曾子健

(貴州省六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州六盤水 553000)

隨著社會的發(fā)展，德育教育也越來越重要。但很多高職學(xué)校和教師僅僅只注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視了德育培養(yǎng)對于學(xué)生發(fā)展所起到的作用。為此，必須要摒棄過去的陳舊教學(xué)理念，采用素質(zhì)教育的理念來培養(yǎng)學(xué)生，從而達(dá)到“以體培德”的教育目標(biāo)。

一、德育教育在高職體育教學(xué)中的作用

如今，我國高職體育課程中較少滲透德育教育，學(xué)校和教師更加注重學(xué)生的專業(yè)技能、就業(yè)問題，忽視了德育方面的培養(yǎng)。然而隨著社會的不斷發(fā)展，對人才素質(zhì)的要求也越來越高，只有德智體美勞全面發(fā)展的人才能適應(yīng)社會。所以高職體育教師除了要注重學(xué)生體魄的鍛煉，也要在其中滲透德育教育元素。使得學(xué)生在鍛煉的過程中提高思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)，形成良好的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面化的發(fā)展，成長為社會建設(shè)必不可少的高素質(zhì)人才。

二、高職體育教學(xué)中德育教育的對策

（一）在鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

高職體育教學(xué)中包括了球類運(yùn)動、游泳、田徑、體操等，不但內(nèi)容豐富，而且項(xiàng)目也非常多。體育教師要在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，針對各種不同的運(yùn)動項(xiàng)目，采取合理的教育方式。舉個(gè)例子，田徑運(yùn)動屬于高職體育中的重要項(xiàng)目，其包括了長跑、短跑等內(nèi)容。教師可在其中滲透德育教育元素，將學(xué)生分成不同的小組，每一個(gè)小組都參與田徑賽，對于組內(nèi)能力較弱的成員，教師要鼓勵(lì)小組成員之間互相幫助、互相合作。在小組參與比賽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛向上的精神，使得學(xué)生們克服困難，勇敢拼搏。對于在比賽中取得成果的小組，要給予其名譽(yù)稱號、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)[1]。

（二）發(fā)揮出教師的帶頭作用

教師屬于學(xué)生的榜樣和表率，其對于學(xué)生的影響非常大。因此在體育教學(xué)中，教師要發(fā)揮出帶頭作用、表率作用，在體育運(yùn)動中滲透德育教育元素。同時(shí)，其必須以自身的實(shí)際行動，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。舉個(gè)例子，在隊(duì)列練習(xí)中，體育教師需要帶頭對標(biāo)準(zhǔn)的動作進(jìn)行演示。促使站在后面的學(xué)生看到教師的標(biāo)準(zhǔn)動作，對自己的錯(cuò)誤動作進(jìn)行調(diào)整。然后教師再和學(xué)生一起完成隊(duì)列練習(xí)，告訴學(xué)生：“雖然練習(xí)很苦很累，但是我會和大家一起完成?！睆亩偈箤W(xué)生受到教師的影響和熏陶，形成堅(jiān)定的意志，而不是在困難中畏懼和退縮。

（三）通過體育賽事來開展德育教育

在體育課堂中，教師可引進(jìn)一些近年來的體育賽事對學(xué)生進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。舉個(gè)例子，在2019 年9 月期間，我國女排在日本世錦賽中奪得第十冠，為國家贏得了榮譽(yù)。教師可為學(xué)生播放這些視頻，然后詢問學(xué)生：“我國女排能在國際上獲得良好的成績，靠的是什么呢？”通過讓學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國女排積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德，促使他們能幫助其他落后的同學(xué)一起完成田徑比賽。此外，體育教師也可以在國慶節(jié)期間讓學(xué)生觀看我國成立70 周年的閱兵式。然后讓學(xué)生討論觀看之后的感受，促使學(xué)生感受我國的繁榮富強(qiáng)，樹立建設(shè)祖國的理想和信念。也可根據(jù)近期的體育熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生自由講述身邊有關(guān)德育的故事，達(dá)到德育教育的作用[2]。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識

體育鍛煉的重點(diǎn)在于競爭，而良好的競爭意識也是學(xué)生將來發(fā)展的核心素養(yǎng)。同時(shí)，這也是德育教育的一部分。所以教師要在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭意識，使得學(xué)生學(xué)會拼搏和奮斗。舉個(gè)例子，學(xué)生在接力賽中被教師分為不同的組別，最后一組到達(dá)終點(diǎn)的學(xué)生做立臥撐或者俯臥撐，促使他們體會到失敗和成功帶來的感覺，啟發(fā)他們在下一次的競爭中取得勝利。再比如，教師讓學(xué)生分小組進(jìn)行籃球比賽，失敗的組不再參賽，其他組繼續(xù)比賽。促使其在比賽中拼盡全力，使得自己所在的組能繼續(xù)比賽。

（五）培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神

教師可以采用言語激勵(lì)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們克服畏懼心理，勇敢的完成體育鍛煉項(xiàng)目，培養(yǎng)他們積極向上、不怕困難的品質(zhì)。舉個(gè)例子，在讓學(xué)生跳山羊的過程中，很多學(xué)生都因?yàn)榇嬖诤ε碌那榫w，所以不敢鍛煉。因此教師除了要加強(qiáng)保護(hù)措施，也要利用激勵(lì)的語言、行動來激發(fā)學(xué)生的動力，促使他們能勇敢的完成跳山羊的任務(wù)。并且注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用辯證的觀點(diǎn)來對待每一位學(xué)生，挖掘這些學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，對學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)鼓勵(lì)，消除他們內(nèi)心的懼怕。對于跳山羊運(yùn)動中產(chǎn)生的榜樣學(xué)生，教師要對其進(jìn)行表揚(yáng)，促使其帶動其他同學(xué)。最后也要借助生動有趣的多樣化形式來鞏固跳山羊的技能，促使學(xué)生在健康積極的鍛煉中形成良好的心態(tài)[3]。

三、結(jié)束語

高職體育教學(xué)中包含了很多德育教育元素，其能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，也能培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、良好品德。所以教師要充分利用這些教育元素，促使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，為社會輸送高素質(zhì)的職業(yè)技能人才。