鄭志亮?田勝立?李憶簫

【摘 要】媒體深度融合背景下的融合出版，是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容生產(chǎn)模式、運(yùn)作整合流程、傳播載體終端、學(xué)習(xí)進(jìn)化形態(tài)等多位一體的數(shù)字化新型出版。從出版與人才的辯證關(guān)系來看，出版業(yè)只有在人才培養(yǎng)上提速增效，才能確保高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略在出版領(lǐng)域得到充分落實(shí)。從價(jià)值理性與工具理性的關(guān)系來看，出版人才培養(yǎng)既要在“道”的思想層面堅(jiān)持價(jià)值理性引領(lǐng)，守正創(chuàng)新，又要在“術(shù)”的實(shí)踐層面遵循工具理性規(guī)律，以技術(shù)賦能。從執(zhí)行主體來看，高校的編輯出版教育和業(yè)界的從業(yè)人員培訓(xùn)，都應(yīng)把握“道”與“術(shù)”的辯證統(tǒng)一，全面提升編輯出版人才質(zhì)量，為新時(shí)代新征程提供隊(duì)伍保障。

【關(guān)? 鍵? 詞】融合出版;人才培養(yǎng);高質(zhì)量發(fā)展;高校教育

【作者單位】鄭志亮，中國傳媒大學(xué);田勝立，中國編輯學(xué)會(huì)，中國大百科全書出版社;李憶簫，中國傳媒大學(xué)。

【基金項(xiàng)目】中國傳媒大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目（CUC210A007）階段性研究成果。

【中圖分類號(hào)】G238 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.02.001

黨的十九大報(bào)告指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，強(qiáng)調(diào)發(fā)展的質(zhì)量和效益。新時(shí)代的融合出版是數(shù)字化新型出版，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容生產(chǎn)模式、運(yùn)作整合流程、傳播載體終端、學(xué)習(xí)進(jìn)化形態(tài)等多位一體、有機(jī)統(tǒng)一。傳播、出版、教育的關(guān)系被重構(gòu)，傳統(tǒng)出版人才面臨技術(shù)迭代與思維轉(zhuǎn)變的雙重挑戰(zhàn)。此前人社部公布“直播銷售員”這一新職業(yè)，但在編輯出版領(lǐng)域，多數(shù)出版社未擁有專業(yè)的直播銷售員，其直播銷售員大多由未經(jīng)培訓(xùn)的編輯充任。這些編輯雖然熟悉圖書內(nèi)容，卻不了解直播這一新型傳播樣態(tài)的特點(diǎn)和規(guī)律，缺乏面對受眾的親和力與銷售技巧，難以在直播中“吸粉”。如果編輯出版人才能夠掌握以直播為代表的新興行業(yè)特點(diǎn)以及互聯(lián)網(wǎng)思維下用戶心理的底層邏輯，就能夠借助新形式和新技術(shù)為出版內(nèi)容傳播服務(wù)。因此，一切調(diào)整與改革的關(guān)鍵都離不開人，編輯出版人才的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新刻不容緩。

從出版與人才的辯證關(guān)系來看，出版行業(yè)是外部性、硬性的保障，人才培養(yǎng)是內(nèi)部性、軟性的變革。出版業(yè)只有在出版人才培養(yǎng)上提速增效，才能確保高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略在出版領(lǐng)域得到充分落實(shí)，真正發(fā)揮編輯出版、融合出版的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。一方面，其應(yīng)在“道”的思想上堅(jiān)持價(jià)值理性引領(lǐng)，發(fā)揮馬克思主義新聞?dòng)^和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想對新時(shí)代出版行業(yè)與編輯人才的指導(dǎo)作用;另一方面，其應(yīng)在“術(shù)”的實(shí)踐上遵循工具理性的應(yīng)用導(dǎo)向，在媒體融合背景下深耕融合出版，強(qiáng)化新技術(shù)對出版產(chǎn)品和業(yè)態(tài)的賦能，提升出版人才的技術(shù)應(yīng)用力與社會(huì)責(zé)任感。從執(zhí)行主體來看，業(yè)界的從業(yè)人員培訓(xùn)、高校的編輯出版教育，都應(yīng)當(dāng)從“道”的價(jià)值理性和“術(shù)”的工具理性兩個(gè)層面著手，全面提升編輯出版人才質(zhì)量，充分釋放人才活力，為新征程提供隊(duì)伍保障，占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)。

