朱漢杰

摘要：新時(shí)期，中職班主任做好德育工作，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有非常重要的意義。班主任不僅要應(yīng)用更豐富的教育方式，還要以學(xué)生的感受為中心，設(shè)計(jì)不同教育方案，使學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與教育活動(dòng)。另外，班主任要讓學(xué)生充分信任自己，打下良好的工作基礎(chǔ)，德育工作效果才會(huì)進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;中職班主任;德育工作

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：

中職學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立意識(shí)，班主任要想做好德育工作，不僅要注重豐富和創(chuàng)新德育工作的方式和內(nèi)容，還要讓學(xué)生充分信任班主任，虛心接受班主任的引導(dǎo)，才可以更有效促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)。同時(shí)，也可以滿足新時(shí)期，對(duì)中職班主任德育工作的要求，使班主任的德育工作更成功的進(jìn)行。

一、建立良好信任關(guān)系奠定工作基礎(chǔ)

信任是人與人之間良好溝通的重要因素，中職班主任要與學(xué)生有效溝通，才可以使德育工作成功的開(kāi)展。這就需要班主任在日常與學(xué)生的相處中以身作則，讓學(xué)生可以看到班主任的誠(chéng)信度，使學(xué)生對(duì)班主任高度認(rèn)可，班主任開(kāi)展德育教育，學(xué)生才會(huì)虛心接受。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)積極去管理自己的行為，提高對(duì)誠(chéng)信的重視，更加信守承諾。讓學(xué)生信任班主任，班主任在注重與學(xué)生相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，承諾的事情必須要做到。不能做到的事情，也絕不可以許諾。學(xué)生在充分認(rèn)可班主任、信任班主任的情況下，對(duì)班主任所講解的德育教育內(nèi)容才會(huì)更用心去體會(huì)，學(xué)生的思想品質(zhì)也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。

比如，班主任在管理班級(jí)過(guò)程中，承諾對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)，就必須要準(zhǔn)時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，班主任承諾幫助學(xué)生找尋書(shū)籍，就要認(rèn)真去幫助學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)不同的事件，對(duì)班主任的信任度明顯提高。另外，班主任還需要在細(xì)節(jié)之處，也同樣遵守承諾。比如，班主任組織學(xué)生去郊游，必須要在約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)出行地點(diǎn)，并且要提前到達(dá)等等。另外，在學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾后，班主任也需要公平對(duì)待每一名學(xué)生，不能有所偏私，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)每一名學(xué)生都是一視同仁，才可以更好樹(shù)立威信，使學(xué)生對(duì)班主任更加信任。比如，一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，與一名后進(jìn)生因生活瑣事發(fā)生了矛盾，班主任要先向旁觀者了解整件事情的起因、過(guò)程和結(jié)果。之后，再分別與兩名學(xué)生溝通。并且，站在公平的角度去處理問(wèn)題，使學(xué)生清楚班主任是一視同仁對(duì)待每一名學(xué)生，學(xué)生對(duì)班主任的信任才會(huì)越來(lái)越牢固。

二、借助互聯(lián)網(wǎng)巧妙滲透德育教育

新時(shí)期，班主任開(kāi)展德育工作要積極利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能，引進(jìn)更多實(shí)際生活中的案例開(kāi)展德育工作。不僅可以豐富教育教育資源，還可以更有效吸引學(xué)生，促使其積極參與到教育工作中，大膽表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)、感受等。班主任在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，滲透德育教育，也可以使學(xué)生更積極接受，并用心感悟，從而達(dá)到良好的教育效果?；蛘撸嘀魅我部梢砸蒙钪械陌咐?，讓學(xué)生通過(guò)微信、QQ等方式，對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢愿行箤W(xué)生樂(lè)于主動(dòng)參與到教育活動(dòng)中，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解、內(nèi)心的感受或是觀點(diǎn)。班主任在此基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)論的方式滲透德育教育。也可以使學(xué)生用心品味班主任的理念、思想，從而達(dá)到良好的教育效果。

