蔣蓓晶

“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國。這為科學(xué)益智類節(jié)目的發(fā)展提供了重要的政策機(jī)遇。

近年來，電視廣告營收規(guī)?？s小，節(jié)目類型愈加垂直化，體量朝著小而美、短而精發(fā)展。一面是政策推動(dòng)的“熱”，一面是廣告營收的“冷”，擺在電視從業(yè)者面前的嶄新課題，是探索出科學(xué)益智類節(jié)目的全新路徑。

一、做大格局、小切口的科學(xué)益智類節(jié)目

2021年，江蘇衛(wèi)視推出沉浸式燒腦真人秀節(jié)目《超腦少年團(tuán)》，這是繼《一站到底》《最強(qiáng)大腦》之后平臺(tái)在科學(xué)益智賽道推出的全新IP。節(jié)目根據(jù)抽象能力、逆行力、協(xié)作力、分解力、評估能力等進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)置，從24位青少年中選拔出最具“未來力”的選手加入首屆“AI未來營”。這些少年選手年齡為10-18歲，在人工智能、編程等方面能力卓越。他們通過優(yōu)秀的天賦，熟練的計(jì)算機(jī)編程，用AI技術(shù)解決多個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。節(jié)目創(chuàng)作的初衷，是展現(xiàn)這些立志服務(wù)國家未來發(fā)展的青少年群體的奮斗風(fēng)貌，讓大眾了解適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的人才所需的能力稟賦和科學(xué)素養(yǎng)。

如今，S級大制作節(jié)目越來越少?？蛻粜枨蠛陀^眾需求隨著市場變化逐步發(fā)生改變。多數(shù)廣告客戶很難拿出動(dòng)輒上億的費(fèi)用進(jìn)行投放，一千萬元到三千萬元的投放體量更加受到廣告客戶的歡迎?？蛻粝Ｍ懿蹲降焦?jié)目受眾群和產(chǎn)品購買群的交叉，在增量市場形成品牌影響力。這些對于電視從業(yè)者而言，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。

《超腦少年團(tuán)》節(jié)目主要受眾是喜愛編程和人工智能的青少年及其家長。生于20世紀(jì)70、80年代的家長，受過良好教育，擁有較高文化素養(yǎng)，關(guān)心孩子發(fā)展，持續(xù)提升自己。他們也是當(dāng)今社會(huì)的中堅(jiān)力量，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在生活消費(fèi)和教育投資方面愿意投入。

《超腦少年團(tuán)》第一季招商，吸引了學(xué)習(xí)類、生活消費(fèi)類產(chǎn)品的冠名商進(jìn)行廣告投放。2022年7月中旬剛錄制結(jié)束的《超腦少年團(tuán)》第二季，在節(jié)目方案階段便確定了幾家冠名商，節(jié)目錄制期間還有新客戶加入。在廣告市場下滑的當(dāng)下,《超腦少年團(tuán)》可謂逆風(fēng)而上，足見市場對于節(jié)目的認(rèn)可，同時(shí)也是對節(jié)目核心受眾群消費(fèi)潛力的認(rèn)可。

二、巧設(shè)看點(diǎn)，從“天才型”選手到選手背后的故事

《超腦少年團(tuán)》節(jié)目精選10-18歲在信息學(xué)、編程領(lǐng)域具有天賦的青少年愛好者。節(jié)目組提前半年在社會(huì)上搜集選手信息，因?yàn)槭侨鹿?jié)目形態(tài)，選手主動(dòng)報(bào)名比較少，加之需要懂得C++、Python等編程語言，選手的選擇面更加受限。節(jié)目組和全國各省信息學(xué)奧賽獲獎(jiǎng)同學(xué)聯(lián)系，同時(shí)與信息學(xué)奧賽教練員進(jìn)行聯(lián)系，請他們推薦相關(guān)選手。

通過以上渠道，第一季《超腦少年團(tuán)》尋找到了2021年保送清華大學(xué)姚班的兩位競賽選手，全國非專業(yè)級別軟件能力認(rèn)證提高級中年齡最小的兩位小學(xué)生，若干位在信息學(xué)奧賽中獲得全省一二等獎(jiǎng)的初中生選手。最特別的是一位慕名而來的具有卓越數(shù)學(xué)天賦的山村女孩，她在來節(jié)目之前甚至沒有接觸過計(jì)算機(jī)編程，在錄制節(jié)目期間通過老師現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)編程。

節(jié)目組希望通過展現(xiàn)“別人家的孩子”背后的故事，也讓觀眾看到“別人家的父母”。節(jié)目宗旨是宣傳科學(xué)知識(shí)，也希望與嘉賓、觀眾共同探討教育內(nèi)核。

錄制前兩天，筆者與陪同孩子錄制的父母們溝通，發(fā)現(xiàn)這些父母的育兒理念具備共性。節(jié)目組及時(shí)調(diào)整錄制方案，臨時(shí)追加父母觀戰(zhàn)過程，并且剪輯到節(jié)目中去。于是孩子們的表現(xiàn)父母盡收眼底，他們的鼓勵(lì)陪伴，面對失敗的態(tài)度，成為節(jié)目內(nèi)容的重要組成部分。如此真情實(shí)感，為人父母者都能感同身受。借此，《超腦少年團(tuán)》情感線的搭建同時(shí)完成。由于決定倉促，父母們的場地?zé)艄馀涮紫鄬唵?，錄制機(jī)器僅有兩臺(tái)臨時(shí)游機(jī)，甚至連父母們的妝發(fā)，都是他們自己完成。但是真實(shí)的情感碰撞，讓觀眾不知不覺產(chǎn)生了情感共振與對照。