一、人才之“道”：價(jià)值理性 守正創(chuàng)新

從社會(huì)環(huán)境來看，后疫情時(shí)代和我國全面小康的現(xiàn)實(shí)背景，亟須思想文化領(lǐng)域的高質(zhì)量出版來推動(dòng)社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展;從媒體環(huán)境來看，媒體融合縱深發(fā)展帶來萬眾皆媒、融合出版新格局，單一的紙質(zhì)出版和傳統(tǒng)從業(yè)者受到挑戰(zhàn)。作為上層建筑意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重要組成部分的編輯出版行業(yè)，須在馬克思主義和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下發(fā)揮積極作用。

因此，新時(shí)代的編輯出版人才既要緊跟變化大膽創(chuàng)新，也要堅(jiān)定立場做好守正，從國家站位高度找準(zhǔn)自身坐標(biāo)，以價(jià)值理性引領(lǐng)工具理性發(fā)展，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)。

1.創(chuàng)新：融合思維重塑出版流程

新時(shí)代，媒體融合縱深發(fā)展，人類信息交互呈現(xiàn)全程、全息、全員、全效的特點(diǎn)，出版生態(tài)發(fā)生顛覆性轉(zhuǎn)變。加快融入數(shù)字出版，搶占新的傳播制高點(diǎn)，成為新時(shí)代出版界的共識(shí)。出版人才需要在融合出版思維的指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化出版產(chǎn)品，既在內(nèi)容上保證讀者迅速獲取有效信息，又在形式上通過視覺化呈現(xiàn)、交互式設(shè)計(jì)等方式提高用戶參與感和體驗(yàn)感，使融合出版流程更具整合性。2020年4月23日（世界讀書日）舉行的數(shù)字閱讀云大會(huì)首次采用虛擬會(huì)場，并以H5作為官方互動(dòng)平臺(tái)，總訪問量超過3000萬人次，微博、微信、抖音、快手等MCN矩陣賬號(hào)總閱讀量達(dá)3.84億次。借助云平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升編輯出版行業(yè)的傳播力影響力，是融合出版創(chuàng)新在中觀組織層面和微觀生產(chǎn)流程的重要發(fā)力點(diǎn)。

中觀層面，融合出版需要解決擁有技術(shù)的一方在優(yōu)勢地位、擁有內(nèi)容和出版權(quán)的一方在弱勢地位的問題，打造出版資源數(shù)據(jù)庫?；谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合出版不僅能夠整合傳統(tǒng)出版的內(nèi)容資源和排版方式，為讀者提供全方位、個(gè)性化的知識(shí)信息服務(wù)，還能夠?yàn)橛脩襞c用戶、用戶與作者、用戶與編輯之間的交流互動(dòng)提供有效平臺(tái)，從而平衡技術(shù)優(yōu)勢與內(nèi)容優(yōu)勢。中國傳媒大學(xué)聯(lián)合人民網(wǎng)、黨建網(wǎng)等權(quán)威平臺(tái)，打造集黨建、教育、文化服務(wù)、紅色旅游等功能于一體的紅色資源數(shù)字化平臺(tái)，用戶掃描二維碼就能夠身臨其境地了解各地紅色革命紀(jì)念館中的紅色文物故事和英雄人物事跡，在沉浸式參與中強(qiáng)化全社會(huì)對紅色精神與百年黨史的認(rèn)同感。這樣的創(chuàng)新出版方式不僅打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的困局，還將全國的紅色資源整合聯(lián)動(dòng)匯集在云端，形成動(dòng)態(tài)發(fā)展的紅色文化資源數(shù)據(jù)庫，發(fā)揮資源性基礎(chǔ)地位。

