皇甫夢(mèng)倩

（鐵道警察學(xué)院 科研處，河南 鄭州 450053）

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確將“勞”（動(dòng)）納入教育方針，與德、智、體、美一起構(gòu)成全面發(fā)展教育方針要素之一。勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)精神取向和勞動(dòng)技能水平起著決定性作用［1］。公安院校肩負(fù)著為黨和人民培養(yǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士的重要使命，忠誠(chéng)教育應(yīng)當(dāng)作為公安院校人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)及著重點(diǎn)。在新時(shí)代，公安院校應(yīng)構(gòu)建具有職業(yè)特色的勞動(dòng)教育模式，不斷深化學(xué)校教育改革，創(chuàng)新勞動(dòng)教育體制，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中塑造強(qiáng)化學(xué)生的忠誠(chéng)品格，達(dá)到立德樹人的根本目的。

一、勞動(dòng)教育與公安院校學(xué)生忠誠(chéng)品格養(yǎng)成的內(nèi)在聯(lián)系

勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)，它植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，承載著立德樹人的理念，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)推動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)具有重大意義［2］。建黨百年來(lái)勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與形態(tài)不斷變化，進(jìn)入新時(shí)代，高校勞動(dòng)教育應(yīng)有新的內(nèi)涵、新的要求。2020年中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）指出：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀［3］。新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想有以下特征：第一，提升了勞動(dòng)教育的政治站位。新時(shí)代的勞動(dòng)教育具有鮮明的政治性，旨在通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。第二，明確了勞動(dòng)教育的意義。新時(shí)代的勞動(dòng)教育具有鮮明的指導(dǎo)思想，以堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)方向，以樹立正確的勞動(dòng)觀念、具有必備的勞動(dòng)能力、培育積極的勞動(dòng)精神和養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)為目標(biāo)。第三，指出了勞動(dòng)教育的實(shí)踐路徑。勞動(dòng)教育是大中小學(xué)教育不可或缺的組成部分，要在能夠體現(xiàn)中國(guó)特色的基礎(chǔ)上，因地制宜、因校制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制，充分挖掘行業(yè)職業(yè)資源，形成各有特色的教育模式。綜上而言，勞動(dòng)教育的本質(zhì)是育人活動(dòng)，注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，最終做到奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家。

忠誠(chéng)是公安院校學(xué)生的重要品格。長(zhǎng)期以來(lái)，公安院校忠誠(chéng)品格的養(yǎng)成都是通過(guò)滴灌教育等方式進(jìn)行的，取得了較好的培養(yǎng)效果。但是隨著時(shí)代發(fā)展，忠誠(chéng)教育還是面臨著諸多挑戰(zhàn)，尤其是不勞而獲、投機(jī)取巧等錯(cuò)誤觀念侵蝕干擾著學(xué)生忠誠(chéng)品格的塑造。勞動(dòng)教育通過(guò)職業(yè)品格和實(shí)踐品格的鍛造，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生忠誠(chéng)品格的目的。勞動(dòng)教育是面向所有教育對(duì)象的普遍教育，所以是全面延續(xù)傳承勞動(dòng)精神的有效抓手，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思政教育等觀念理念的教育活動(dòng)［4］。通過(guò)勞動(dòng)教育能夠讓學(xué)生親身感受奮斗、奉獻(xiàn)、勤儉、創(chuàng)新等勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的情感，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。因此，公安院校應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)教育與忠誠(chéng)教育是同向同行的，二者相輔相成，共榮共衰。

二、勞動(dòng)教育對(duì)公安院校學(xué)生忠誠(chéng)品格養(yǎng)成的必要性

忠誠(chéng)是公安院校學(xué)生的核心品格，因此具有鮮明的政治性、職業(yè)性和實(shí)踐性。勞動(dòng)教育作為學(xué)生忠誠(chéng)品格養(yǎng)成的重要方面，可以達(dá)到塑造忠誠(chéng)的目的。

