徐小琴

【摘要】小學(xué)生是祖國的花朵，是祖國未來發(fā)展建設(shè)的主力軍。在素質(zhì)教育普及的今天，小學(xué)班級管理工作的質(zhì)量逐漸受到人們的關(guān)注。教育不僅僅是教會小學(xué)生知識和技能，還要教給學(xué)生正確的價值觀念。小學(xué)班主任在日常教學(xué)中要能基于學(xué)生的發(fā)展開展育人育心式班級管理。

【關(guān)鍵詞】育人育心;班級管理;策略

小學(xué)班主任要想做好班級管理工作就一定要具備足夠的責(zé)任心和一定的創(chuàng)新意識。要認(rèn)識到自己的責(zé)任所在，在日常工作過程中，無論遇到什么樣的困難，都要堅持做好自己的工作。小學(xué)班主任還要意識到對小學(xué)生進(jìn)行育人育心教育的重要性，在日常班級管理工作和教學(xué)過程中有意識的對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生在小學(xué)階段就可以初步建立起正確的人生觀、世界觀、價值觀。小學(xué)班主任要嘗試去和班級里的學(xué)生友好交流，做學(xué)生的朋友，幫助學(xué)生更好的成長。本文就小學(xué)班主任“育人育心”小學(xué)班級管理策略展開討論。

一、在良好班風(fēng)的建設(shè)中開展班級管理工作

班風(fēng)的建設(shè)是班級建設(shè)中的重中之重。在素質(zhì)教育普及的今天，班級文化精神建設(shè)逐步走進(jìn)人們的視野。小學(xué)生容易受周圍環(huán)境的影響，所以良好的班風(fēng)對班主任管理工作質(zhì)量的提高是十分有意義的。班主任在管理工作的過程中，首先要以身作則;其次，班主任要善于發(fā)現(xiàn)班級里表現(xiàn)良好的同學(xué)，對他們進(jìn)行獎勵，鼓勵其他學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，形成一種友好競爭的氛圍。班主任在班級管理過程中，還要注重對學(xué)生正確價值觀念的引導(dǎo)，這是班主任管理工作的核心。

二、運用榜樣作用、賞識教育進(jìn)行育人育心式班級管理

（一）在榜樣作用方法下提高小學(xué)班主任管理工作質(zhì)量

榜樣作用既存在于家庭中，又存在于學(xué)校班級中。家庭教育中的榜樣作用要求學(xué)生在家長潛移默化的影響下形成良好的家教，這需要班主任在班級管理過程中要經(jīng)常性的和家長進(jìn)行溝通交流，班主任要和家長形成一種良好的合作關(guān)系，促進(jìn)班主任管理工作的進(jìn)行。學(xué)校班級里的榜樣作用要求班主任全面了解班級里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長情況，對班級里表現(xiàn)優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行表揚。我們知道，小學(xué)生模仿能力比較強，在優(yōu)秀的行為表現(xiàn)被展示出來之后，學(xué)生就能夠從優(yōu)秀榜樣中學(xué)習(xí)到許多有用的東西。

（二）在賞識教育方法下提高小學(xué)班主任管理工作質(zhì)量

適度的贊美可以使一個人變得更加優(yōu)秀，對小學(xué)生來說亦是如此。德育教育不是強迫的灌輸，而是潤物細(xì)無聲的影響。班主任在班級管理和教學(xué)工作中要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭罱逃ぐl(fā)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀同學(xué)看齊，幫助學(xué)生建立正確的價值觀念。班主任用賞識的眼光去看待班級里的學(xué)生，可以充分發(fā)掘班級里學(xué)生的閃光點，這不僅有利于班級管理工作的進(jìn)行，還有利于學(xué)生的綜合發(fā)展。賞識教育下班主任的管理工作會進(jìn)展的更加順利。

三、在社會主義核心價值觀的指導(dǎo)下開展班級管理工作

（一）在愛崗、敬業(yè)核心價值觀的指導(dǎo)下開展管理工作

第一，班主任的工作是十分重要的。素質(zhì)教育的發(fā)展離不開社會主義核心價值觀的指導(dǎo)。班主任要秉承社會主義核心價值觀中愛崗敬業(yè)的精神，在日常班級管理和教學(xué)中，熱愛自己的崗位，積極提升個人職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生克服各種困難，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)班主任管理工作的進(jìn)行離不開班主任本人愛崗精神和責(zé)任意識的提高。

第二，敬業(yè)精神是各行各業(yè)工作者必備素養(yǎng)之一。小學(xué)班主任的工作相對來說比較繁瑣。班主任必須要全面了解班級里學(xué)生的個性特點，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的心理特點，對班級管理方式進(jìn)行改進(jìn)。小學(xué)生的規(guī)范意識比較薄弱，班主任在德育教育工作中難免會遇到各種各樣的問題，這時候就需要班主任具備敬業(yè)精神，班主任要以足夠的耐心和愛心投入到班級德育教育工作之中去。

（二）在誠信、友善核心價值觀的指導(dǎo)下開展管理工作

第一，誠信是做人的基本素質(zhì)。誠信對一個人發(fā)展的影響是十分深遠(yuǎn)的。小學(xué)生的思想發(fā)展還不成熟，需要班主任對他們的誠信意識進(jìn)行引導(dǎo)。班主任要適時的舉辦班級活動，使小學(xué)生在與誠信有關(guān)的活動中建立起自己的誠信意識。小學(xué)班主任在班級建設(shè)和教育教學(xué)工作中要注重對小學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立正確的價值觀念，提高自身管理工作質(zhì)量。教師還要以身作則，班主任只有做到真誠、無私的付出，才可以使學(xué)生信服。

第二，友善的關(guān)系存在于教師與學(xué)生之間，也存在于學(xué)生與學(xué)生之間，還存在于學(xué)生與家長、教師與家長之間。友善是相互之間的相互理解和包容的關(guān)系，是人與人之間最真誠的關(guān)系。小學(xué)班主任要給予學(xué)生最真誠的信任和尊重，為學(xué)生營造一種良好班級學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在班級里就有一種親切、放松的感覺。小學(xué)生的規(guī)范意識不強，在小學(xué)生犯錯誤的時候，班主任要采取善意又正確的教育方法對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在認(rèn)識到自己錯誤的同時，也能夠心服口服的遵守課堂紀(jì)律。

結(jié)語

綜上所述，小學(xué)班主任管理工作的工作質(zhì)量關(guān)系到小學(xué)生未來的發(fā)展。首先，小學(xué)班主任要意識到自身工作的重要性。其次，小學(xué)班主任要緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷提高個人職業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)班級管理策略，努力提升自己的工作質(zhì)量。小學(xué)班主任在工作過程中，要有足夠的耐心與愛心，要考慮到小學(xué)生的個性特點，不斷的去研究工作策略，幫助小學(xué)生更好的成長。小學(xué)班主任管理工作質(zhì)量的提升對小學(xué)生未來的發(fā)展是十分有幫助的，可以使小學(xué)生在班主任的管理與引導(dǎo)中，更好地掌握知識、提升品德。

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