李哲

烏魯木齊市第八中學(xué)于1916年建校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)、深厚文化底蘊(yùn)的百年老校，被授予“國際創(chuàng)新發(fā)明特色學(xué)?！薄叭珖萍冀逃齽?chuàng)新十佳學(xué)?！薄翱破罩袊@e站試點(diǎn)學(xué)校”“全國青少年人工智能活動特色單位”“首批自治區(qū)青少年科技活動示范學(xué)?！薄白灾螀^(qū)科技創(chuàng)新特色學(xué)校”等榮譽(yù)。

烏魯木齊市第八中學(xué)堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，制訂了《烏魯木齊市第八中學(xué)科技教育創(chuàng)新辦學(xué)方案》和培養(yǎng)計(jì)劃，大力實(shí)施素質(zhì)教育，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，在科技教育工作等方面取得相應(yīng)成果。

創(chuàng)建科技創(chuàng)新班

烏魯木齊市第八中學(xué)在科技教育工作中逐步將科技特色活動轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新教育教學(xué)，最終努力實(shí)現(xiàn)多樣化辦學(xué)的效果。2017年，學(xué)校開辦科技創(chuàng)新班，配備專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新為辦學(xué)理念，科學(xué)教育為主線，多樣化辦學(xué)為目的，學(xué)生多元化成長為辦學(xué)成果，制訂招生計(jì)劃、管理方案、培養(yǎng)方案、升學(xué)考學(xué)指導(dǎo)和特色創(chuàng)新課程。在教學(xué)上采取高一課程式、高二導(dǎo)師制，為學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)項(xiàng)目和制訂成長路線，每年上半年指導(dǎo)學(xué)生參加各類大學(xué)的特殊類招生報(bào)考，下半年專業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，并邀請雙一流大學(xué)專業(yè)導(dǎo)師線下或線上進(jìn)行講授。

人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)大力支持

為科技創(chuàng)新教育工作招賢納新，樹立工作目標(biāo)，分不同方向打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，多元化實(shí)現(xiàn)教育成果、科研成果。學(xué)?？萍贾行囊宰钌?年為1個(gè)培養(yǎng)周期，組建科技創(chuàng)新、孵化、教研、競技、科普5個(gè)團(tuán)隊(duì)，成果顯著。自2017年開始，通過科技創(chuàng)新班累計(jì)培養(yǎng)人才300余人，教科研團(tuán)隊(duì)出版關(guān)于機(jī)器人專著2本，師生及相關(guān)項(xiàng)目獲表彰、獎勵(lì)、榮譽(yù)稱號100項(xiàng)，其中國家級17項(xiàng)、省部級45項(xiàng)、地市級38項(xiàng)。

在人才培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化上屢創(chuàng)奇跡，學(xué)?？萍贾行膭?chuàng)建青少年科技成果孵化基地后，多項(xiàng)科技成果召開新聞發(fā)布會并與企業(yè)簽署投產(chǎn)協(xié)議。在德國紐倫堡國際發(fā)明大賽中，“多重保護(hù)裝置的窨井蓋”項(xiàng)目獲得國際金獎，并與工業(yè)園鑄造廠簽訂投產(chǎn)協(xié)議，被烏魯木齊市新區(qū)建設(shè)和機(jī)場改造引用，同時(shí)被新疆兵團(tuán)軍墾博物館收藏對外公開展覽。創(chuàng)新作品“爆炸快速充氣裝置”在作為軍民融合“民參軍”項(xiàng)目獲得全國優(yōu)秀作品獎。“一種多重保護(hù)裝置窖井蓋”“一種百葉窗式的凹式半球型太陽能聚光裝置”和“快速接頭”3個(gè)項(xiàng)目代表自治區(qū)在中國-亞歐博覽會上展出，創(chuàng)新成果“艦載機(jī)甲板電磁減速帶”在第23屆全國發(fā)明展覽會·一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽展出并獲發(fā)明創(chuàng)新獎。

教研團(tuán)隊(duì)成果顯著，學(xué)校組建了由科技中心為核心的教科研團(tuán)隊(duì)，開發(fā)實(shí)踐創(chuàng)新課程推動學(xué)科融合教學(xué)，用于科技創(chuàng)新班課后服務(wù)特色教學(xué)。團(tuán)隊(duì)積累多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)編寫的著作《VEX機(jī)器人創(chuàng)新編程設(shè)計(jì)（基于RobotC）》由化工出版社出版發(fā)行。

科普團(tuán)隊(duì)積極組織學(xué)生參加各類科普活動，例如高?？茖W(xué)營、央視科普綜藝節(jié)目等，有2名同學(xué)入圍央視“加油向未來”第二季和“科學(xué)總動員”節(jié)目。學(xué)校還籌建了新疆最大的校園標(biāo)本館，收藏蝴蝶等昆蟲標(biāo)本共計(jì)340件、153種，并將其建設(shè)成為科普惠民服務(wù)站，每年可接待在校師生和周邊社區(qū)上萬人次進(jìn)行科普培訓(xùn)。