（一）塑造學(xué)生的政治認(rèn)同

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次就實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義和諧勞動(dòng)關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行了深刻闡述，提出了“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來(lái)”“勞動(dòng)是一切成功的必經(jīng)之路”“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉”和“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”等重要論述［5］。上述重要論述，不僅涵蓋了新時(shí)代勞動(dòng)教育的基本理論，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的深化和延續(xù)，是對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的繼承和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供了強(qiáng)大的思想引領(lǐng)和精神支撐。

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是一種特殊的教育方式。這種教育方式區(qū)別于傳統(tǒng)以理論為主的教育，不僅要求掌握相關(guān)理論，而且要求有一定的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐去進(jìn)一步掌握理論、深入理解［6］。通過(guò)這種特殊的教育方式可以讓大學(xué)生在掌握勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提高自身實(shí)踐能力，使大學(xué)生樹立新時(shí)代要求下的正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在道德品德方面有正確的觀念，這也是新時(shí)代思想政治教育要努力的方向、要達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在所取得的成就無(wú)一不是通過(guò)勤奮勞動(dòng)、艱苦奮斗獲得的，能夠有效提高學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在這個(gè)方面，勞動(dòng)教育與思想政治教育思想方向一致［7］，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生政治認(rèn)同。所以說(shuō)，勞動(dòng)教育不僅僅是一種特殊的教育方式，更是思想政治教育的組成部分。勞動(dòng)教育能夠擴(kuò)展思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑，能夠創(chuàng)新思想政治教育的教育方式。這種教育方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情及主動(dòng)性，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)際效用，加強(qiáng)政治教育效果。

（二）塑造學(xué)生的自我認(rèn)同

人的本質(zhì)在于勞動(dòng)，也可以說(shuō)勞動(dòng)是人的本質(zhì)特征，勞動(dòng)在人類社會(huì)中的地位和作用在任何時(shí)期、任何社會(huì)環(huán)境中都無(wú)法取代。正是因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才能夠建立并逐漸完善，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。不同的社會(huì)時(shí)期人類通過(guò)勞動(dòng)所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值不同，也就是說(shuō)人類的價(jià)值體現(xiàn)在自身為當(dāng)前社會(huì)所能帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值上。

在勞動(dòng)教育的過(guò)程中，勞動(dòng)以其特殊的價(jià)值意義促進(jìn)學(xué)生提升對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)可，有利于學(xué)生更深層次地產(chǎn)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)力。從學(xué)生角度來(lái)看，勞動(dòng)教育能夠帶來(lái)塑造自我認(rèn)同的效應(yīng)展現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的健康狀態(tài)、生活習(xí)慣及面對(duì)問(wèn)題知難而上不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的積極心態(tài)，幫助學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)、生活及工作的壓力下保持積極良好的狀態(tài)，達(dá)到對(duì)自身能力的認(rèn)同；二是在勞動(dòng)教育過(guò)程中，勞動(dòng)成果能夠促進(jìn)學(xué)生理解勞動(dòng)所能帶來(lái)的價(jià)值、感受勞動(dòng)所能帶來(lái)情感上的愉快與滿足感，進(jìn)而達(dá)到對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同；三是在勞動(dòng)教育過(guò)程中，學(xué)生需要與他人反復(fù)溝通、交流、協(xié)作，不斷接受來(lái)自外界的信息及力量，這可以幫助學(xué)生進(jìn)一步明確自身需求、樹立正確價(jià)值觀念、找準(zhǔn)正確人生目標(biāo)、明晰自身位置。這個(gè)反復(fù)思考總結(jié)的過(guò)程能夠加強(qiáng)學(xué)生自身價(jià)值體現(xiàn)，不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身產(chǎn)生清晰的認(rèn)知。綜合以上三點(diǎn)，可以看出勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)學(xué)生以正確積極的指向加強(qiáng)對(duì)自身能力的認(rèn)同、對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同，幫助學(xué)生進(jìn)一步塑造自我認(rèn)同的情感。學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)同的方式，能夠進(jìn)一步以良好的心態(tài)、明晰的定位認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)同黨和國(guó)家指導(dǎo)政策思想，從而在潛意識(shí)層面增強(qiáng)忠誠(chéng)品格。

