姜艷紅

文題亮相

世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;春遇見(jiàn)冬，就有了歲月;天遇見(jiàn)地，就有了永恒。在你的生命旅程中，你遇到了誰(shuí)，讓你的人生有了意義呢？

請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

病文在線

遇見(jiàn)你，真好

你是航標(biāo)燈，照亮我前行的路;你是陽(yáng)光，溫暖我失落的心。遇見(jiàn)你，真好！①

——題記

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我滿懷期待地走進(jìn)中學(xué)校門(mén)。一進(jìn)教室，我便看見(jiàn)你微笑著站在講臺(tái)上，樸素大方的著裝，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一副精美的眼鏡，給人一種親切感。你問(wèn)了一下我的名字后，便遞給我一本書(shū)，微笑著說(shuō)：“你是第一個(gè)來(lái)報(bào)道的，這是我送給你的禮物?！边@本書(shū)在我的人生長(zhǎng)卷上釘下一顆釘子，時(shí)刻溫暖我、提醒我、鼓勵(lì)我。而我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的恩情，不辜負(fù)老師的期望。②

清晨，你向我招招手，示意我過(guò)來(lái)。③我疑惑地離開(kāi)座位，走到講臺(tái)邊，“你想不想當(dāng)班長(zhǎng)？”你附在我耳邊悄聲問(wèn)?！拔?？當(dāng)然想！就怕當(dāng)不好?！蔽业男奶脜柡?。但你很堅(jiān)定地說(shuō)：“我覺(jué)得你行，有組織能力，做事有條理，性格又大氣。這是一個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，想鍛煉鍛煉你，我可以幫你?！薄靶?，那我試試，謝謝老師！”我深鞠一躬，回到座位上。我知道我身上也有缺點(diǎn)，但當(dāng)了班長(zhǎng)，就得嚴(yán)格要求自己，就要起到好的帶頭作用，我一定會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。④

國(guó)慶期間，班級(jí)要舉行朗誦會(huì)，你把策劃的任務(wù)交給我，讓我當(dāng)主持人和集體領(lǐng)誦者。這是我夢(mèng)寐以求的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我下定決心好好準(zhǔn)備。先是跟你討教了一些方案，又征求一下同學(xué)們的意見(jiàn)，然后組織報(bào)名，審閱稿子，監(jiān)督背誦，認(rèn)真排練，忙得不亦樂(lè)乎。⑤從會(huì)場(chǎng)的布置，到選手的朗誦，都非常完美。主持人的激情點(diǎn)燃了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們的情緒愈加高漲。朗誦會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。

因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我遇見(jiàn)了更多的機(jī)會(huì);因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我獲得了更多的勇氣。

因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我找到了正確的方向;因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。遇見(jiàn)你，真好！⑥

①題記無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)習(xí)作中心，與文中所選的事件對(duì)“我”的影響無(wú)法形成照應(yīng)。

②對(duì)這本書(shū)沒(méi)有交代，缺少必要的心理描寫(xiě)和過(guò)渡性語(yǔ)言。

③這里若能加入一些景物描寫(xiě)，內(nèi)容就不會(huì)顯得突兀了。

④記敘了一件事之后，要有扣題的語(yǔ)句，這樣才能突出習(xí)作主題。

⑤此處應(yīng)再寫(xiě)一寫(xiě)老師給予“我”的指導(dǎo)，從而凸顯遇見(jiàn)的美好。

⑥總結(jié)力度不夠，可運(yùn)用排比句對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，深化主題。

病情分析

1.一篇好作文的標(biāo)志是中心突出，主題鮮明。病文雖然做到了開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，但文采和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)揣摩語(yǔ)言，斟酌用詞，做到凝練有力。

2.習(xí)作選取了三件小事來(lái)表現(xiàn)遇見(jiàn)的美好，但段落之間缺少過(guò)渡句，顯得突兀。三件事本身是循序漸進(jìn)的關(guān)系，但小作者并沒(méi)有表達(dá)清楚，情節(jié)描寫(xiě)生硬。可以試著加上小標(biāo)題，習(xí)作層次會(huì)更加清晰明了。

3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感表達(dá)都有所欠缺。第一件事中缺少對(duì)“禮物”的介紹，第二件事中缺少必要的景物描寫(xiě)，第三件事中缺少恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)。

