田景新 楊波

摘 ? ?要：人民教育家王季愚一生的重要經(jīng)歷都與期刊雜志密切相關(guān)，文章以進(jìn)步雜志和學(xué)術(shù)期刊為線索，管窺王季愚先生不同時期的思想發(fā)展和精神脈絡(luò)，梳理總結(jié)其教育理念和辦刊思想對當(dāng)代學(xué)術(shù)期刊雜志辦刊實踐的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：王季愚;辦刊思想;當(dāng)代啟示

中圖分類號：G640 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）12-0001-02

作為新中國外語教育的奠基者、忠于人民事業(yè)的教育家，王季愚一生的重要經(jīng)歷都與期刊雜志密不可分。從最初的蘇聯(lián)紅色雜志《紅星》《城外》，到黨刊《北方紅旗》，到有“孤島明燈”之稱的進(jìn)步期刊《上海婦女》《譯報》《申報》，再到后來的《東北日報》《教務(wù)工作通訊》《外國語》等刊物，正是這些期刊雜志讓王季愚形成了進(jìn)步的世界觀、價值觀，明確了共產(chǎn)主義的人生方向，直至成為王季愚為之奮斗的陣地、教育思想傳播的平臺。這些期刊雜志見證了王季愚不同人生階段的思想成長，文章以此為線索，系統(tǒng)研究王季愚教育思想的形成與傳承，同時借鑒并發(fā)揚(yáng)，以指導(dǎo)新時代下教育學(xué)術(shù)期刊的建設(shè)和發(fā)展。

一、從進(jìn)步期刊雜志汲取營養(yǎng)，明確共產(chǎn)主義

人生方向，紅色思想奠定了王季愚一生的工作理念基礎(chǔ)

1930年，王季愚在就讀國立北平大學(xué)法學(xué)院俄文班預(yù)科期間，為提高俄文水平，參加了北平法學(xué)院成立的俄文讀書會。這期間，她接觸到一些蘇聯(lián)文藝作品和國內(nèi)的左翼文藝作品，如蘇聯(lián)進(jìn)步刊物《紅星》《城外》，這些紅色思想讓王季愚的革命思想得到了啟蒙。1931年“九一八”事變爆發(fā)，中國社會受到劇烈震動，廣大民眾和各界人士以各種形式積極投身抗日救亡運(yùn)動，王季愚也同其他熱血青年一樣，投入到抗日救亡運(yùn)動的洪流中。1932年8月，王季愚參加了中國共產(chǎn)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)的左翼文化團(tuán)體社會科學(xué)家聯(lián)盟（以下簡稱“社聯(lián)”）北平分盟。作為“社聯(lián)”的盟員，可以看到一些革命的或黨內(nèi)的刊物，如《北方紅旗》等。王季愚如獲至寶，廢寢忘食地閱讀這些刊物，知道了一些中國共產(chǎn)黨、中央蘇區(qū)、中國工農(nóng)紅軍的事情，汲取了這些進(jìn)步刊物中的先進(jìn)思想。

可以說，王季愚正是通過閱讀紅色雜志和進(jìn)步期刊，完成了思想啟蒙，接受了共產(chǎn)主義進(jìn)步思想，樹立了其為之奮斗一生的人生理想，明確了其今后的人生方向。這也為王季愚在后來的工作中，一貫重視思想政治教育的“方向盤”理論打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)辦進(jìn)步期刊雜志，引領(lǐng)、傳播進(jìn)步思想，點亮“孤島明燈”

創(chuàng)刊于1938年4月20日的《上海婦女》是上?！肮聧u”時期中的一本進(jìn)步期刊，雖然當(dāng)時出版環(huán)境惡劣，但期刊仍然堅持“為受壓迫被奴役的各階層婦女講話，為抗戰(zhàn)講話”的辦刊宗旨，記錄了困境中各階層婦女的戰(zhàn)時生活和戰(zhàn)爭體驗。王季愚作為這本半月刊的編委，用季子、西冷、季愚等筆名，從蘇聯(lián)的《紅星》《城外》雜志上翻譯了相當(dāng)數(shù)量的文章，當(dāng)時刊登在《上海婦女》上介紹蘇聯(lián)情況的譯文幾乎都出自王季愚之手。此外，王季愚在《譯報》《申報》上也經(jīng)常發(fā)表具有進(jìn)步思想的文章[1]。