（三）塑造學(xué)生的情感認(rèn)同

隨著《意見(jiàn)》的發(fā)布，勞動(dòng)教育成為考核高校培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要內(nèi)容。勞動(dòng)人民的幸福是社會(huì)主義建設(shè)的歸宿，作為培養(yǎng)人民警察的公安院校，要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)本質(zhì)及意義，產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)、勞動(dòng)者的情感認(rèn)同。

青年學(xué)生是勞動(dòng)精神的主要學(xué)習(xí)者和傳承者。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)［8］。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們明白勞動(dòng)是美麗、光榮、崇高、偉大的事情。中華民族是勤勞的民族，勤勞的文化基因代際相傳，青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是勞動(dòng)精神的主要傳承者，要從小培養(yǎng)他們辛勤、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。

在勞動(dòng)教育中以勞動(dòng)實(shí)踐為抓手，能夠幫助學(xué)生以自身體驗(yàn)感受的方式充分理解勞動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)人類價(jià)值途徑的光榮與偉大，通過(guò)親力親為，學(xué)生才能夠樹立對(duì)勞動(dòng)的情感認(rèn)同、對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的情感認(rèn)同、對(duì)勞動(dòng)人民的情感認(rèn)同。在情感認(rèn)同的基礎(chǔ)上，能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)、積極勞動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)習(xí)慣，樹立科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值觀。由親身體驗(yàn)經(jīng)歷而產(chǎn)生的勞動(dòng)情感認(rèn)同不僅僅是學(xué)生精神動(dòng)力的源泉，也是讓學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)守勞動(dòng)價(jià)值觀的燈塔，這個(gè)層面上的情感認(rèn)同最終會(huì)引領(lǐng)學(xué)生在奮斗中創(chuàng)造幸福、在勞動(dòng)中報(bào)效國(guó)家。

（四）塑造學(xué)生的理論認(rèn)同

勞動(dòng)精神是每一位勞動(dòng)者為創(chuàng)造美好生活而在勞動(dòng)過(guò)程中秉持的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)理念及其展現(xiàn)出的勞動(dòng)精神風(fēng)貌［9］。勞動(dòng)精神作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的延續(xù)傳承，與奮斗精神是相輔相成、互相體現(xiàn)的，從淮海戰(zhàn)役勝利的小推車到新中國(guó)成立之初的手提肩扛，從“改革開放精神”到“載人航天精神”，從抗震救災(zāi)精神到防疫精神，無(wú)一不是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在勞動(dòng)奮斗精神方面的體現(xiàn)。正是我國(guó)勞動(dòng)人民一直以來(lái)的勞動(dòng)奮斗，才促成了中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步。

勞動(dòng)教育是延續(xù)傳承勞動(dòng)精神的有效抓手，是新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人在教育方面的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容體現(xiàn)。勞動(dòng)教育能夠塑造學(xué)生的理論認(rèn)同主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)勞動(dòng)教育相關(guān)指示意見(jiàn)，能夠讓學(xué)生在思想上同黨和國(guó)家保持一致，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家政治理論的認(rèn)同感。二是深化勞動(dòng)是人類的本質(zhì)、只有通過(guò)勞動(dòng)才能體現(xiàn)自身價(jià)值這一思想，可以讓學(xué)生明白勞動(dòng)及勞動(dòng)觀的重要性。通過(guò)勞動(dòng)教育能夠讓學(xué)生親身感受作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要內(nèi)容的勞動(dòng)精神，認(rèn)識(shí)到所有勞動(dòng)活動(dòng)及勞動(dòng)者都有自身存在的意義，都應(yīng)該獲得大家的尊重及認(rèn)可，在認(rèn)可勞動(dòng)者的同時(shí)對(duì)自身勞動(dòng)的價(jià)值可以得到充分自我認(rèn)可，從而加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)精神的理解認(rèn)同。三是勞動(dòng)教育本身就是思政教育的載體。奮斗、奉獻(xiàn)、勤儉、創(chuàng)新等勞動(dòng)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思政教育理念相符，這就意味著勞動(dòng)教育的開展也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的過(guò)程，以勞動(dòng)教育的形式開展思想政治教育能夠讓學(xué)生有更深層次的理論認(rèn)同。

