徐 暢

(同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院， 上海 200092)

黨的十九大以來，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，學(xué)生愛國主義教育也面臨新局面，尤其是全國高校思想政治工作會議、全國教育大會召開以來，學(xué)生思想政治教育“形勢在變、任務(wù)在變、工作要求也在變，必須準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變”[1]108。這對新時代愛國主義教育的針對性、實效性提出了全新要求。愛國主義教育是思想政治教育系統(tǒng)中的重要組成部分。“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。”[2]加強(qiáng)對海外中國留學(xué)生的愛國主義教育，能堅定他們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

一、新時代對海外留學(xué)青年進(jìn)行愛國主義教育的意義

中國的留學(xué)史就是一部愛國史。近代以來，我國大批留學(xué)人員負(fù)笈求學(xué)的足跡，記錄著中華兒女追尋民族復(fù)興的夢想，伴隨著我國從封閉到開放、從落后到富強(qiáng)的偉大歷史性跨越。新時代加強(qiáng)愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在需要。自鴉片戰(zhàn)爭開始，我國開始淪為半殖民地半封建社會，在一百多年間，愛國主義者前仆后繼用鮮血為我們換來中華人民共和國的成立。中國民主革命的偉大先行者孫中山先生，以當(dāng)時留日中國學(xué)生等為骨干組建中國同盟會，毅然發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，打開了中國進(jìn)步的閘門，點(diǎn)燃了振興中華的希望；陳獨(dú)秀、李大釗等一批具有留學(xué)經(jīng)歷的先進(jìn)知識分子，同毛澤東等革命青年一道，大力宣傳并積極促進(jìn)馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動相結(jié)合，創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，使中國革命面貌為之一新；在中國共產(chǎn)黨成立前后，旅歐勤工儉學(xué)和留蘇學(xué)習(xí)的進(jìn)步青年相繼回國，在火熱的斗爭中成長為堅定的馬克思主義者，為黨和人民事業(yè)發(fā)展建立了不朽功勛，周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等就是他們中的杰出代表。同一時期，還有許多留學(xué)人員學(xué)成回國，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到了開拓性的重要作用；20世紀(jì)五六十年代，一大批留學(xué)人員遠(yuǎn)赴蘇聯(lián)、東歐學(xué)習(xí)，成為我國建設(shè)和改革事業(yè)的重要力量。如今我國正處于實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵時期，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，強(qiáng)化愛國認(rèn)知，增強(qiáng)愛國情感，力爭將每一位中華兒女的愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行，通過開展愛國主義教育推動全體人民形成共識，產(chǎn)生強(qiáng)大的民族凝聚力，為中國夢的實現(xiàn)增添動力。

習(xí)近平總書記指出，“弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程”。只有如此，才能使愛國主義真正成為每一個中國人為民族復(fù)興而努力奮斗的堅定信念和精神依靠。隨著中國特色社會主義發(fā)展進(jìn)入新時代，我國全方位外交布局深入展開，當(dāng)前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。新形勢下，要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一艱巨的歷史重任，需要全體中華兒女的共同努力，更需要優(yōu)秀的海外留學(xué)人員充分發(fā)揮才智，積極參與[3]?！爸绿煜轮握咴谌瞬拧保瞬攀呛饬恳粋€國家綜合國力的重要指標(biāo)，沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)[2]。海外中國留學(xué)生這類特殊群體作為國家形象的代言人之一，在樹立國家形象、增進(jìn)國際交流、推動現(xiàn)代化進(jìn)程等方面呈現(xiàn)出更為重要的作用。

二是完成立德樹人根本任務(wù)的重要保證。2019年3月，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時強(qiáng)調(diào)：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！?/p>

2019年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，明確了新時代愛國主義教育的基本內(nèi)容、工作要求和組織領(lǐng)導(dǎo)。針對不同群體、不同層次進(jìn)行分類分層指導(dǎo)。愛國主義教育是涉及“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”和落實立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容和必然要求。全國教育大會提出要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教育改革發(fā)展的“九個堅持”和“六個下功夫”。加強(qiáng)留學(xué)生愛國主義教育，探索出愛國主義教育的有效途徑，使愛國主義能夠深深扎根于每一位當(dāng)代青年的內(nèi)心深處并切實付出行動，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實踐報國之行都具有十分重要的時代價值和現(xiàn)實意義。

