程中也更加注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。這些年來，體育教師在教學(xué)技能和教學(xué)有效性方面的研究一直在進(jìn)行，已經(jīng)成為當(dāng)前在教育界中的重點(diǎn)問題。在初中體育教學(xué)改善教學(xué)有效性方面應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。通過自主學(xué)習(xí)教學(xué)法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際有利于學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣和愛好，從而達(dá)到更高的教學(xué)質(zhì)量和效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉小菊.提高初中體育課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索[J].讀與寫，2021，18（1）：249.