（五）塑造學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同

習(xí)近平總書記指出：勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。通過(guò)具有公安特色的勞動(dòng)教育活動(dòng)，例如實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，可有助于警察意識(shí)的培養(yǎng)和建構(gòu)，從而強(qiáng)化公安院校學(xué)生的角色意識(shí)。公安特色的勞動(dòng)教育能夠使公安大學(xué)生從對(duì)警察角色的認(rèn)知上升到角色移情階段，以親身體驗(yàn)的方式進(jìn)入角色境界，能夠更好、更投入地感受警察角色的意義，認(rèn)同全心全意為人民服務(wù)的思想；能夠讓學(xué)生從意志的角度來(lái)鍛造自我，刻苦訓(xùn)練和打造自身從事公安事業(yè)所必需的技術(shù)和能力；能夠以實(shí)踐體驗(yàn)警察角色，有助于加強(qiáng)對(duì)警察行為的體驗(yàn)。因此，在公安院校開設(shè)勞動(dòng)教育課程，有助于提升預(yù)備警官執(zhí)法能力和素質(zhì)，加強(qiáng)公安院校學(xué)生對(duì)公安職業(yè)的認(rèn)同感。

三、勞動(dòng)教育養(yǎng)成公安院校學(xué)生忠誠(chéng)品格的實(shí)踐路徑

公安院校學(xué)生忠誠(chéng)品格的養(yǎng)成并非一蹴而就，而是要?dú)v經(jīng)長(zhǎng)期的過(guò)程。在新時(shí)代勞動(dòng)教育指導(dǎo)思想下，公安院校要提升勞動(dòng)教育在教育教學(xué)活動(dòng)中的地位，要深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)教育的重要性及意義，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的過(guò)程中，要注重加強(qiáng)提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育觀、勞動(dòng)價(jià)值等的認(rèn)知程度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)踐行的轉(zhuǎn)變。要根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，整合各方面力量，強(qiáng)化綜合措施，從課程設(shè)置、專業(yè)融合、實(shí)踐體驗(yàn)、理想信念教育、警務(wù)實(shí)訓(xùn)等方面入手，促進(jìn)公安院校特色勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建和完善，從而真正發(fā)揮勞動(dòng)教育對(duì)忠誠(chéng)品格塑造的效用。

（一）開設(shè)具有公安特色的勞動(dòng)教育必修課

2022年2月24日，教育部公布了2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增1961個(gè)專業(yè)點(diǎn)、撤銷804個(gè)專業(yè)點(diǎn)，其中將勞動(dòng)教育等31種新專業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。目前來(lái)說(shuō)勞動(dòng)教育是助力大學(xué)生全面發(fā)展最直接、最有力的抓手，也是高校各專業(yè)課程思想政治教育建設(shè)中最能夠體現(xiàn)以實(shí)踐結(jié)合實(shí)際的思想政治教育實(shí)現(xiàn)路徑。