三是推動講好中國發(fā)展故事的重要基礎(chǔ)。2018年我國出國留學(xué)人數(shù)首次突破60萬大關(guān)，達(dá)到66.21萬，中國已經(jīng)成世界上最大留學(xué)生生源國。隨著留學(xué)人數(shù)的不斷增加，如何更好地吸引留學(xué)人員回國效力，開始成為國家工作的重點(diǎn)。2013年，習(xí)近平在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話中指出，黨和國家將按照“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的16字方針，把做好留學(xué)人員工作作為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要任務(wù)。這也對留學(xué)人員在新時期更好地為祖國服務(wù)提出了要求和希望，加強(qiáng)留學(xué)生愛國主義教育，是教育引導(dǎo)留學(xué)生回報祖國，奉獻(xiàn)國家的重要內(nèi)容，也是推動留學(xué)生立志報國的重要途徑。

中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也需要中國。廣大留學(xué)人員既有國內(nèi)成長經(jīng)歷又有海外生活體驗，既有廣泛的國內(nèi)外人際關(guān)系又有豐富的不同文化交流經(jīng)驗，許多外國人正是通過他們了解中國、認(rèn)識中國，許多中國人也是通過他們了解世界、認(rèn)識世界。

加強(qiáng)海外留學(xué)青年管理，尤其是留學(xué)生愛國主義教育，這是做好學(xué)生思想政治教育，推動工作創(chuàng)新的客觀需要，留學(xué)生可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)、牽線搭橋，當(dāng)好促進(jìn)中外友好交流的民間大使，多用外國民眾聽得到、聽得懂、聽得進(jìn)的途徑和方式，講述好中國故事，傳播好中國聲音，讓世界對中國多一分理解、多一分支持。

二、新時代海外留學(xué)青年愛國主義教育的現(xiàn)狀

隨著留學(xué)人數(shù)的不斷增加，從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，人員層次參差不齊，管理也較為復(fù)雜。在經(jīng)濟(jì)全球化和西方文化沖擊的背景下，當(dāng)代中國青年的愛國意識也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，他們中有的甚至缺乏理性客觀的愛國情懷和愛國行為。新時代國際環(huán)境發(fā)生了巨大變化，尤其是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢關(guān)鍵時期，中美大國競爭日趨激烈的背景下，既要把握民族復(fù)興的大勢，又要切合留學(xué)生自身實際，深化對留學(xué)生愛國主義教育緊迫性、必要性和重要性的研究和認(rèn)識。

從整體上看，當(dāng)前學(xué)界對留學(xué)生愛國主義教育的研究，主要存在兩個方面的不足：一是國際關(guān)系理論視野關(guān)照不夠。愛國主義教育研究多是從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的現(xiàn)實歷史進(jìn)程和“培養(yǎng)什么樣的人、為誰培養(yǎng)人”層面進(jìn)行，尤其是留學(xué)生愛國主義教育研究，缺少對國際競爭日趨激烈，尤其是中美兩個大國關(guān)系巨大轉(zhuǎn)變的國際視野的關(guān)照，并缺少對“怎樣培養(yǎng)人”的理論思考。二是與時俱進(jìn)的可操作、可復(fù)制的體制機(jī)制實踐層面研究不夠。很多研究者提出網(wǎng)絡(luò)思政、實踐教育，缺少對當(dāng)下思想政治教育工作“三全育人”(全員全程全方位)和“三因”(因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新)理念的對接，課題研究的高度、時度和寬度不夠，方法措施顯得過于寬泛和原則。

筆者結(jié)合同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院實際情況，通過問卷調(diào)查與個案跟蹤，對海外青年留學(xué)生愛國意識現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析，為更好地開展愛國主義教育提供策略和方法。

1.有關(guān)留學(xué)生基本情況和發(fā)展趨勢

通過對受訪者基本資料的調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，海外留學(xué)生的留學(xué)狀況主要呈現(xiàn)的特征有：一是自費(fèi)留學(xué)趨勢下降。高校合作辦學(xué)項目占比26%，國家公派研究生項目占比70%，自費(fèi)留學(xué)僅占4%。而在2008年，我國留學(xué)人數(shù)達(dá)17.98萬，其中自費(fèi)出國留學(xué)人數(shù)16.16萬，占當(dāng)年出國留學(xué)人員總數(shù)的90%[4]。二是出國動機(jī)多樣化。調(diào)查顯示，目前在研究領(lǐng)域繼續(xù)深造的占比為78.26%，為以后在國內(nèi)更好就業(yè)占比60.87%，還沒有人選擇“移民”，打算回國者達(dá)到100%。三是中共黨員比例較高。這次調(diào)查對象中共黨員(含預(yù)備黨員)占比達(dá)到65%以上，共青團(tuán)員占比26%。對于黨員，在國外向組織如期進(jìn)行思想?yún)R報的達(dá)到100%，但是每個人的思想?yún)R報的頻率差別較大。