微觀層面，融合出版需要貫徹出版工作各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)從策劃、制作到傳播、運(yùn)營的全流程覆蓋。隨著傳統(tǒng)出版業(yè)邊界的拓展，以單一紙質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)為中心的出版體系不復(fù)存在。融合出版人才需要利用大數(shù)據(jù)、傳感器、VR等新技術(shù)制作和管理出版產(chǎn)品，根據(jù)不同媒介特性改造內(nèi)容呈現(xiàn)形式，真正做到出版內(nèi)容的一體化生產(chǎn)、多樣化發(fā)布、多渠道傳播，擴(kuò)大出版產(chǎn)品的覆蓋范圍與社會(huì)影響力。既通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、二維碼識(shí)別、AR/ VR等技術(shù)，助推傳統(tǒng)出版與新興出版有機(jī)融合;也借助微信、微博、移動(dòng)端App等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)出版分發(fā)模式的推陳出新，滿足不同終端受眾的個(gè)性化需求。美麗科學(xué)作為國際化的科學(xué)教育和科學(xué)文化品牌，針對小學(xué)科學(xué)、中學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)科普等領(lǐng)域不斷推出融合出版作品，其中“嗨！元素”系列科學(xué)漫畫以擬人化的二次元形象和生動(dòng)有趣的視頻故事講述化學(xué)元素知識(shí)，契合學(xué)生群體的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生在沉浸式參與中學(xué)以致用，寓教于樂。

2.守正：政治方向引領(lǐng)出版導(dǎo)向

政治素質(zhì)過硬、理想信念堅(jiān)定是新時(shí)代編輯出版人才永恒的堅(jiān)守。習(xí)近平總書記指出，“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。新時(shí)代編輯出版人才的培養(yǎng)需要專業(yè)性與政治性有機(jī)統(tǒng)一，不僅要提升其編輯出版專業(yè)能力，還要把“在危機(jī)和挑戰(zhàn)中深入傳播黨的聲音，反映人民心聲，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和維護(hù)公共利益”這一出版價(jià)值觀放在首位。在發(fā)聲渠道技術(shù)不斷下沉的新時(shí)代，比提升出版技能更迫切的，是從黨性與人民性相統(tǒng)一的高度重塑編輯出版工作者的理想情懷，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)編輯出版事業(yè)。

堅(jiān)持正確的政治方向和出版導(dǎo)向，服務(wù)國家戰(zhàn)略大局。出版行業(yè)是重要的宣傳陣地，嚴(yán)把政治關(guān)是新時(shí)代出版的生命線。出版人才要不斷強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)定正確的政治立場不動(dòng)搖，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向不動(dòng)搖，堅(jiān)守主流意識(shí)形態(tài)地位不動(dòng)搖，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和時(shí)代正能量。國家廣播電視總局組織開展的“理想照耀中國——國家廣播電視總局慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題作品創(chuàng)作展播活動(dòng)”，在建黨百年之際推出《山海情》《覺醒年代》《光榮與夢想》等優(yōu)質(zhì)電視劇作品和《山河歲月》等優(yōu)秀紀(jì)錄片，還原英雄圖譜，譜寫紅色贊歌，突破圈層壁壘，引發(fā)思考共鳴。新時(shí)代的編輯出版須在紛繁復(fù)雜的輿論場中始終堅(jiān)持政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，以正確的政治方向引領(lǐng)出版導(dǎo)向和出版實(shí)踐，主動(dòng)適應(yīng)和滿足國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)需求，讓出版作品與時(shí)代脈搏同頻共振。

堅(jiān)持以人民為中心的出版工作導(dǎo)向，滿足人民精神需要。編輯出版家葉圣陶先生認(rèn)為，編輯工作是教育工作，編輯也是教育工作者。出版物是文化積累、傳承、傳播、交流的重要載體，為全社會(huì)提供文化服務(wù)與精神滿足，履行文化使命。廣東科技出版社、湖北科技出版社、人民衛(wèi)生出版社在疫情暴發(fā)后率先推出新冠肺炎防護(hù)圖書，而后多家出版單位高效策劃出版實(shí)用類、紀(jì)實(shí)類、少兒類等抗疫圖書，及時(shí)滿足特殊時(shí)期全社會(huì)的信息獲取與閱讀需求。五洲傳播出版社聯(lián)合人民衛(wèi)生出版社推出英語、意大利語、日語、韓語、法語、西班牙語、波斯語共7種語言文字版本的《新型冠狀病毒肺炎公眾防護(hù)手冊》，為海外民眾抗擊疫情提供及時(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)參考，體現(xiàn)我國在編輯出版領(lǐng)域的負(fù)責(zé)任大國形象，與世界人民同心同行、守望相助。

