李小云

隨著新課程改革的不斷推進，人工智能教學成為教育熱點，受到了人們的重點關注。作為人工智能教育教學的重要延伸，機器人競賽也得到了長足發(fā)展。本文對常德市武陵區(qū)機器人競賽活動進行分析，并提出一些策略方式，希望能給相關教育工作者帶來啟發(fā)。

一、主動作為，爭取重視

近幾年，武陵區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育信息化事業(yè)發(fā)展，不斷加大教育信息化項目建設的經(jīng)費投入，區(qū)內新建學校全部按標準配備信息化功能室。2019年，武陵區(qū)政府投入3963萬元，進行武陵區(qū)第一小學教育信息化項目建設。2021年，武陵區(qū)政府投入3345萬元，進行武陵區(qū)第三小學、第五小學、第六小學教育信息化項目建設。同年，武陵區(qū)教育局投入340萬元，就部分中小學的智慧黑板、計算機教室、VR教室和人工智能實驗室進行提質建設，為武陵區(qū)校園科技發(fā)展打下良好基礎。

二、建立機制，確保常態(tài)

一是完善考核制度。武陵區(qū)教育局將“提高教師信息素養(yǎng)，切實開展信息化應用，積極參加相關活動”納入《武陵區(qū)公辦中小學績效考評細則》，每學期對學校進行考評。二是壯大專職教師隊伍。每年年初，武陵區(qū)教育局人事股會給學校下發(fā)教師學科需求申報表，各校據(jù)實申報信息技術專業(yè)教師需求。2018—2021年，武陵區(qū)一共錄招信息技術專職教師10人，其中1人為研究生學歷，新聘專業(yè)教師給武陵機器人教學注入了新的力量。三是制訂獎勵辦法。在武陵區(qū)教育局的指導下，各學校根據(jù)各自校情，制訂了機器人競賽的相關獎懲制度。若教師獲得機器人競賽指導獎，可在職稱評定時視其等級進行加分，同時在年終績效考核、評優(yōu)評先中也會作為加分參考。若學生在機器人競賽中獲獎，每年學校會根據(jù)學生獲獎等級及數(shù)量，評選數(shù)名校級“科技之星”，以激發(fā)學生參與機器人競賽的積極性。

三、多措并舉，穩(wěn)步前行

一是培植優(yōu)秀典型。起初，不少學校由于條件和觀念限制，不愿開展機器人競賽。我們采取以先進帶動后進的方式，將武陵區(qū)第一小學和武陵區(qū)北正街恒大華府小學兩所學校確定為武陵區(qū)機器人教學種子學校。其中，武陵區(qū)第一小學主打科技立校，是“湖南省智能無人車創(chuàng)客教育實踐基地”;武陵區(qū)北正街恒大華府小學是全省信息化項目試點校。二是搭建交流平臺。我們將種子學校的試點成果進行推廣，引領示范更多學校。2020年底，武陵區(qū)首屆教育信息化論壇在武陵區(qū)第一小學舉行，武陵區(qū)北正街恒大華府小學校長唐靜、武陵區(qū)第一小學校長謝英分別做了題為《用一朵“云”推動另一朵“云”》《科技賦能未來學校》的分享，以點帶面推進示范工作。三是提升師生競賽素養(yǎng)。我們指導各校開展校園常規(guī)賽訓，不斷夯實學生的專業(yè)知識，提升學生的機器人操作能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。同時，我們要求教師不斷學習，和學生共同進步。四是盤活周邊資源。我們積極鼓勵學校盤活資源，以不同的形式推進機器人教學工作。比如武陵區(qū)育英德景園小學利用就近高校（湖南文理學院）的地理優(yōu)勢，獲得了高校相關專家支持，使學校機器人隊伍獲得專業(yè)發(fā)展。2020年，全區(qū)機器人競賽參賽學校不足10所，2021年已接近20所，基本覆蓋了城內所有學校，全區(qū)形成了“先行先試、各點開花、以點帶面、比學趕超”的局面。

四、公平公開，及時總結

2020年，常德市教學儀器站組織的全市機器人大賽在武陵區(qū)第一小學舉行，取得了很好的效果。2021年，武陵區(qū)教育局承辦了該賽事初賽，武陵區(qū)政府領導、教育局領導高度重視，將賽事設在武陵區(qū)科技館進行，整體提高了活動層次。連續(xù)幾屆機器人競賽活動的成功舉行，使全區(qū)形成了重視科技、關注科技、走近科技的氛圍和格局，我們也總結了兩點經(jīng)驗。一是過程嚴謹，結果透明。一場賽事只有做到公正、公平、公開，才能賽出水平，才能更好地培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力和協(xié)作能力，達到以賽育人的初衷。二是及時分析與總結。一種事物要迅速發(fā)展，必須要善于吸取經(jīng)驗教訓，總結提高。每一次比賽結束后，我們都要求各參賽學校的競賽項目負責人、指導教師與學生進行總結。首先從組織與管理入手。其次根據(jù)競賽中扣分與得分情況，找到訓練時的不足，及時改進，并提煉合理、成功的訓練策略，以備后期參考使用。

武陵區(qū)教育局將不斷探索在人工智能背景下的教育新形式、新常態(tài)，大力推進“人工智能+教育”模式，不斷打磨教師能力，以賽促研，優(yōu)化教育教學和人才培養(yǎng)模式，讓廣大學生的綜合素質得到有效提升。