2.海外留學(xué)生參加愛國主義教育活動及學(xué)習(xí)的分析

通過對調(diào)查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，海外留學(xué)生愛國意識總體良好，基本體現(xiàn)理性愛國，反映了海外留學(xué)生自小接受愛國主義根基與效果是良好的。特別是中共黨員和共青團(tuán)員，組織或參加愛國教育系列活動的頻率均較高，在50%—70%之間。但是也存在一些問題：首先，愛國主義教育學(xué)習(xí)時間上總體不足，學(xué)習(xí)形式也不夠多樣化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些中共黨員和共青團(tuán)員主要是通過觀看愛國主義題材片為主，或是通過線上資訊了解，或通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺開展政治學(xué)習(xí)?？傮w上學(xué)習(xí)形式比較單一，缺少有效的路徑，不少留學(xué)生參加愛國主義教育實踐活動的主動性不足，這反映出留學(xué)生對祖國認(rèn)同和歸屬感不足，需進(jìn)一步培養(yǎng)民族責(zé)任感。其次，由于長時間旅居歐美國家，留學(xué)生們接觸國內(nèi)信息的渠道較為有限，使得他們對祖國發(fā)展和現(xiàn)狀的認(rèn)識產(chǎn)生了偏差，也難以實時關(guān)注國家政策方針和黨的思想路線。這些現(xiàn)象說明了海外留學(xué)生對祖國發(fā)展的關(guān)注度還需有待提高，要轉(zhuǎn)變他們從不主動關(guān)心國家大事的態(tài)度，還需要繼續(xù)大力加強(qiáng)留學(xué)人員的愛國主義思想政治教育，提高他們的政治思想覺悟和主人翁意識。第三，開展海外留學(xué)生愛國主義思想政治教育的方式方法創(chuàng)新性不足。在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體盛行的大背景下，還存在留學(xué)生教育工作沿用傳統(tǒng)思維開展工作，缺乏創(chuàng)新、缺乏載體，沒能做到與時俱進(jìn)。甚至有些地方仍沒有建立為留學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，弱化了工作的針對性。

三、增強(qiáng)海外留學(xué)青年愛國主義教育的對策和建議

加強(qiáng)海外留學(xué)青年的愛國主義教育、提高留學(xué)青年的國家責(zé)任感與國族認(rèn)同感具有極其重要的意義，應(yīng)當(dāng)調(diào)動一切積極因素，通過各種渠道和方法引導(dǎo)留學(xué)生形成自覺愛護(hù)國家、建設(shè)國家、捍衛(wèi)國家的意識和觀念。對于海外留學(xué)人員的愛國主義教育，作為高校思想政治教育工作者，我們必須順勢而為、系統(tǒng)謀劃。

以出國留學(xué)的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破點(diǎn)，兼顧出國前與出國后兩大教育場，對留學(xué)人員進(jìn)行及時、全面、有效的愛國主義教育[5]。從“行前(留學(xué)前)—行中—行后”三個階段全過程貫穿，輔以課堂教學(xué)、線上活動、課外實踐等載體，創(chuàng)新性地組織開展各類活動，推動留學(xué)生愛國主義教育內(nèi)化于心、外化于行。

1.行前愛國主義教育

目前愛國主義教育主要在高校開設(shè)的思想道德相關(guān)的課程中進(jìn)行，注重正面的理論灌輸和知識傳授，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是顯性化的。這種教育方式只是使學(xué)生了解了教育的內(nèi)容，但是對愛國主義教育內(nèi)容缺乏感性的體驗[6]。海外留學(xué)青年的愛國主義教育應(yīng)該在出國前就開始著手加強(qiáng)。教育主體應(yīng)該以學(xué)校為主，各留學(xué)中介與留學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)站為輔，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強(qiáng)學(xué)生在國家歷史文化傳統(tǒng)和道德價值傳統(tǒng)方面的認(rèn)同感。

首先，要把愛國主義教育有機(jī)融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。把黨的教育方針細(xì)化為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，把愛國主義精神有機(jī)融入大中小學(xué)德育、語文、歷史、體育等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、考試評價之中，納入教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，把愛國主義教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，全方位、多渠道融入人才培養(yǎng)體系。同時，吸收優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