比如，班主任可以將實(shí)際生活中購(gòu)物的實(shí)例作為德育教育資源，將超市中一名小偷在偷竊大量生活用品后，被警察抓捕的小視頻，發(fā)布在微信朋友圈，讓學(xué)生在課后時(shí)間去自由發(fā)表評(píng)論，分享其對(duì)事件的看法和領(lǐng)悟。此后，班主任在針對(duì)學(xué)生們的不同評(píng)論加以評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，滲透德育教育，就可以使學(xué)生積極接受。不僅創(chuàng)新了德育教育方式，還可以使學(xué)生樂(lè)于與班主任互動(dòng)，并不斷成長(zhǎng)。或者，班主任也可以建立公眾號(hào)，經(jīng)常在公眾號(hào)中發(fā)表積極陽(yáng)光的視頻、文獻(xiàn)，及教育意義、可以警醒學(xué)生的文章等，讓學(xué)生在觀看之余，以觀后感的方式，將自己的觀點(diǎn)發(fā)表在公共探討平臺(tái)中，班主任在以點(diǎn)評(píng)的方式回饋給學(xué)生。也可以有效滲透德育教育，使學(xué)生的思想受到良好的感染和熏陶，從而達(dá)到理想的教育目的。

另外，新時(shí)期班主任要更加重視學(xué)生的感受，建立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，如微信群、QQ群等，讓學(xué)生大膽將自己在生活中的所見(jiàn)、所聞等，積極的發(fā)布公開(kāi)溝通平臺(tái)中，與更多同學(xué)溝通交流，分享他們的喜悅和情感。班主任在此同時(shí)，積極與其互動(dòng)，滲透德育教育。以此，不僅可以有效促進(jìn)學(xué)生間良好同學(xué)關(guān)系形成，還可以使學(xué)生與班主任之間的距離明顯縮短，形成更佳的班生關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也有重要的意義。

三、立足學(xué)生興趣創(chuàng)新教育方式

中職學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立意識(shí)，班主任單調(diào)灌輸?shù)掠碚撝R(shí)，不僅較易引起學(xué)生的反感，使德育工作不能更有效開(kāi)展，還會(huì)影響學(xué)生的良好發(fā)展。為此，班主任要積極調(diào)動(dòng)教育理念，以學(xué)生感興趣的方式開(kāi)展德育工作，才可以收獲更理想的教育成果。這就需要班主任要在平時(shí)多了解學(xué)生，對(duì)他們的性格、喜好等更全面了解，再設(shè)計(jì)教育方案。通過(guò)結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)教育方案，不僅可以使教育方式更加豐富多彩，還可以使學(xué)生全身心參與到教育活動(dòng)中，不斷提升自己，使其變得更加優(yōu)秀。

如，班主任在了解到學(xué)生喜歡看幽默小品、喜歡歌舞表演的興趣后，就可以以“以禮待人”為主題，舉辦聯(lián)歡活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活設(shè)計(jì)不同形式的文藝節(jié)目?？梢允切∑?、歌舞或是相聲等。并且，留給學(xué)生足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，讓其人參考不同題材加以改編或是排練。在準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生的禮儀意識(shí)也會(huì)更加強(qiáng)烈?；蛘?，班主任也可以從學(xué)生都比較關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題為核心，開(kāi)展以“招聘”為主題的表演活動(dòng)。讓學(xué)生自由組成小組，分別扮演招聘單位、求職者模擬表演招聘的過(guò)程。使學(xué)生更真切意識(shí)到要不斷提高自身的能力，擁有積極向上的思想，才可以更好融入工作崗位，良好發(fā)展的道理。班主任在活動(dòng)結(jié)束后，再對(duì)學(xué)生的表演加以點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，就會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)德育工作的開(kāi)展效果，使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。

總結(jié)：

新時(shí)期，班主任開(kāi)展德育工作，要與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，為德育工作良好開(kāi)展做好鋪墊。并且，要積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新教育工作方式，結(jié)合學(xué)生的興趣，進(jìn)一步豐富教育過(guò)程和內(nèi)容，才可以使德育工作效果不斷提升，幫助學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，助力其健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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