二、人才之“術(shù)”：工具理性 貫通賦能

黨的十九屆五中全會(huì)提出，“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強(qiáng)國。要強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制”。對編輯出版行業(yè)而言，除了在“道”的思想層面堅(jiān)持價(jià)值理性引領(lǐng)，還要在“術(shù)”的實(shí)踐層面推動(dòng)工具理性應(yīng)用，提升技術(shù)創(chuàng)新對融合出版的促進(jìn)作用。出版單位應(yīng)通過自身培養(yǎng)、外部引進(jìn)、合作交流、外聘借智等方式，不斷提升專業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)，充分釋放人才活力。從執(zhí)行主體來看，業(yè)界的從業(yè)人員培訓(xùn)、高校的編輯出版教育，都應(yīng)當(dāng)從“道”與“術(shù)”的辯證統(tǒng)一中把握價(jià)值理性和工具理性的關(guān)系，全面提升編輯出版人才隊(duì)伍質(zhì)量，在新時(shí)代占據(jù)出版?zhèn)鞑ブ聘唿c(diǎn)。

1.在職培訓(xùn)優(yōu)化行業(yè)中堅(jiān)力量

新時(shí)代的出版人才需要掌握新技術(shù)，駕馭新業(yè)態(tài)。隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)與智能媒體技術(shù)的跨界應(yīng)用，大數(shù)據(jù)抓取、無人機(jī)采集、VR制作、交互式傳播等技術(shù)越來越多地應(yīng)用于編輯出版領(lǐng)域，成為融合出版新方向。推動(dòng)傳統(tǒng)編輯出版人員轉(zhuǎn)型，使其盡快掌握新時(shí)代融合出版的新理念、新技能，是出版人才隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。如果大部分出版從業(yè)者能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域，把傳統(tǒng)出版物的主打產(chǎn)品融入新興技術(shù)，取得綜合效益，就實(shí)現(xiàn)了人才與業(yè)態(tài)的融合發(fā)展。新華社、人民日報(bào)等主流媒體將對出版從業(yè)人員的智能技術(shù)培訓(xùn)提上日程，無人機(jī)等成為一線業(yè)務(wù)人員的常規(guī)配備。地方媒體同樣致力于以新技術(shù)提高出版產(chǎn)品的趣味性和可讀性，凝聚社會(huì)共識(shí)。2020年3月，為感謝31支援鄂醫(yī)療隊(duì)凱旋，《湖北日報(bào)》依托融媒體矩陣，結(jié)合圖片、視頻和H5等多種融媒體形態(tài)，打造31篇抗擊疫情的融媒體報(bào)道如《致敬仁心? 感恩大愛》《“瓊”盡全力? 情暖千湖》《“荊”生今世“粵”來越好》《“晉”心盡力? 馳援四市》等，并發(fā)起微博話題 #32封情書致敬英雄#，閱讀量達(dá)867萬次。

新時(shí)代的出版人才還需要具備媒體進(jìn)化和自我進(jìn)化能力。在人機(jī)協(xié)作的智能媒體時(shí)代，新技術(shù)是表象，其背后是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)化的底層邏輯：如何在技術(shù)日新月異的變革中找準(zhǔn)自身定位，實(shí)現(xiàn)人與技術(shù)的協(xié)作共贏，并始終保持人對技術(shù)的駕馭控制能力？從技術(shù)發(fā)展史來看，新技術(shù)的出現(xiàn)是為了解放人類而非取代人類。出版從業(yè)者需要與智能技術(shù)相互配合，用技術(shù)的優(yōu)勢輔佐人力的不足，以人類不可替代的特性彌補(bǔ)機(jī)器的短板。從技術(shù)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用來看，兩會(huì)報(bào)道和出版產(chǎn)品經(jīng)歷了2019年小彭Vlog和AR眼鏡直播，2020年AI主播和遠(yuǎn)程云端，2021年5G沉浸式多地跨屏訪談……日益具有現(xiàn)場感和沉浸式的視聽互動(dòng)體驗(yàn)開啟了兩會(huì)報(bào)道與編輯出版的新時(shí)代，這也是技術(shù)在日新月異的變革中始終保證人對技術(shù)駕馭權(quán)的生動(dòng)體現(xiàn)。