公安院校應(yīng)大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程［10］。為此，首先要在大學(xué)生群體中全面樹立科學(xué)的勞動(dòng)觀，通過(guò)全方位宣傳勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大等勞動(dòng)教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勞動(dòng)，糾正對(duì)勞動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參與到專業(yè)勞動(dòng)教學(xué)中。其次，要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)勤勞美德，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念、勇于挑戰(zhàn)；要以勞動(dòng)模范為榜樣，培養(yǎng)學(xué)生肯吃苦、講奉獻(xiàn)、敢作為的實(shí)干精神；要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)為學(xué)習(xí)典范，鼓勵(lì)學(xué)生以勞動(dòng)教育思想為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以高素質(zhì)、貫徹努力奮斗精神為提高方向，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。再次，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：以馬克思主義勞動(dòng)觀為基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)理解“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”等唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)一步理解掌握勞動(dòng)相關(guān)法律、法規(guī)及政策文件要求，以此當(dāng)作勞動(dòng)的行動(dòng)指南及思想指南。最后，要剖析勞動(dòng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)有勞有得、不勞無(wú)獲；對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果在一定程度上進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生在收獲中提升勞動(dòng)成就感，感悟并認(rèn)同“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉”。

公安院校要結(jié)合專業(yè)建設(shè)總體情況，在素質(zhì)教育選修課中開設(shè)勞動(dòng)教育類課程，如勞動(dòng)教育通論、勞動(dòng)健康與安全、勞動(dòng)法律、勞動(dòng)關(guān)系等課程，不僅學(xué)習(xí)馬克思主義勞動(dòng)觀及與勞動(dòng)相關(guān)的政策、法律法規(guī)，也進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生了解勞動(dòng)教育的本質(zhì)與內(nèi)涵，樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行勞動(dòng)。

（二）在公安學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育思想

公安院校勞動(dòng)教育的目的是為黨和國(guó)家的預(yù)備警官樹立正確的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)態(tài)度，倘若沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀培育，任一專業(yè)的教學(xué)都只能事倍功半。勞動(dòng)教育具有時(shí)代性，要緊跟時(shí)代及學(xué)科專業(yè)發(fā)展，而公安院校所開設(shè)的專業(yè)課程不僅會(huì)傳授專業(yè)知識(shí)，而且會(huì)輔以相關(guān)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)予以深化，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論的理解和對(duì)相關(guān)實(shí)戰(zhàn)技能的掌握。從公安院校教授專業(yè)課程的方式來(lái)看，公安院校在勞動(dòng)教育方面相比其他高等院校來(lái)說(shuō)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，其中實(shí)戰(zhàn)教學(xué)就是勞動(dòng)教育的一種體現(xiàn)方式，在實(shí)踐的過(guò)程中能夠給學(xué)生帶來(lái)奮斗、奉獻(xiàn)等勞動(dòng)精神的感受。

綜上所述，公安院校開展勞動(dòng)教育，要以特色實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育在公安學(xué)科專業(yè)中的建設(shè)，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑開展：首先，應(yīng)充分發(fā)揮公安院校自身優(yōu)勢(shì)，利用公安各學(xué)科專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的專業(yè)性特點(diǎn)，將勞動(dòng)教育元素與各學(xué)科專業(yè)教學(xué)活動(dòng)相互結(jié)合，把勞動(dòng)教育元素深入融入教學(xué)活動(dòng)中，以潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生了解勞動(dòng)的意義及價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活以及未來(lái)工作中要有主動(dòng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生牢記勞動(dòng)教育思想及意義。其次，要注重挖掘?qū)I(yè)學(xué)科中的勞動(dòng)教育元素，結(jié)合專業(yè)特色釋放勞動(dòng)教育的潛力。勞動(dòng)的意義是為社會(huì)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，而公安院校專業(yè)學(xué)科的開設(shè)是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握后能夠更好地在日后維護(hù)國(guó)家與公共安全，這些專業(yè)學(xué)科都有著實(shí)際意義及社會(huì)價(jià)值，同時(shí)也能夠體現(xiàn)學(xué)生在走向工作崗位后所能創(chuàng)造的自身價(jià)值。以專業(yè)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，能夠體現(xiàn)該專業(yè)課程中的勞動(dòng)教育元素，所以公安院校應(yīng)當(dāng)以此為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)建成一批勞動(dòng)教育示范專業(yè)課程，同時(shí)可發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全校專業(yè)課程勞動(dòng)教育的建設(shè)。最后，為了更好地推進(jìn)落實(shí)勞動(dòng)教育在各專業(yè)學(xué)科中的融合體現(xiàn)，可建立完善相關(guān)考核機(jī)制。建議在教師教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)中增加可量化的勞動(dòng)教育相關(guān)指標(biāo)，如勞動(dòng)教育元素在本專業(yè)學(xué)科中的融入程度等，將勞動(dòng)教育元素在教學(xué)過(guò)程中的融入作為一項(xiàng)硬性考核指標(biāo)，以此推進(jìn)教師在進(jìn)行專業(yè)學(xué)科授課教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地融合勞動(dòng)教育元素。