節(jié)目組發(fā)現(xiàn)參與節(jié)目的父母們的育兒方式具有一定共性：1.尊重孩子的天性和自然發(fā)展規(guī)律，真正做到因材施教。選手們的父母幾乎都是在養(yǎng)育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)理天賦，順其自然開始鉆研信息學(xué)。2.堅(jiān)持陪伴，做孩子的領(lǐng)路人。小選手高培淇，四年級開始就同高中學(xué)生一起上數(shù)學(xué)課，能夠勝任高中課程，除了他獨(dú)特的天賦，高培淇的爸爸從小一直陪伴左右，自己研究數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、考取奧數(shù)教練員證、信奧教練員證。在陪伴孩子同時(shí)不斷提升自我，成為孩子的榜樣，做孩子的領(lǐng)路人。3.以身作則，做大格局的家長。初中生選手錢承瑞的父親，是中國科學(xué)院人造太陽全導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)的主要工程師。他科研任務(wù)繁重，加之孩子處于青春期，導(dǎo)致交流減少罅隙增加，孩子對父親有較深誤解，父子關(guān)系近于冰點(diǎn)。但在節(jié)目最后，父親暫時(shí)放下繁重工作親至節(jié)目現(xiàn)場，講述自己投身科學(xué)科技報(bào)國的決心。這樣的家國大愛，鼓舞著他的孩子和所有超腦少年們砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想而努力。

有了第一季的經(jīng)驗(yàn)，2022年7月開始的《超腦少年團(tuán)》第二季錄制，專門設(shè)置了家長錄制間，加入主持人訪談內(nèi)容，片尾加入“父母給孩子的一封信”環(huán)節(jié)，放大了家庭教育話題在節(jié)目中的占比。

三、科學(xué)益智類項(xiàng)目植根于生活、用科技構(gòu)架未來能力

科學(xué)益智類項(xiàng)目只有源于生活、服務(wù)于生活，才能引發(fā)觀眾共鳴?？茖W(xué)技術(shù)與日常生活緊密相連，科技力量正在深刻改變?nèi)嗣竦纳罘绞胶退季S方式，4G技術(shù)的成熟帶來移動(dòng)互聯(lián)、移動(dòng)支付、新媒體的蓬勃發(fā)展；5G技術(shù)的發(fā)展，讓我們的生活開啟了萬物互聯(lián)的征程。

《超腦少年團(tuán)》的項(xiàng)目設(shè)置，不僅希望展現(xiàn)超腦少年們非凡的編程能力和AI技術(shù)，也希望通過少年們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，向觀眾普及科學(xué)常識(shí)，以及學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)有針對性地解決生活中的實(shí)際問題。

在《超腦少年團(tuán)》第二季節(jié)目中，節(jié)目組設(shè)計(jì)了“智能投食器”的項(xiàng)目，項(xiàng)目核心看點(diǎn)是選手們利用軟件硬件多重知識(shí)，制造出一臺(tái)貓咪智能投食器。項(xiàng)目設(shè)置背景便是導(dǎo)演們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在都市年輕人養(yǎng)貓比例越來越高，有人甚至養(yǎng)了多只貓。在忙碌的生活中，希望利用工具辨別出每只貓吃食物的頻次、種類，達(dá)到指定貓靠近投食器后，自動(dòng)喂給貓對應(yīng)寵物糧的效果。

類似生活化項(xiàng)目還有很多，《超腦少年團(tuán)》希望通過生活化、趣味化的項(xiàng)目設(shè)置，把嚴(yán)肅、深?yuàn)W的科學(xué)內(nèi)容變得具體、鮮活。節(jié)目傳遞科學(xué)精神，讓科學(xué)融入生活，讓觀眾觀看節(jié)目的同時(shí)了解科技知識(shí)，為大眾提升青少年科技素養(yǎng)、培育青少年創(chuàng)新能力做出貢獻(xiàn)。

四、深耕具有長尾效應(yīng)的節(jié)目類型，組建高質(zhì)量創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)

《超腦少年團(tuán)》的成功，節(jié)目背后的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)功不可沒。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)由合作超過十年的《最強(qiáng)大腦》創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的原班人馬構(gòu)成。《最強(qiáng)大腦》作為享譽(yù)全國的腦力節(jié)目，其項(xiàng)目主要以腦力思考配合巨型道具構(gòu)成。選手類型主要以腦力選手和記憶力選手為主。經(jīng)過多年磨合，制作團(tuán)隊(duì)深諳腦力節(jié)目特質(zhì)，在選手資源和項(xiàng)目創(chuàng)作中深度投入，挖掘科學(xué)益智類節(jié)目的護(hù)城河，成為該類節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)的“金字招牌”。

《超腦少年團(tuán)》的項(xiàng)目類型，多以通過編程解決生活中現(xiàn)實(shí)問題為主，項(xiàng)目設(shè)置由合作超過十年的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)與節(jié)目組共同創(chuàng)作而成，如清華大學(xué)心理系劉嘉教授團(tuán)隊(duì)、北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院魏坤琳教授團(tuán)隊(duì)等。從《最強(qiáng)大腦》到《超腦少年團(tuán)》，不論節(jié)目體量大小，制作團(tuán)隊(duì)若想熟練創(chuàng)作科學(xué)益智類節(jié)目形態(tài)，就需要長期深度學(xué)習(xí)，努力拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解科技、數(shù)學(xué)、編程等領(lǐng)域最前沿信息，同時(shí)與腦力科學(xué)領(lǐng)域選手建立真誠的信任關(guān)系，合力推動(dòng)新節(jié)目的誕生。