馮浩雄 毛廣湘 姚 鑫

（湖南城市學(xué)院 湖南益陽(yáng) 413000）

2020 年3 月召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議指出，中國(guó)將加快推進(jìn)國(guó)家規(guī)劃已明確的重大工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提出了疫情形勢(shì)下的新基建政策。新基建主要包括5G 基建、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、特高壓、城際高速鐵路和城際軌道交通、新能源汽車(chē)及充電樁、大數(shù)據(jù)中心、人工智能等領(lǐng)域[1]。

一、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際地位的最重要的決定因素。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第三十二條提出：“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，尊重教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類(lèi)人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面[2]。”

目前我國(guó)高校學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，其原因有：

（1）中國(guó)的孩子從小就被教育在家要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在單位要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，于是，服從聽(tīng)話(huà)就成了他們做人的基本準(zhǔn)則，缺乏一種創(chuàng)造的內(nèi)在沖動(dòng)，缺乏一種大膽質(zhì)疑的批判思維。

（2）評(píng)價(jià)體系不完善，老師缺乏大膽的創(chuàng)新教育模式。教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，對(duì)教學(xué)效果和學(xué)生能力的評(píng)價(jià)考核采取規(guī)范性評(píng)價(jià)方式，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性的試卷來(lái)考核評(píng)價(jià)具有能動(dòng)性和創(chuàng)造力的學(xué)生，從而抹殺了教師和學(xué)生的創(chuàng)造性。

（3）創(chuàng)新意識(shí)薄弱，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后對(duì)自己將來(lái)的奮斗目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確，往往僅滿(mǎn)足于畢業(yè)后能找份好工作或是考取研究生，這在一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望的激發(fā)。

因此，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)從以下方面著手：

（1）人才培養(yǎng)方案改革。樹(shù)立以學(xué)生為本，理論知識(shí)、素質(zhì)提高、能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)理念和教學(xué)體系，建立高效運(yùn)行的管理機(jī)制，建設(shè)資源共享、開(kāi)放服務(wù)的教學(xué)環(huán)境，建設(shè)滿(mǎn)足創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了良好的推動(dòng)作用。

（2）加大實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目和各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)是高校開(kāi)展創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的重要途徑，也是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。在實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)提倡不同性別、不同專(zhuān)業(yè)和不同年級(jí)組隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生自立、實(shí)踐能力的提高和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)。

二、土建類(lèi)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)——以湖南城市學(xué)院為例

重視土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，一是適應(yīng)時(shí)代需求，二是滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的需要。

我校已于2016 年2 月成立了應(yīng)用與創(chuàng)新管理中心，中心擁有“四部一基地”，即土木類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部、管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部、信息技術(shù)與通信類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部、綜合類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部和創(chuàng)新基地。中心有國(guó)家級(jí)土木實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，湖南省測(cè)繪實(shí)踐教學(xué)示范中心，湖南省建筑工程基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室，湖南省大學(xué)生土木創(chuàng)新訓(xùn)練中心，湖南省測(cè)繪虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心[3]。

我校專(zhuān)門(mén)成立了應(yīng)用與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，制定了《湖南城市學(xué)院本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定與管理辦法》，精心設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)項(xiàng)目和培養(yǎng)載體，重視學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，參加各種競(jìng)賽，如“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、湖南城市學(xué)院“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，學(xué)院逐步形成了以“挑戰(zhàn)杯”“全國(guó)多媒體課件大賽”“全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型大賽”“全國(guó)大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽”等賽事為基礎(chǔ)，依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，推廣大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表論文，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。

重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是我校土建類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一大特色。我校土建類(lèi)人才開(kāi)展的實(shí)踐環(huán)節(jié)就包括了各類(lèi)課程設(shè)計(jì)、道路檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、施工實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，通過(guò)各方面實(shí)踐能力的培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。每門(mén)課程設(shè)計(jì)通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行實(shí)際工程或案例的分析與計(jì)算，達(dá)到理論與實(shí)際的結(jié)合，既能更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，又能達(dá)到實(shí)戰(zhàn)的目的。

BⅠM 技術(shù)在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用廣泛。開(kāi)展BⅠM 應(yīng)用技能大賽，對(duì)大力推廣BⅠM 技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)高素質(zhì)BⅠM 技能人才，推動(dòng)和深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義[4]。我校多次在國(guó)家級(jí)BⅠM 設(shè)計(jì)大賽中獲得佳績(jī)。

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐創(chuàng)新能力是當(dāng)代大學(xué)生必備的能力與素質(zhì)，培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型大學(xué)生也是高校發(fā)展的有效途徑。我校是一所應(yīng)用型普通高等院校，以培養(yǎng)土建類(lèi)應(yīng)用型大學(xué)生為主，為滿(mǎn)足地方和國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)要求，就必須走提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力這條發(fā)展道路。