（三）在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐

公安院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，在課外校外等活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)身體力行的方式進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育理論的理解并實(shí)際參與勞動(dòng)活動(dòng)。公安院校應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)教育實(shí)踐與學(xué)生在校生活、社會(huì)生活等方面充分融合，以此種方式加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，掌握必須勞動(dòng)技能，同時(shí)加強(qiáng)深化學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育理論及勞動(dòng)價(jià)值的理解［11］?？梢钥紤]的實(shí)現(xiàn)途徑有以下幾種：

一是開設(shè)勞動(dòng)活動(dòng)周［12］。這個(gè)方式不僅是為了落實(shí)政策文件，同時(shí)能為學(xué)生提供必要必需的勞動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)，可以通過(guò)制定勞動(dòng)計(jì)劃、完成勞動(dòng)目標(biāo)、勞動(dòng)技能比拼等方式來(lái)開展。例如可以讓學(xué)生參與到學(xué)校校園環(huán)境改善活動(dòng)中，通過(guò)校園大掃除、綠植美化補(bǔ)栽等方式參與體驗(yàn)后勤保潔人員的辛勤付出，感受到自身勞動(dòng)所帶來(lái)的環(huán)境變化、勞動(dòng)成果所帶來(lái)的正面影響，加強(qiáng)其對(duì)勞動(dòng)價(jià)值、對(duì)勞動(dòng)人民的情感認(rèn)同。二是充分利用社會(huì)實(shí)踐提供的教育機(jī)會(huì)及價(jià)值［13］。公安院校為學(xué)生提供一些適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)，例如站崗執(zhí)勤工作、勤工儉學(xué)、舉行國(guó)旗升降儀式等，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)感受到自身作為勞動(dòng)者帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)而真正理解勞動(dòng)的價(jià)值及意義。三是鼓勵(lì)學(xué)生參與校外活動(dòng)?？梢园才胖苣┑日n余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在確保自身安全的前提下適時(shí)合理地參與抗洪抗疫等社會(huì)公共活動(dòng)，通過(guò)付出勞動(dòng)來(lái)感受團(tuán)結(jié)奮斗氛圍，切身體驗(yàn)感悟勞動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)這些活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化學(xué)生公共服務(wù)意識(shí)以及面對(duì)重大事故、疫情、災(zāi)情等公共危機(jī)時(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心及忠誠(chéng)意識(shí)。四是加強(qiáng)榜樣力量引領(lǐng)。公安院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮行業(yè)資源價(jià)值，邀請(qǐng)?jiān)诓煌矋徫蛔鞒鐾怀鲐暙I(xiàn)的英雄模范，如全國(guó)優(yōu)秀人民警察、愛(ài)民模范對(duì)象、優(yōu)秀校友等，以主題講座等形式，通過(guò)真實(shí)事跡為學(xué)生詮釋勞動(dòng)價(jià)值、解讀勞動(dòng)精神。

