王東紅 周恒燦

自20世紀(jì)90年代高校擴招以來，高等教育逐漸由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，在帶來更多知識“人口紅利”的同時，也造成大學(xué)生的供給過剩，導(dǎo)致就業(yè)難。就業(yè)難的因素來自于多方面，如社會需求下降[1]、衡量標(biāo)準(zhǔn)的缺陷[2]、教育體制的不配套和落后[3]、就業(yè)與勞動力市場信息反饋的不確定性[4]、個人能力的不足[5]和就業(yè)期望過高[6]等。

所謂就業(yè)期望，是指大學(xué)生根據(jù)就業(yè)市場供求關(guān)系的變化以及自身情況，對將要從事工作的區(qū)域環(huán)境、工資福利、職業(yè)聲望、發(fā)展前景等特征預(yù)先設(shè)定的最低期望目標(biāo)[7]。而大學(xué)生追求攀比、尋求安逸等原因使得他們做出了非理性的擇業(yè)行為[8]，結(jié)構(gòu)性失衡的就業(yè)問題更加明顯。就業(yè)期望值是否合理，對畢業(yè)生就業(yè)的態(tài)度有直接影響[9]，偏高的就業(yè)期望造成的結(jié)構(gòu)性矛盾是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的重要成因[10]。本文對應(yīng)用型本科畢業(yè)生的就業(yè)期望進行實證研究，探討其就業(yè)期望的相關(guān)問題，并提出針對性的對策建議。

一、數(shù)據(jù)來源與調(diào)查內(nèi)容

本研究采用問卷調(diào)查法，將畢業(yè)生薪酬預(yù)期、單位性質(zhì)預(yù)期、地域選擇預(yù)期、單位行業(yè)預(yù)期、職位選擇五個維度作為調(diào)查的主要內(nèi)容。研究人員于2020年、2021年、2022年對湖北省內(nèi)應(yīng)用型本科院校在校大學(xué)生發(fā)放問卷15000份，剔除無效問卷，回收有效問卷12859份，有效率85.73%。樣本的性別、專業(yè)類別、戶籍類別、人數(shù)及百分比，見表1。

表1 樣本基本信息統(tǒng)計描述（N=12859）

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）薪酬預(yù)期

從計量的角度來看，可以用就業(yè)起薪期望偏差這一指標(biāo)來反映畢業(yè)生的起薪與自己的心理預(yù)期形成的差異程度。當(dāng)預(yù)期薪酬高于實際就業(yè)薪酬，則認為“負偏差”，即市場表現(xiàn)為較好的預(yù)期結(jié)果；反之，則為“正偏差”。預(yù)期薪酬數(shù)據(jù)表明，大部分畢業(yè)生的期望薪酬在5001～6500元之間，見表2。麥可思研究院2021年7月發(fā)布的《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報告（就業(yè)藍皮書）》顯示，2020屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元，說明調(diào)查結(jié)果比較客觀，畢業(yè)生對薪酬的期望比較理性。

表2 樣本就業(yè)預(yù)期薪酬

（二）單位性質(zhì)

工作單位的性質(zhì)決定了職業(yè)屬性和個人成長，是畢業(yè)生擇業(yè)時主要考慮的因素。表3的數(shù)據(jù)表明，有34.35%的人選擇到政府機關(guān)、國營企業(yè)工作，堅持追求“鐵飯碗”，說明傳統(tǒng)就業(yè)觀念仍然影響著大學(xué)生的就業(yè)觀。外資企業(yè)較以往選擇有明顯的回落趨勢。同時數(shù)據(jù)顯示，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的形勢下，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例并不高。值得注意的是，有34.14%的學(xué)生沒有明確的就業(yè)意向，未樹立明確的就業(yè)觀。

表3 樣本就業(yè)預(yù)期單位性質(zhì)

（三）地域選擇

就業(yè)的地域因素與大學(xué)生的職業(yè)選擇有明顯的相關(guān)關(guān)系，地域選擇是研究大學(xué)生擇業(yè)期望的重要內(nèi)容。家鄉(xiāng)因素與大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇有明顯的正相關(guān)關(guān)系，基于傳統(tǒng)的“戀地情結(jié)”，有52.79%的調(diào)查對象選擇了在本省工作，表明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)地域選擇的家鄉(xiāng)偏好。同時由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡，使得大學(xué)生在就業(yè)期望地域出現(xiàn)極端趨勢，只有極少數(shù)大學(xué)生選擇去相對落后的西部區(qū)域以及經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的東北區(qū)域，見表4。

表4 樣本就業(yè)預(yù)期地域選擇

（四）單位行業(yè)與職位選擇

整體上看，金融業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)以及科教文衛(wèi)行業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生首選就業(yè)行業(yè)，對傳統(tǒng)制造行業(yè)的選擇低，見表5?？梢?，行業(yè)的薪酬水平、社會地位、社會聲望等因素仍是影響大學(xué)生擇業(yè)的重要因素。