健全的科技教育評價(jià)體系

喜人碩果來自于學(xué)生的積極參與 為了真正有效地落實(shí)科技教育，更合理、更全面、更準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生，充分發(fā)揮評價(jià)的診斷、引導(dǎo)、激勵(lì)作用，學(xué)校全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)分認(rèn)定制度，構(gòu)建起符合國家要求、具有八中特色、開放而有活力的學(xué)業(yè)評價(jià)體系。

綜合素質(zhì)評定，科技活動量化考核 2006年，學(xué)校啟動初高中全面綜合素質(zhì)評定機(jī)制全市試點(diǎn)，2008年成立綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處負(fù)責(zé)，對學(xué)生從學(xué)業(yè)、行為表現(xiàn)、素養(yǎng)等各方面進(jìn)行綜合評定。截至目前，八中的綜合素質(zhì)評定已深入人心，形成了機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確、制度完善、過程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價(jià)體系。綜合素質(zhì)評定充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。體現(xiàn)了評價(jià)“不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信”的理念。學(xué)生參與科技活動的情況被充分反映在綜合素質(zhì)評定中，積極參與并有突出成績的學(xué)生在評定中將得到充分肯定。

學(xué)分認(rèn)定制度，科技表現(xiàn)計(jì)算成績 作為新課程改革樣本校，學(xué)校還借鑒國內(nèi)許多地區(qū)的學(xué)分管理辦法，根據(jù)實(shí)際情況制訂了《第八中學(xué)學(xué)分管理實(shí)施意見》和《第八中學(xué)學(xué)分認(rèn)定辦法》，成立了學(xué)分認(rèn)定委員會、監(jiān)督委員會，有效實(shí)施學(xué)分的認(rèn)定和管理機(jī)制。對學(xué)生學(xué)習(xí)和參與學(xué)校活動的方方面面內(nèi)容進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，重視過程性評價(jià)，采用多種評價(jià)主體相結(jié)合的評價(jià)方式，促進(jìn)不同層次學(xué)生的多元化發(fā)展?？萍蓟顒幼鳛閷W(xué)生的重要學(xué)?；顒樱趯W(xué)分認(rèn)定中得到了充分體現(xiàn)。例如，研究性學(xué)習(xí)高中3年必須修夠15個(gè)學(xué)分（完成3個(gè)課題研究）。此外，還特別設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，獎勵(lì)學(xué)生在校期間取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果。例如，參加科研創(chuàng)新活動獲市級獎1學(xué)分、省級獎2學(xué)分、國家級獎3學(xué)分。

健全的科技教研組織機(jī)構(gòu)

優(yōu)化師資，建設(shè)隊(duì)伍 學(xué)?，F(xiàn)有專職科技教師3人，兼職科技輔導(dǎo)員50多人。為了壯大科技師資力量，更好地為學(xué)生提供科技教育服務(wù)，學(xué)校特別聘請了全國青少年科技創(chuàng)新大賽十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員作為校外科技輔導(dǎo)員，優(yōu)質(zhì)師資保障了學(xué)?？萍冀逃顒拥膶?shí)施和成效。

學(xué)無止境，求索不止 為了保持學(xué)?？萍冀逃南冗M(jìn)性，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和提高教育教學(xué)能力，學(xué)校每年固定投入資金10萬余元組織教師參加科技教育方面的培訓(xùn)。

科技教育，研討引領(lǐng) 科技教育研討是科技教育持續(xù)良好發(fā)展的保障。為了促進(jìn)科技教育水平的提高，學(xué)校建立健全科技教研組織機(jī)構(gòu)，特別成立了業(yè)務(wù)和教研一體的科技中心，包括通用技術(shù)、勞動技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)大備課組。教研組織機(jī)構(gòu)的建立為科技校本教研活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。技術(shù)教研組和綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)備課組積極開展常規(guī)科技教研活動，教研組、備課組間進(jìn)行跨學(xué)科教研活動，就課堂教育教學(xué)中的問題進(jìn)行討論和解決。而且，學(xué)校將科技類課程與其他科目等同視之，積極組織教師參加各類公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽、展示、交流等活動，促進(jìn)了學(xué)?？萍冀逃虒W(xué)水平的不斷提高。

為保障教師隊(duì)伍的薪火承繼，學(xué)校堅(jiān)持開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，以老帶新，老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)與新教師的創(chuàng)意與活力結(jié)合，使老教師與時(shí)俱進(jìn)、新教師迅速成長，受益于此，技術(shù)課程和科技輔導(dǎo)員師資隊(duì)伍不斷壯大，業(yè)務(wù)能力得到極大提升。

結(jié)語

回顧來路，從無到有，從蹣跚踉蹌到成熟穩(wěn)健，烏魯木齊市第八中學(xué)在科技教育這一方天地辛勤耕耘，業(yè)已有所收獲，但科技發(fā)展日新月異，科技人才翹首以待，孩子、家庭、國家、民族期待的目光也必將聚焦于此?？萍冀逃沃氐肋h(yuǎn)，作為科技教育的重要陣地，我們責(zé)任在肩，熱忱滿腔，決心為我國的科技教育竭誠盡智，再創(chuàng)佳績