化蝶之作

遇見(jiàn)你，真好

◎包文泉

遇見(jiàn)，是美麗的邂逅，是華美的詩(shī)篇。一生中有多少遇見(jiàn)，可以細(xì)細(xì)追憶呢？

——題記

初遇的驚喜

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我滿懷期待地走進(jìn)中學(xué)校門(mén)。走進(jìn)教室，便看見(jiàn)你微笑著站在講臺(tái)上，樸素的著裝，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一副精美的眼鏡，給人一種親切感。你問(wèn)了一下我的名字，然后遞給我一本書(shū)，微笑著說(shuō)：“你是第一個(gè)來(lái)報(bào)到的，這是我送給你的禮物?！蔽矣行┎恢氲亟舆^(guò)來(lái)，書(shū)的名字是《艾青詩(shī)選》，這突如其來(lái)的禮物令我很意外，我不好意思地說(shuō)謝謝。

我相信，這本書(shū)會(huì)在我的人生長(zhǎng)卷上釘下一顆釘子，時(shí)刻溫暖我、提醒我、鼓勵(lì)我。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

相知的溫暖

清晨，陽(yáng)光斜射進(jìn)屋內(nèi)，教室里暖暖的。你向我招手，示意我過(guò)去。我疑惑著離開(kāi)座位，走到講臺(tái)邊，“你想不想當(dāng)班長(zhǎng)？”你附在我耳邊問(wèn)?！拔遥慨?dāng)然想。就怕當(dāng)不好?！蔽业男奶煤軈柡ΑＤ愫軋?jiān)定地說(shuō)：“我覺(jué)得你可以，有組織能力，做事有條理，人也大氣。這是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，想鍛煉鍛煉你，我也可以幫你呀！”“行，那我試試，謝謝老師！”我深鞠一躬，回到座位上。我知道我也有缺點(diǎn)，但是當(dāng)了班長(zhǎng)，就得嚴(yán)格要求自己，起到好的帶頭作用，我一定會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

是你的信任讓我有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，有了自律的意識(shí);是你的認(rèn)可，給我的生活增添了色彩，讓我的人生有了方向。

相處的美好

國(guó)慶期間，班級(jí)要舉辦朗誦會(huì)，你把策劃的任務(wù)交給我，讓我當(dāng)主持人和集體領(lǐng)誦者。這是我夢(mèng)寐以求的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我下定決心好好準(zhǔn)備。先是跟你討論了一些方案，又征求了同學(xué)們的意見(jiàn)，然后組織報(bào)名，審閱稿子，監(jiān)督背誦，認(rèn)真排練，忙得不亦樂(lè)乎。在準(zhǔn)備過(guò)程中，你常常給我指導(dǎo)，并時(shí)常鼓勵(lì)我們，讓我這個(gè)初次登臺(tái)的選手信心大增。從會(huì)場(chǎng)的布置，到選手的朗誦，每個(gè)環(huán)節(jié)都非常完美。主持人的激情點(diǎn)燃了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，同學(xué)們的情緒更是高漲。朗誦會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。

因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我有了更多的機(jī)會(huì);因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我獲得了更多的勇氣。

遇見(jiàn)，仿佛是一場(chǎng)神奇的安排，是一種無(wú)法言說(shuō)的美好，是一次心與心的交流，是一場(chǎng)靈魂與靈魂的碰撞。

我相信，有你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗保康第二中學(xué)）

升格點(diǎn)評(píng)

1.開(kāi)篇點(diǎn)題，中心突出，結(jié)尾扣題，深化主題。習(xí)作開(kāi)頭用詩(shī)一樣的語(yǔ)言作為題記，用“美麗的邂逅”“華美的詩(shī)篇”“細(xì)細(xì)追憶”等極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)表達(dá)遇見(jiàn)的美好，凝練而有力。結(jié)尾運(yùn)用排比句抒發(fā)了內(nèi)心的情感，做到了首尾呼應(yīng)。

2.層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。“初遇的驚喜”“相知的溫暖”“相處的美好”三個(gè)小標(biāo)題，清晰地體現(xiàn)了遇見(jiàn)的全過(guò)程，使結(jié)構(gòu)渾然一體。

3.描寫(xiě)生動(dòng)，具有感染力。對(duì)禮物的詳細(xì)描寫(xiě)、對(duì)清晨景物的描寫(xiě)和對(duì)自己的心理描寫(xiě)，大大增強(qiáng)了習(xí)作的生命力，更好地呈現(xiàn)了“我”那時(shí)那刻的心情。