此時的王季愚已成長為黨的革命戰(zhàn)士，以筆為戈，以期刊雜志為陣地，充分發(fā)揮期刊雜志的力量，傳播進(jìn)步思想和革命精神，在上?！肮聧u”時期，成為了黑暗里的一盞明燈，指引陰云籠罩下的國人向著黨的方向聚攏、前進(jìn)。這段時間的工作經(jīng)歷，進(jìn)一步完善了王季愚的辦刊理念，加深了其對期刊雜志作用的認(rèn)識和理解，為其以后在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)發(fā)揮期刊雜志的力量做好了充分的經(jīng)驗儲備。

三、“學(xué)術(shù)建校”，以學(xué)術(shù)期刊雜志為陣地，系統(tǒng)梳理并傳播推廣教育理念精髓

（一）創(chuàng)辦《教務(wù)工作通訊》，成為思想政治教育工作的理論陣地，指導(dǎo)、完善了思想政治教育體系

多年的革命工作經(jīng)驗與馬克思主義思想的熏陶，讓王季愚非常重視思想政治工作在教育事業(yè)中的重要指導(dǎo)作用。她形象地將大學(xué)生的思想政治教育工作描述為青年學(xué)生的“方向盤”。當(dāng)時，人民群眾的思想意識受到傳統(tǒng)文化中不利因素的強(qiáng)烈影響和侵蝕，對于這些錯誤思想必須予以糾正。在缺乏既有教育模式指導(dǎo)和參考的情況下，王季愚在1950年底的工作總結(jié)中指出，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的目的是在畢業(yè)后擁有正確而廣泛的政治視野，能夠運(yùn)用馬克思主義聯(lián)系實際，以一種新的民主視角分析世界上可以為人民服務(wù)的重大事件。她從不同的角度反對“有影響力的”教育，取而代之的是將“為軍事、政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)翻譯執(zhí)行官，以認(rèn)真服務(wù)人民”作為教育指南[2]29。

王季愚這一教育理念堪為十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表的關(guān)于高等教育的一系列重要論述的前導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，立德樹人是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提，是把握教育本質(zhì)的必然要求。能在當(dāng)時提出如此先進(jìn)和重要的教育思想，充分體現(xiàn)了王季愚作為紅色教育家的教育思想理念的先進(jìn)性。

王季愚還推行了政治工作會議制度，在當(dāng)時，黑龍江大學(xué)每學(xué)年都要召開一次政治工作會議，各個級部、政工干部都要提交一篇書面報告，或是對學(xué)生思想的調(diào)查，或是工作經(jīng)驗的總結(jié)，或是對某些問題的深入研究。這些報告在學(xué)校教務(wù)處當(dāng)時創(chuàng)辦的《教務(wù)工作通訊》上均有翔實記載。《教務(wù)工作通訊》是王季愚教育思想得以記載、梳理和推廣傳承的陣地與載體，在王季愚的教育工作中起到了重要作用。

（二）編纂俄漢詞典，奠定了中國俄語教學(xué)的基礎(chǔ)

在辭書編纂方面，王季愚也傾注了滿腔心血。解放之初，由于各方面建設(shè)的需要，全國掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮。當(dāng)時工具書十分缺乏，無法滿足新中國俄語教學(xué)與研究的任務(wù)需求。王季愚和她的革命伙伴趙洵先生看到這種現(xiàn)狀，立志要編寫一部可以真正助力教學(xué)科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書。1950年12月，王季愚組織成立編譯室，為編寫辭書做好組織機(jī)構(gòu)和人員準(zhǔn)備，1952年籌備編譯《俄漢成語詞典》，1958年開始編纂《俄漢詳解大辭典》的工作。在特殊年代，編纂工作三次被打斷、三次重啟，直至1981年《大俄漢詞典》終于編成……王季愚留下的精神遺產(chǎn)為中國俄語教學(xué)奠定了重要的基礎(chǔ)[2]46。

（三）創(chuàng)辦學(xué)術(shù)期刊，全面貫徹學(xué)術(shù)建校思想，將教學(xué)工作與理論研究相結(jié)合，奠基現(xiàn)代大學(xué)教育的新體系