2.薪資待遇保證優(yōu)質(zhì)新鮮血液

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“要深化新聞單位干部人事制度改革，對新聞輿論工作者在政治上充分信任、工作上大膽使用、生活上真誠關(guān)心、待遇上及時(shí)保障?！薄冻霭鏄I(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》指出：“進(jìn)一步發(fā)揮市場在出版資源配置中的積極作用， 更好發(fā)揮政府作用， 深化體制機(jī)制改革， 培育壯大更有活力、 創(chuàng)造力和競爭力的出版市場主體?！遍L期以來，我國編輯出版領(lǐng)域在“事業(yè)化單位，企業(yè)化管理”的運(yùn)營體制下，面臨用人僵化、人才流失等問題，在分配考核機(jī)制和人才引進(jìn)模式上都亟須通過優(yōu)化薪資待遇進(jìn)行革新。

在分配考核機(jī)制上，企業(yè)化運(yùn)作的出版單位需要制訂公平合理的分配考核方案，建立健全精品出版與社會(huì)效益考核評價(jià)、評獎(jiǎng)評優(yōu)、出版資源配置協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一方面，推動(dòng)出版單位構(gòu)建以精品生產(chǎn)為中心的考核評價(jià)體系，以薪資待遇和考核指標(biāo)鼓勵(lì)出版從業(yè)者推出更多優(yōu)質(zhì)作品，更好地引領(lǐng)出版精品的創(chuàng)作生產(chǎn)。另一方面，加強(qiáng)對源頭原創(chuàng)質(zhì)量的效益激勵(lì)， 制訂重點(diǎn)選題規(guī)劃， 優(yōu)化重點(diǎn)選題策劃論證機(jī)制， 加強(qiáng)重大題材內(nèi)容審核把關(guān)， 以分配考核機(jī)制的傾斜，提高出版原創(chuàng)能力。

在人才引進(jìn)模式上，實(shí)行更加積極、開放、有效的人才引進(jìn)政策，把更多具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才充實(shí)到關(guān)鍵崗位，提高編輯出版行業(yè)競爭力。出版單位可以通過校園招聘引入高?！靶迈r血液”，培育本單位的人才梯隊(duì);也可以對標(biāo)頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，通過社會(huì)招聘組建多元化、專業(yè)化的人才隊(duì)伍;還可以建立項(xiàng)目制、工作室等制度，充分給予編輯成長發(fā)展的平臺(tái)和空間。以人民教育出版社與中國傳媒大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議為例，雙方在出版人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、融合出版實(shí)踐探索等方面開展合作，讓高校出版專業(yè)后備人才與出版業(yè)界主力軍在交流中互鑒共贏，提升編輯出版行業(yè)的質(zhì)量與效益。

3.高校教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)后備人才

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。教育的終極目的是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，激活人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。無論技術(shù)和時(shí)代發(fā)生了怎樣的變化，推動(dòng)編輯出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)而服務(wù)國家建設(shè)大局，都要以人才隊(duì)伍為根本保障。對新時(shí)代的編輯出版人才而言，技能上的“全”只是培養(yǎng)目標(biāo)之一，全媒體意識(shí)下的社會(huì)責(zé)任感、全媒體視野下的內(nèi)容生產(chǎn)力，都需要在高校教育階段有意識(shí)地培養(yǎng)和訓(xùn)練。

新時(shí)代的編輯出版人才應(yīng)當(dāng)具備全媒體意識(shí)下的社會(huì)責(zé)任感。對編輯出版人才的教育在遵循教育普遍規(guī)律的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意出版與傳媒教育的特殊性，即其作為上層建筑意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的組成部分，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)具有重構(gòu)、塑造作用。這種塑造力量不僅在于精神層面的價(jià)值觀涵化，也在于實(shí)體層面出版產(chǎn)品對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響。2017年以來，中國傳媒大學(xué)推出師生共同參與的“光明影院”項(xiàng)目，針對我國1732萬多名視障人士制作無障礙電影，每年穩(wěn)定推出104部優(yōu)質(zhì)影片的無障礙版本，保證中國的視障人士每周有欣賞2部電影的機(jī)會(huì)，使超過200萬名盲人受益。“光明影院”項(xiàng)目通過為視障人士鋪設(shè)一條彰顯人文關(guān)懷、傳播文化成果的“文化盲道”，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)技能與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來，生產(chǎn)制作出符合新時(shí)代國家戰(zhàn)略需求和人民文化需要的高質(zhì)量出版產(chǎn)品，推動(dòng)社會(huì)公平、促進(jìn)發(fā)展成果共享。