其次，進(jìn)一步完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。運(yùn)用文化力量搭建國家與青年留學(xué)生的精神紐帶，以鮮明的社會主義文化塑造青年的愛國思維，以優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)價值培育青年群體的民族凝聚力。例如，美國普遍設(shè)有“公民教育課”，將愛國主義教育與價值觀教育融會貫通，培養(yǎng)責(zé)任公民是中小學(xué)的教育目標(biāo)。同時，他們重視傳播美國精神和美國思想。對各種歷史遺跡精心保護(hù)，認(rèn)為這是向人們傳播美國精神的實物科教書，以增強(qiáng)公民的愛國意識[7]。新加坡則是通過實施“社會認(rèn)同工程”，提出“一個民族，一個國家，一個新加坡”的口號，增加公民對國家的認(rèn)同感和歸屬感。

最后，加強(qiáng)留學(xué)前的信息溝通和交流。邀請留學(xué)歸來的前輩分享在海外的注意事項和經(jīng)驗技巧，從學(xué)業(yè)、安全、生活的角度，讓即將留學(xué)的學(xué)生感受到以學(xué)院為代表的祖國的關(guān)懷，同時可以開展留學(xué)生愛國主義教育文化節(jié)：一是明凈樓內(nèi)的文化環(huán)境建設(shè)；二是舉辦特色講座，通過鮮活案例，講述歷史上那些走出國門深造后、參與回國建設(shè)祖國的前輩故事；三是實行家校聯(lián)動機(jī)制，通過問卷、電話、走訪等形式，了解出國學(xué)生的家長對于孩子出國的想法，包括同意孩子出國的動機(jī)是什么、對于孩子以后是否回國的想法以及家長自身對愛國主義教育的接觸情況等。

2.行中愛國主義教育

其一，充分調(diào)動一切積極因素。在出國學(xué)習(xí)期間，可以由中國駐相應(yīng)國家的大使館及相應(yīng)教育機(jī)構(gòu)定期對留學(xué)青年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)督，對實施過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題制定針對性措施，力求實現(xiàn)對宣傳學(xué)習(xí)過程的整體推進(jìn)和掌握。另一方面，以華人社區(qū)為依托，發(fā)揮海外華人社團(tuán)的作用。駐外領(lǐng)事館應(yīng)注意與當(dāng)?shù)貙W(xué)校以及民間組織合作，適時利用這些平臺開展宣傳活動，讓留學(xué)青年在這些場所得以進(jìn)行思想交流[6]18。例如，邀請留學(xué)人員參加華人社區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，利用春節(jié)、清明、中秋等重要傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內(nèi)涵的民俗文化活動，引導(dǎo)留學(xué)生感悟中華文化、增進(jìn)家國情懷。開展各具特色的慶祝活動，激發(fā)人們的愛國主義和集體主義精神。在緩解思鄉(xiāng)情緒的同時了解傳統(tǒng)的中國文化，努力營造和諧的愛國主義氛圍。以辦好孔子學(xué)院為載體，邀請留學(xué)生積極參與漢語教學(xué)和文化交流活動，加大中華文化和當(dāng)代中國在各類漢語教材的內(nèi)容比重，加大“漢語橋”來華夏令營、“漢語橋”世界中文比賽、“孔子學(xué)院日”“孔子新漢學(xué)計劃”等品牌項目實施力度，充分發(fā)揮孔子學(xué)院提升國家軟實力的重要作用。推動中華文化和中國語言“走出去”，向世界講好中國故事、傳播好中國聲音，增進(jìn)世界對于中華文化的理解和認(rèn)同。

其二，唱響互聯(lián)網(wǎng)愛國主義主旋律。加強(qiáng)愛國主義網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，廣泛開展網(wǎng)上主題教育活動，制作推介體現(xiàn)愛國主義內(nèi)容、適合網(wǎng)絡(luò)傳播的音頻、短視頻、網(wǎng)絡(luò)文章、紀(jì)錄片、微電影等，讓愛國主義充盈網(wǎng)絡(luò)空間。創(chuàng)新傳播載體手段，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實、混合現(xiàn)實等新技術(shù)新產(chǎn)品，生動活潑開展網(wǎng)上愛國主義教育，可以用定期的語音播報、微信推送、宣講會等形式，向留學(xué)生介紹所在領(lǐng)域的國家實時方針政策、所在領(lǐng)域在中國的發(fā)展前景、一線城市對所在領(lǐng)域的人才扶持政策、同一領(lǐng)域的留學(xué)歸來的前輩的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗等。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺在愛國主義宣傳教育中的作用。加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，依法依規(guī)進(jìn)行綜合治理，引導(dǎo)網(wǎng)民自覺抵制損害國家榮譽(yù)、否定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的錯誤言行，匯聚網(wǎng)上正能量。加緊建立中華文化和愛國主義教育陣地，更好地服務(wù)于海外留學(xué)人員的愛國主義教育，甚至面向全世界推廣中華文化，使他們在祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中找準(zhǔn)實現(xiàn)自我價值的方向

