張金煥

大數(shù)據(jù)對人們的日常生活產生了一定的影響，在應用大數(shù)據(jù)技術的當下，給教學工作帶來了新的挑戰(zhàn)。初中階段是學生思維認識形成的關鍵階段，此時學生對未來充滿了想象和憧憬，同時自身思想意識的形成容易受到周邊環(huán)境和人群的影響。對此，教師需要積極開展思想政治教育工作。

一、初中思想政治教育工作重要意義

（一）有助于學生身心發(fā)展

初中階段學生年齡較小，身心發(fā)育還不夠成熟，因此，學生對一些事物缺乏正確的認識和判斷，這就會導致學生產生片面認識乃至形成錯誤認知，造成嚴重的影響。

初中思想政治教育工作極其關鍵和重要。為了防止學生產生錯誤的思想或者做出不理智的行為，教師要根據(jù)具體情況加強對學生的心理疏導，幫助學生樹立健康積極的思想認識。所以，應重視初中生的思想政治教育，輔助學生健康成長和發(fā)展，并幫助學生養(yǎng)成健康的生活、學習習慣，有利于學生形成積極向上的價值觀。

（二）有助于增強國家實力

學生思想道德品質的提高對國家社會經濟的發(fā)展就會產生關鍵性的影響和作用，因此，加強思想政治教育工作，提升教育水平，不但有助于思想政治教育工作積極有效開展，對增強個人素質，提高為社會服務的能力創(chuàng)造有利條件，而且有助于進一步增強國家實力，加快建設社會主義國家的進程。

（三）有助于社會穩(wěn)定

網(wǎng)絡時代背景下，人們的生活水平逐漸提高，一些不良思想道德問題也會出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對人的精神影響較為普遍，進而影響到社會正常穩(wěn)定的發(fā)展，也會關系到社會主義現(xiàn)代化國家建設。為了提高社會民眾的整體素質，促進社會穩(wěn)定發(fā)展，推進精神文明建設，就要對初中生展開思想政治教育，為學生健康成長營造良好環(huán)境，從而促進國家長治久安。

二、當下初中生思想政治教育存在問題

（一）學生內心產生抵觸情緒

一直以來，對初中生實施思想政治教育的方法比較傳統(tǒng)保守，通常是教師向學生講述理論知識，對培養(yǎng)學生的綜合素質和能力不夠重視。另外，學校方面雖然加強了對學生的管理，卻沒有體現(xiàn)學生的主體地位，沒有根據(jù)學生實際開展有針對性的教學工作。

初中生課程比較緊張，在學習中會產生壓力。這時初中生如果不能有效排解和消除內心的焦慮，就會產生厭學的心理。

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術在不斷發(fā)展，但是對初中生實施的思想政治教育的模式仍然較為傳統(tǒng)保守，難以有效發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術的作用和優(yōu)勢。有的學生會產生叛逆心理，導致思想政治教育工作效率和質量不理想。

（二）家庭教育側重點偏移

現(xiàn)在很多學生是獨生子女，往往會受到家長的溺愛，長期生活在這種家庭環(huán)境和氛圍下，學生難免會產生依賴心理，缺少磨煉，不能積極地面對挫折和困難。因此，一旦出現(xiàn)一些不如意或者遇到困難，學生就會退縮，或者依賴家長。此外，家長過度重視學生的文化課成績，并以此評價學生的綜合能力，這種側重點偏移影響了初中思想政治教育工作的開展。

三、大數(shù)據(jù)時代背景下初中思想政治教育具體措施

（一）樹立正確的大數(shù)據(jù)意識

在大數(shù)據(jù)技術的影響下，人們獲取信息的渠道更加多樣。初中階段的學習需要突破傳統(tǒng)教學模式的局限，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得知識并且解決問題。通過調查分析得知，初中生每天接觸網(wǎng)絡的時間占據(jù)自己個人時間的一半左右，學生比較熟悉互聯(lián)網(wǎng)，而且還會通過互聯(lián)網(wǎng)獲得自己所需要的信息。所以初中思想政治教育要求教師樹立正確的大數(shù)據(jù)意識，通過大數(shù)據(jù)技術進行分析管理，讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)獲得一些對自己有價值、有益處的信息，并讓學生學會分辨哪些信息是正確健康的、哪些信息是錯誤有害的，讓學生應用互聯(lián)網(wǎng)時能夠有所收獲。

國家相關部門對大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展給予了關注和重視，并且逐漸加強了互聯(lián)網(wǎng)平臺的安全措施，這體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)技術對于國家、社會、經濟、教育事業(yè)等的重要性，并且已經提升到了國家層面。因此，在具體的教學工作中，教師要切實掌握大數(shù)據(jù)技術的應用方法，并應用大數(shù)據(jù)技術在教學中滲透積極健康的元素，幫助學生掌握大數(shù)據(jù)技術應用方法，針對學生的學習給予正確的指導，并且輔助學生掌握學習方法和學習技巧，養(yǎng)成健康良好的學習習慣，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，這有助于提高教學效率和質量，增強教學效果。

（二）以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，實施思政教育

互聯(lián)網(wǎng)中積極正面的信息能夠引導學生形成健康正確的思想觀念，并幫助學生樹立良好的學習自信心和生活自信心。同時，一些非法網(wǎng)站軟件、不良信息等也會進入網(wǎng)絡平臺中，而初中生正處于身心發(fā)育的重要階段，思維發(fā)展還不夠成熟，缺乏明辨是非的能力，也欠缺自制力和自覺性。在這種情況下，學生會受到一些不良思想、不健康文化的影響，妨礙學生形成積極健康的思想價值觀念。所以，教師應以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，積極實施思政教育，讓初中生接觸健康、正能量的信息和內容。此時教師要讓學生認識到網(wǎng)絡平臺中不良思想、不健康文化對于自身思想造成的危害，幫助學生樹立健康、正確的人生價值觀。