在哈爾濱工作期間，王季愚根據(jù)哈爾濱外國語?？茖W(xué)校的現(xiàn)狀提出了“學(xué)術(shù)建?！钡乃枷胫鲝?，倡導(dǎo)將教學(xué)工作與科研理論研究相結(jié)合。她指出，辦學(xué)校必須從學(xué)術(shù)研究著手，單靠改進(jìn)教學(xué)方法還不夠，根本出路在于提高外語理論水平。王季愚認(rèn)為，外語教師的學(xué)術(shù)活動應(yīng)該建立在科學(xué)研究和教學(xué)工作互動的基礎(chǔ)上。她鼓勵教師開展科研工作，將教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的必須解決和值得研究的新問題、新課題加以總結(jié)和提煉，將其上升到理論層面，通過教師間的研討和思辨找尋解決路徑，從而為教學(xué)提供新內(nèi)容、新觀點和新方法，實現(xiàn)以科研促進(jìn)教學(xué)[3]。這一“學(xué)術(shù)建?！彼枷耄菇處煵粩喔陆逃砟詈椭R結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)科學(xué)研究意識與能力，教學(xué)方式方法在實踐中得以改良，無形中提升了教師的教學(xué)水平，使學(xué)校教學(xué)工作良性發(fā)展。就如《禮記·學(xué)記》中關(guān)于“教學(xué)相長”的著名論斷，“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也”。

在王季愚的指示和領(lǐng)導(dǎo)下，哈爾濱外國語?？茖W(xué)校編輯出版了學(xué)術(shù)刊物《俄語教學(xué)與研究》，有力地推動了學(xué)校教學(xué)和科研水平的提高，一批理論與實踐兼優(yōu)的俄語界中堅力量脫穎而出。

1978年8月，王季愚被重新任命為上海外國語學(xué)院院長兼黨委副書記。在此期間，她秉承“學(xué)術(shù)建校”思想，提出創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物，為教師提供發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果的平臺。1978年10月，她主持恢復(fù)學(xué)報《外國語》，1979年出版《外語電化教學(xué)》，1980年7月出版《阿拉伯世界》，指導(dǎo)創(chuàng)辦《外語語言教學(xué)資料導(dǎo)報》。王季愚在教育部的支持下，成立了學(xué)術(shù)研究和出版機(jī)構(gòu)：上海外國語言資料中心（1979.02）、上海外語教育出版社（1979.12）、蘇聯(lián)問題研究室（1980.01）、外國語言文學(xué)研究所（1980.05）。在短短的兩年時間里，創(chuàng)辦這么多研究、出版機(jī)構(gòu)以及雜志期刊，這在新中國教育戰(zhàn)線具有里程碑的重要意義。幾十年的實踐證明，這些刊物和機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦為中國教育的進(jìn)一步發(fā)展，為優(yōu)秀教育理念的推廣和傳播奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、王季愚辦刊思想的當(dāng)代啟示

王季愚作為老一代革命家、紅色教育家，為新中國的外語教育事業(yè)的奠基和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。文章以進(jìn)步雜志和學(xué)術(shù)期刊為線索，管窺王季愚先生一生不同時期的思想發(fā)展和精神脈絡(luò)。王季愚秉持其教育理念和辦刊思想，充分發(fā)揮了學(xué)術(shù)期刊對科研工作和教育事業(yè)的巨大作用，對當(dāng)代學(xué)術(shù)期刊的辦刊實踐具有重要的指導(dǎo)意義。

王季愚主張教育工作要把好青年學(xué)生的“方向盤”，主張期刊建設(shè)在服務(wù)學(xué)科、服務(wù)學(xué)術(shù)的同時要有正確的政治導(dǎo)向。在新時代，把握正確的政治方向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向，加強(qiáng)期刊思想政治建設(shè)和內(nèi)容質(zhì)量建設(shè)至關(guān)重要?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作”，學(xué)術(shù)研究必須服務(wù)國家的重大戰(zhàn)略，堅定建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)，通過學(xué)術(shù)和思想傳播增強(qiáng)政治自覺和文化自信，這是當(dāng)前高校學(xué)術(shù)期刊的時代使命。學(xué)術(shù)期刊作為黨和國家重要的思想宣傳陣地，在服務(wù)學(xué)術(shù)的同時要強(qiáng)化政治引領(lǐng)，固根守魂，把廣大知識分子的心凝聚起來，涵養(yǎng)家國情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙劭堅，傅善卿，李良佑.平凡人生 王季愚傳略[M].上海：上海書店出版社，2006：1-16.

[2]黑龍江大學(xué)校史編寫組.黑龍江大學(xué)校史：1941-2001[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2001.

[3]戴煒棟.愛心的回響——緬懷人民教育家王季愚[M].上海：上海外語教育出版社，1997：175-176.

編輯∕陳晶

作者簡介：田景新（1971—），男，黑龍江雙鴨山人，黑龍江大學(xué)教育雜志社社長、總編輯，助理研究員，研究方向：編輯出版、信息管理研究。

基金項目：黑龍江大學(xué)“王季愚教育思想研究”專項“王季愚創(chuàng)新刊物辦學(xué)載體的思想與實踐及其啟示”（2020）