表5 樣本就業(yè)預(yù)期單位行業(yè)

職業(yè)價值水平高低顯著作用于行業(yè)與職業(yè)的選擇，這與整體競爭力的社會共識有關(guān)。社會普遍將整體競爭力分解為工作的薪酬水平、社會聲望、社會地位、工作穩(wěn)定性、晉升可能性等標(biāo)準(zhǔn)，部分大學(xué)生在競爭力評定標(biāo)準(zhǔn)上仍然接受社會普遍認同的指標(biāo)體系。

三、擇業(yè)期望的差異性分析

以大學(xué)生個體特征中的性別、專業(yè)類別、戶籍類型三個維度為自變量，大學(xué)生的擇業(yè)期望為因變量，對其進行差異性研究的獨立樣本T 檢驗，結(jié)果如表6所示。

表6 大學(xué)生擇業(yè)期望的獨立樣本T 檢驗

（一）性別對于擇業(yè)期望的差異性分析

男性大學(xué)生月薪期望均值為4.219，女性為4.057，經(jīng)獨立樣本T檢驗，sig值為0.017，表明在第一份工作月薪上，男性比女性有更高的期望。原因在于：首先，第一就業(yè)市場普遍認為，基于綜合能力的優(yōu)勢，男性能為就業(yè)單位帶來更多收入，這種機制對男性大學(xué)生的薪酬預(yù)期有正向的反饋作用，單位愿意提高薪酬水平。其次，在傳統(tǒng)思想影響下，男性應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任，所以要有更高的收入來支撐。最后，從職業(yè)生涯規(guī)劃角度講，女性在婚后重心會偏向家庭，對于工作的要求相對輕松、穩(wěn)定，容易形成較低的薪資預(yù)期。

男性大學(xué)生回本省就業(yè)均值是0.274，女性均值是0.368，獨立樣本T檢驗顯示Sig值為0.028，表明女性大學(xué)生更愿意回家鄉(xiāng)工作；同時，在工作城市規(guī)模中，女性大學(xué)生對工作地域均值低于男性，由此認為：女性大學(xué)生在就業(yè)地域選擇中具有更強烈的家鄉(xiāng)偏好。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是多方面的，第一，基于傳統(tǒng)的戀地情結(jié)、地域文化、鄉(xiāng)土觀念，女性比男性有更強烈的鄉(xiāng)土觀念，女性大學(xué)生更愿意回家鄉(xiāng)所在省份工作。第二，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，工作機會以及收入水平對男性大學(xué)生有著強烈的“拉”動作用；同時，對于農(nóng)村戶籍畢業(yè)生來說，家鄉(xiāng)地域很難找到相對理想的工作，“推”動著農(nóng)村籍男性畢業(yè)生向外求職；推拉作用驅(qū)動著男性向發(fā)達地區(qū)發(fā)展。

（二）專業(yè)類別對于擇業(yè)期望的差異性分析

檢驗結(jié)果顯示，在月薪期望值中，社會科學(xué)（4.217）與自然科學(xué)（4.208）差別不明顯，均有較高的月薪期望值。但是，在省內(nèi)家鄉(xiāng)區(qū)域，社會科學(xué)類（0.346）大學(xué)生比自然科學(xué)類（0.312）大學(xué)生均值明顯高；同時，社會科學(xué)類與自然科學(xué)類大學(xué)生對于工作城市規(guī)模均值分別為3.512、3.896，Sig值為0.043，數(shù)據(jù)表明：自然科學(xué)類大學(xué)生到東部沿海地區(qū)工作的意愿更加強烈，社會科學(xué)類比自然科學(xué)類大學(xué)生更愿意回家鄉(xiāng)工作。這是因為社會科學(xué)類專業(yè)與社會人文關(guān)系密切，響應(yīng)國家政策，支持中西部建設(shè)家鄉(xiāng)，同時具有一定的“鄉(xiāng)土文化圈”。另一方面，自然科學(xué)類專業(yè)更需要科技集中、創(chuàng)新研究、經(jīng)費支持，東部沿海發(fā)達地區(qū)能夠很好地滿足這一需求。

（三）戶籍類型對于擇業(yè)期望的差異性分析

戶籍類型不同的大學(xué)生對于月薪以及工作地域差異顯著，且城鎮(zhèn)戶籍大學(xué)生在月薪期望值以及工作城市規(guī)模方面均高于農(nóng)村戶籍大學(xué)生，農(nóng)村籍大學(xué)生對到小城市工作的意愿大于城鎮(zhèn)戶籍大學(xué)生、對于薪水要求低于城鎮(zhèn)籍大學(xué)生。這是因為面對同樣的就業(yè)壓力，農(nóng)村戶籍學(xué)生的經(jīng)濟壓力和就業(yè)壓力相對來說均大于城鎮(zhèn)籍學(xué)生；同時，由于我國城鄉(xiāng)二元分割體制下，農(nóng)村籍學(xué)生屬于弱勢群體，其對于城市融入的愿望強烈，城市化的傾向更明顯。