例如在部編版九年級道德與法治上冊“中華一家親”的教學中，教師要讓學生形成民族團結意識，了解我國的民族概況及其分布特點，通過網(wǎng)絡技術讓學生了解中華人民共和國成立后，國家在民族關系問題上的處理情況以及如何做到民族平等，國家如何為實現(xiàn)共同繁榮而努力，從而讓學生樹立維護民族團結，反對分裂，維護國家安全的意識。由于當前的網(wǎng)絡信息較為繁雜，學生若缺少明辨是非的能力，極容易被網(wǎng)絡上的不法言論或反動思想所鼓動，因此，教師需要教會初中生正確應用網(wǎng)絡技術，同時教師也需要應用互聯(lián)網(wǎng)技術培養(yǎng)學生辨別是非的能力。例如在教學中播放國家文化以及思想政治相關的紀錄片《超級工程》《一帶一路》《西藏三部曲》等，這些紀錄片充分體現(xiàn)了我國改革開放后交通建設領域的光輝成果，如港珠澳大橋是連接中華兒女的重要橋梁，同時也是實現(xiàn)大灣區(qū)繁榮發(fā)展的必經之路。通過讓學生觀看紀錄片，激發(fā)學生的自豪感，讓學生感嘆祖國的繁榮發(fā)展，以此提升學生的民族自豪感，避免其在網(wǎng)絡不良言論中輕易動搖。

互聯(lián)網(wǎng)技術逐漸成為思想政治教育的重要工具，因此，教師要了解網(wǎng)絡平臺的特點，積極應對互聯(lián)網(wǎng)中的不良思想，同時要認識到不良思想對于我國青少年身心發(fā)展造成的影響。

（三）依據(jù)立德樹人教育目標，創(chuàng)新思想政治教育體系

當下有的教師仍然依據(jù)教學大綱標準開展初中思想政治教學，依據(jù)標準向學生講解學科知識。而大數(shù)據(jù)時代背景下，教師要積極掌握大數(shù)據(jù)技術，運用大數(shù)據(jù)技術開展教育工作，改變傳統(tǒng)機械的教育模式，打造生動、有趣、高質量的教學課堂，組織多種多樣的教學活動，形成全新的教育模式。此外，教師還要組織學生掌握思想政治教育知識內容，增長學生的見識，輔助學生通過應用互聯(lián)網(wǎng)搜索學習資料、掌握學科知識。

國家在思想政治教育工作中強調要積極有效地開展思想政治教育，響應黨的教育號召，明確培養(yǎng)人才的類型、培養(yǎng)人才的方式、培養(yǎng)人才的目的等問題。教師和社會大眾積極關心青少年思想政治教育，支持并配合教育工作的落實，健全思政教學體系，這是教師的重要工作，同時也是基本的教學內容。

（四）轉變傳統(tǒng)思想政治教育觀念

在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，世界發(fā)展形勢也在悄然發(fā)生改變。在大數(shù)據(jù)技術的驅動下，初中思想政治教育方式方法也面臨著改革，要創(chuàng)新思政教育模式，順應社會發(fā)展趨勢，符合思政教育工作的根本要求。傳統(tǒng)的思想政治教育觀念已經不能滿足素質教學工作的需求，將大數(shù)據(jù)應用到初中思想政治教育工作中是必然的發(fā)展趨勢和工作需要，通過應用互聯(lián)技術改進和優(yōu)化思政教育方式方法，有利于推進社會經濟的發(fā)展。

思想政治教育工作主要包括以下三個方面：教育主體、客體以及介質。教育介質是教學的載體，包括教學課堂、教學活動等，能夠幫助學生樹立正確的思想政治認識，幫助學生形成積極的行為。教育工作者通過課堂教學傳授學生思想政治理論知識，并且影響學生的價值觀。

應用大數(shù)據(jù)技術，思政教育工作應積極發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用和優(yōu)勢，應用多媒體開展教學工作，激發(fā)學生學習的主動性，增強教學的生動性和趣味性，幫助學生掌握豐富的知識。

大數(shù)據(jù)技術不斷發(fā)展的同時，多媒體教學技術也在快速發(fā)展，比如一些投影設備、錄像設備等。思想政治教育要借助并應用現(xiàn)代多媒體教學技術，豐富思想政治教學內容，提升大數(shù)據(jù)應用下思想政治教學的便利性和有效性，以此推進思想政治教育工作的積極開展和實施。

在教學中，教師要引入現(xiàn)代教學觀念，緊跟時代步伐，更新教學觀念和教學模式，應用多媒體展開教學，營造良好的教學氛圍，以圖片、聲音、視頻等形式為學生展示知識內容，激發(fā)學生愛國、愛民族的情懷，引導學生端正學習態(tài)度，正確認識思想政治教育，提高教學質量，達到理想的教育效果。這都需要積極借助并發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用和優(yōu)勢，完善思政教育工作。

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，單純依靠傳統(tǒng)的教學方式對學生開展思想政治教育難以收到良好的效果，并且不能順應社會發(fā)展的趨勢。這就需要教師應用大數(shù)據(jù)技術，增強思政教育工作成效，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質，同時要明確當下思政教育工作存在的問題，提高思想政治教育工作效率和質量，為國家和社會培育高素質人才。