其三，加強(qiáng)“中國夢”海外宣傳。聚集廣大海外留學(xué)青年愛國能量，確立以人為媒介、以心口相傳為手段的海外宣傳模式，形成人人發(fā)揮輻射作用、個個爭做民間大使、句句易于入腦入心的宣傳效應(yīng)。構(gòu)建“祖國—使領(lǐng)館—留學(xué)團(tuán)體—廣大留學(xué)青年”的海內(nèi)外立體聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，使廣大留學(xué)青年充分感受祖國關(guān)愛、主動宣傳祖國發(fā)展。挖掘在國際教育領(lǐng)域有影響力的專家學(xué)者、外籍教師、來華留學(xué)人員、非政府組織及國際智庫的積極作用。

3.行后愛國主義教育

當(dāng)代愛國主義教育的真正本質(zhì)是激活人民群眾固有的、潛在的愛國主義情感，將其由非理性狀態(tài)升華為理性化的愛國主義觀念，并由此導(dǎo)致自覺的具體愛國主義行動[8]。對于留學(xué)生而言，愛國主義教育的目的之一是希望其能將個人命運(yùn)與國家發(fā)展緊密相連，歷史已經(jīng)無數(shù)次證明，個人的命運(yùn)和發(fā)展與國家、民族的命運(yùn)與發(fā)展息息相關(guān)。鼓勵和啟發(fā)留學(xué)生將個人命運(yùn)和國家命運(yùn)結(jié)合互融，要堅守正道、弘揚(yáng)大道，反對文化虛無主義，引導(dǎo)人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、榮譽(yù)感。

第一，進(jìn)一步增強(qiáng)民族歸屬感。根據(jù)當(dāng)代青年的共同特點(diǎn)和留學(xué)生的群體特點(diǎn)，有效增強(qiáng)留學(xué)生的民族歸屬感，應(yīng)當(dāng)以加強(qiáng)國家興衰與個人發(fā)展息息相關(guān)觀念的宣傳為重點(diǎn)。在不同的文化背景和社會制度下，留學(xué)生難免將時間和精力更多地投入個人發(fā)展，而關(guān)注國家發(fā)展比較少，所以在宣傳中應(yīng)增加個人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系、榮辱與共的內(nèi)容，使留學(xué)生認(rèn)識到只有實現(xiàn)中國夢才能更好地實現(xiàn)個人的理想，促使對國家發(fā)展的關(guān)注和對理論學(xué)習(xí)的主動性，樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，在實現(xiàn)對國家負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的結(jié)合中不斷增強(qiáng)民族歸屬感。

第二，進(jìn)一步增強(qiáng)民族認(rèn)同感。對于國家政治和政策方向，留學(xué)生普遍缺少了解、關(guān)注度不足，建議在以國內(nèi)主流媒體宣傳為主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，依托當(dāng)?shù)厥诡I(lǐng)館定期組織留學(xué)生參加有關(guān)國家政策法規(guī)變化和最新理論成果的交流學(xué)習(xí)會，通過討論和學(xué)習(xí)加深對于政策的了解；安排國內(nèi)專家出國開展講座，創(chuàng)新方式方法，幫助留學(xué)生的答疑解惑；設(shè)立專門網(wǎng)絡(luò)平臺提供留學(xué)生向政府建言獻(xiàn)策的渠道，進(jìn)一步拓寬留學(xué)生政治參與度，并逐步實現(xiàn)常態(tài)化和規(guī)范化，提高留學(xué)生關(guān)注政治的積極性，讓其感到學(xué)習(xí)生活與祖國的發(fā)展緊密相連，切實增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

第三，進(jìn)一步增強(qiáng)民族榮譽(yù)感。國家相關(guān)部門和其他社會組織，為留學(xué)生回國就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供良好的政策和環(huán)境，鼓勵留學(xué)生將所學(xué)所獲融入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)中，使他們感到國家的發(fā)展也有自己的一分力量。通過提供一系列制度保障和優(yōu)惠政策，使留學(xué)生感受到回國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的幸福感與榮譽(yù)感。