（四）工作單位期望的差異性分析

表7是大學(xué)生個體特征中的性別、專業(yè)類別、戶籍類型三個維度的工作單位期望差異性統(tǒng)計表，結(jié)果表明：第一，男女大學(xué)生對于政府機關(guān)、事業(yè)單位、國企以及外資合資企業(yè)工作單位期望基本趨同；對于私營企業(yè)、創(chuàng)業(yè)來講，男性大學(xué)生期望比例明顯高于女性。第二，社會科學(xué)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)期望更偏向于政府機關(guān)、事業(yè)單位和國企，自然科學(xué)類專業(yè)大學(xué)生偏向于外資合資企業(yè)、私營企業(yè)和創(chuàng)業(yè)。第三，農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)期望更偏向于政府機關(guān)、事業(yè)單位和國企，城鎮(zhèn)籍大學(xué)生偏向于外資合資企業(yè)、私營企業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

表7 工作單位期望的差異性統(tǒng)計（%）

四、結(jié)論與建議

（一）相關(guān)結(jié)論

當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)最關(guān)注的是薪酬，受社會價值取向多元化、務(wù)實化的影響，大學(xué)生對薪酬的期望是比較理性的，其薪酬預(yù)期普遍與實際水平相接近。機關(guān)、事業(yè)單位、國企仍是大學(xué)生就業(yè)的熱門選擇，說明傳統(tǒng)“官本位”“學(xué)而優(yōu)則仕”就業(yè)觀念仍然影響著大學(xué)生的就業(yè)觀，影響了他們擇業(yè)的價值取向。當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)地域選擇受家鄉(xiāng)偏好以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的雙重影響，同時其就業(yè)預(yù)期區(qū)域選擇漸趨理性，由一線中心城市逐漸轉(zhuǎn)向沿海二三線城市及中部城市，這對于平衡區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，促進人才的合理配置意義重大。此外，大學(xué)生擇業(yè)并不過于追求專業(yè)對口，薪酬水平、社會聲望、社會地位、工作穩(wěn)定性、晉升可能性等對選擇單位行業(yè)、工作職位起著關(guān)鍵性作用。被調(diào)查對象中有4390人沒有明確的就業(yè)行業(yè)及職業(yè)預(yù)期，就業(yè)觀不明確。

大學(xué)生的擇業(yè)期望具有明顯的特征差異性。在月薪期望值上男性均值要高于女性，并且更愿意到沿海發(fā)達區(qū)域工作；在專業(yè)類別方面，社會科學(xué)類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)期望更偏向于政府機關(guān)、事業(yè)單位和國企，自然科學(xué)類專業(yè)大學(xué)生偏向于私營企業(yè)，自然科學(xué)類大學(xué)生到東部沿海地區(qū)工作的意愿更加強烈，社會科學(xué)類比自然科學(xué)類大學(xué)生更愿意回家鄉(xiāng)工作；在戶籍類型方面，農(nóng)村籍大學(xué)生對到小城市工作的意愿大于城鎮(zhèn)戶籍大學(xué)生、對于薪水要求低于城鎮(zhèn)籍大學(xué)生，農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)期望更偏向于機關(guān)事業(yè)單位等相對穩(wěn)定職業(yè)。

（二）相關(guān)建議

第一，大學(xué)生要客觀評價自己，樹立正確積極的就業(yè)價值觀。首先，從宏觀上認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，從而深入調(diào)研經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r和職場環(huán)境；其次，能夠?qū)ξ磥硇屡d行業(yè)發(fā)展趨勢作出有效判斷，在生涯發(fā)展中不斷適應(yīng)外部環(huán)境的變化，因行業(yè)發(fā)展趨勢而科學(xué)決策，適時地對計劃進行調(diào)整，從而擺脫傳統(tǒng)生涯發(fā)展理論指導(dǎo)下的困境。

第二，學(xué)校要加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，通過一系列職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生評價和了解自己，根據(jù)個人實際情況與能力，更好地對就業(yè)市場進行評價和分析。同時，大學(xué)生也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整就業(yè)心態(tài)，改正不合理的地域化、部門化就業(yè)價值取向，提高職業(yè)核心競爭力。

第三，學(xué)校實施差別化就業(yè)指導(dǎo)政策。不同的職業(yè)價值觀念，對實際就業(yè)行為起決定性的內(nèi)在規(guī)制作用。學(xué)校應(yīng)對具有不同擇業(yè)期望的大學(xué)生實行分類引導(dǎo)，突出學(xué)生主體地位，建構(gòu)完整的就業(yè)行為和職業(yè)價值模型。將就業(yè)行為和職業(yè)價值與職業(yè)類型相匹配，提供有差別的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生有針對性地進行職業(yè)規(guī)劃。