新時(shí)代的編輯出版人才應(yīng)當(dāng)具備全媒體視野下的內(nèi)容生產(chǎn)力與社會(huì)聯(lián)結(jié)能力，即把內(nèi)容傳播與社會(huì)公共議程相結(jié)合的能力。這需要新聞傳播與編輯出版學(xué)子具備敏銳的思維和明辨是非的判斷力，把關(guān)乎具體事件、話題的融媒體出版產(chǎn)品與當(dāng)下社會(huì)的公共議程相結(jié)合。2020年立春和元宵佳節(jié)之際，中國傳媒大學(xué)師生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)、制作了“我想對醫(yī)護(hù)人員說”“我想對祖國說”電子賀卡，將佳節(jié)問候與防疫抗疫結(jié)合，通過社交媒體的廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，號(hào)召網(wǎng)友傳遞大愛、祝福平安，營造了眾志成城的輿論氛圍。電子賀卡與社交媒體這類云上空間具有異地同在性，身在防疫一線的編輯記者得以突破地域限制，與新聞學(xué)子“隔空對話”，與社會(huì)公共議程同頻共振。

在高校教育階段，新時(shí)代的編輯出版人才既要掌握專業(yè)知識(shí)技能，還要培養(yǎng)時(shí)代使命感與社會(huì)責(zé)任感。高校作為科研學(xué)術(shù)與實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一體，可以充分依托自身優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)界力量，聯(lián)合業(yè)界前沿，打造融合發(fā)展重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，使編輯出版專業(yè)教育與服務(wù)黨和國家發(fā)展大局、滿足全社會(huì)精神文化需求緊密聯(lián)系。

三、思考：價(jià)值引領(lǐng) 技術(shù)超越

隨著高速移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，人工智能技術(shù)與媒體產(chǎn)業(yè)深度融合，媒介與社會(huì)一體同構(gòu)的智能媒介化社會(huì)日益成為現(xiàn)實(shí)。自成一體、單向傳播的出版行業(yè)不復(fù)存在，整個(gè)世界都處在向高度互聯(lián)與線上關(guān)聯(lián)的轉(zhuǎn)型過渡中，社會(huì)由此變得更具流動(dòng)性、更加不可預(yù)測。正如尼爾·波茲曼所言：“每一種技術(shù)都既是包袱又是恩賜，不是非此即彼的結(jié)果，而是利弊同在的產(chǎn)物?！?/p>

面對新時(shí)代給編輯出版行業(yè)帶來的變革與挑戰(zhàn)，出版業(yè)對出版人才的培養(yǎng)要秉持辯證的觀點(diǎn)。一方面，其應(yīng)順應(yīng)傳媒業(yè)態(tài)的變遷，積極轉(zhuǎn)型變革擁抱新技術(shù);另一方面，其應(yīng)堅(jiān)守正確政治站位的立場，在人文價(jià)值理性的指導(dǎo)下為出版產(chǎn)品把關(guān)，在學(xué)校教育和在職培訓(xùn)兩個(gè)主場推進(jìn)出版人才創(chuàng)新教育。編輯出版工作要深入貫徹新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)于國家的發(fā)展大局，滿足社會(huì)文化需求。這既是社會(huì)主義新時(shí)代出版行業(yè)的歷史使命，也是編輯從業(yè)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

新時(shí)代，融合出版與人才培養(yǎng)之間的辯證聯(lián)系不斷深化，后者為前者提供動(dòng)力源泉和生產(chǎn)力，前者為后者提供政策指導(dǎo)與環(huán)境保障。只有將融合出版人才培養(yǎng)與融合出版業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢進(jìn)行準(zhǔn)確對接、有機(jī)融合，才能確保二者在節(jié)奏步調(diào)上的一致性，從根本上打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的宣傳思想工作隊(duì)伍，讓編輯出版工作者更好地成為大政方針的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者。

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