（四）在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)及忠誠(chéng)文化

校園是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，校園環(huán)境中的價(jià)值文化體現(xiàn)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，公安院校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校園環(huán)境中文化建設(shè)的濡染效用，以豐富多樣的教育主題強(qiáng)化勞動(dòng)教育及忠誠(chéng)文化［12］。

公安院校應(yīng)將勞動(dòng)教育融入校園文化建設(shè)中，同時(shí)將勞動(dòng)教育與忠誠(chéng)元素有機(jī)結(jié)合、同時(shí)展現(xiàn)［14］。第一，充分利用校園中與勞動(dòng)教育、忠誠(chéng)元素相關(guān)的物質(zhì)文化載體營(yíng)造學(xué)校文化環(huán)境和氛圍。通過(guò)建設(shè)文化長(zhǎng)廊、繪制文化墻等文創(chuàng)建設(shè)，利用新媒體、宣傳欄、校園網(wǎng)站、廣播站等公共文化傳播方式，注重以勞動(dòng)優(yōu)秀代表故事、榜樣人物經(jīng)歷體現(xiàn)勞動(dòng)的光榮與偉大，傳遞尊重勞動(dòng)、認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)。第二，豐富忠誠(chéng)文化熏陶和勞動(dòng)教育內(nèi)涵，充分挖掘民族傳統(tǒng)文化發(fā)展史、人民公安發(fā)展史和中國(guó)革命史中的忠誠(chéng)元素，將其融入校園文化建設(shè)。任何一個(gè)人的思想、精神的形成和發(fā)展都離不開本民族傳統(tǒng)文化的積淀，加強(qiáng)對(duì)公安院校學(xué)生傳統(tǒng)忠誠(chéng)文化、勞動(dòng)精神的教育和熏陶，有助于提高他們對(duì)人民公安忠誠(chéng)價(jià)值觀的認(rèn)同，早日形成堅(jiān)定的忠誠(chéng)品質(zhì)。

（五）以公安特有的實(shí)訓(xùn)與勞動(dòng)教育結(jié)合

勞動(dòng)教育可通過(guò)多種方式途徑進(jìn)行，而公安特色實(shí)訓(xùn)就是公安院校特有的勞動(dòng)教育方式。公安院校的勞動(dòng)+忠誠(chéng)教育要體現(xiàn)當(dāng)前“教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”改革大趨勢(shì)，在課堂教學(xué)中設(shè)置一些場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生切身體會(huì)“忠誠(chéng)”在團(tuán)體合作中如何發(fā)揮作用［15］。

公安院校應(yīng)當(dāng)以自身發(fā)展定位為導(dǎo)向，發(fā)揮警務(wù)特性優(yōu)勢(shì)，依托“校局合作”平臺(tái)，建設(shè)完善學(xué)生警務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，以公安特色實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)模式為發(fā)力點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于勞動(dòng)教育的方針及指導(dǎo)意見(jiàn)。其一，可讓學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方式下沉到公安基層，參與解決群眾生活沖突及困難，通過(guò)真實(shí)作戰(zhàn)訓(xùn)練，在警務(wù)前線中為民解憂，在參與真實(shí)辦案的過(guò)程中切身感受公安精神、勞動(dòng)精神的價(jià)值及意義，感悟警察使命及擔(dān)當(dāng)［16］。其二，可依托公安思想政治工作研究和教育基地，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義勞動(dòng)觀，深度領(lǐng)悟“一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果”。比如可與歷史博物館、文化館等機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，提升學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化及奮斗勞動(dòng)歷史的認(rèn)識(shí)及理解，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)及認(rèn)同。以警務(wù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及紅色教育活動(dòng)作為勞動(dòng)教育開展的途徑，能夠提升公安院校學(xué)生作為預(yù)備警官保衛(wèi)國(guó)家和人民安全的自覺(jué)性，能夠提升公安院校學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)度，提升其作為預(yù)備警官的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)及能力。