黃歡娣

摘要：在我國(guó)信息化發(fā)展不斷推進(jìn)的過(guò)程當(dāng)中，電商直播也越發(fā)的火熱，在中職電商專業(yè)，學(xué)生的發(fā)展也面臨了新的挑戰(zhàn)，因此需要教師結(jié)合社會(huì)的背景根據(jù)學(xué)生的前景來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的分析，通過(guò)這樣的形式解決教師缺乏經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，使學(xué)生能夠改變自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電商直播;中職;電商人才

引言：近幾年來(lái)隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，電商直播成為了中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的新路徑，這一路徑的出現(xiàn)為中職電商專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師也要從學(xué)生的發(fā)展入手，來(lái)更新教育方式，通過(guò)這樣的形式為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，助力學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展。

一、中職電子商務(wù)人才現(xiàn)狀

電子商務(wù)屬于一種新的商務(wù)流通方式，對(duì)于當(dāng)前建設(shè)與發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，從現(xiàn)階段中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)情況來(lái)看，其中還存在著一些問(wèn)題。

（一）電商創(chuàng)新人才流失較為嚴(yán)重。

很多電商人才都是來(lái)自農(nóng)村，或者是接受高等教育早期從事電商行業(yè)的大學(xué)生，或者是較早時(shí)期在外闖蕩發(fā)現(xiàn)電商前景的人，但是面對(duì)農(nóng)村地區(qū)落后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，多是選擇在城市發(fā)展，這就造成了電商創(chuàng)新人才的流失較為嚴(yán)重。本土人才在發(fā)展電子商務(wù)方面擁有著明顯優(yōu)勢(shì)，但是由于人才的流失，會(huì)制約電子商務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)缺乏特色

中職院校在培養(yǎng)專業(yè)性、技術(shù)型人才方面發(fā)揮著積極作用。但是在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才方面，沒(méi)有形成明顯特色，特別是針對(duì)農(nóng)村電商人才培養(yǎng)方面。中職院校沒(méi)有準(zhǔn)確定位好農(nóng)村電商人才培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)人才方面多是集中在理論知識(shí)方面，對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)重視程度不夠高，培養(yǎng)策略和方式不夠豐富和靈活，無(wú)法全面結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用行之有效的教育教學(xué)手段，培養(yǎng)高素養(yǎng)的電商人才。

（三）缺少系統(tǒng)的、科學(xué)的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系

中職院校培養(yǎng)現(xiàn)代化農(nóng)村電商人才方面，還沒(méi)有形成科學(xué)的、系統(tǒng)的培養(yǎng)體系，無(wú)論是教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容選擇、實(shí)訓(xùn)基地訓(xùn)練，還是教學(xué)評(píng)價(jià)、人才考核等方面都沒(méi)有形成完善的、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，影響到了農(nóng)村電商人才培養(yǎng)效果。

二、電商直播背景下中職電商人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略

（一）構(gòu)建以"電商直播"為主題的課程體系

因此教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中就需要借助時(shí)代背景，借助大數(shù)據(jù)分析的形式來(lái)進(jìn)行課堂體系的構(gòu)建。教師首先需要結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在電子商務(wù)的基礎(chǔ)之上，增添"電商直播"相關(guān)的內(nèi)容，然后引導(dǎo)教師借助學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，來(lái)組件整體的教育框架。通過(guò)這樣的形式促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)發(fā)展進(jìn)行掛鉤。

（二）開展以"電商直播"為模式的創(chuàng)新教學(xué)

教學(xué)方法的更新也影響著學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。因此教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以將傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行創(chuàng)新，將日常的教學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行充分的融合。通過(guò)這樣的形式就能夠使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中獲得職業(yè)生涯的教育，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

例如在進(jìn)行"淘寶直播"的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到淘寶直播和其他平臺(tái)直播的不同之處，然后為學(xué)生滲透一些與職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。例如淘寶直播需要具備的職業(yè)素養(yǎng)以及如果想要做淘寶直播需要哪些手續(xù)。通過(guò)這樣的形式就能夠使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行聯(lián)系的構(gòu)建，進(jìn)而使學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中不斷提高自身的職業(yè)能力。

（三）建立以"電商直播"為形式的校企合作

中職教育中校企合作是促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的主要手段，因此教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中也需要結(jié)合電商專業(yè)的發(fā)展，來(lái)促進(jìn)校企合作。中職電商專業(yè)可以開展相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，引導(dǎo)學(xué)生借助實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，來(lái)將自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合，通過(guò)這樣的形式就能夠充分的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。并且還能夠使學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中進(jìn)行有效的銜接。

首先學(xué)校可以和一些企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，例如針對(duì)服裝企業(yè)，食品企業(yè)等，以學(xué)校的名義開展一些直播賬號(hào)，例如抖音、快手這些賬號(hào)，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)企業(yè)提供的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行直播的嘗試，通過(guò)這樣的形式就能夠使學(xué)生更好的將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。借助產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，就能夠不斷的為學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展提供實(shí)踐路徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中充分的進(jìn)行理論和實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（四）構(gòu)建以"電商直播"為重點(diǎn)的教師團(tuán)隊(duì)

想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生就需要保證教師的質(zhì)量，因此在進(jìn)行電商人才職業(yè)能力培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中還需要一批高質(zhì)量的教師。學(xué)校在對(duì)教師管理的過(guò)程當(dāng)中也需要注重教師的職后教育。學(xué)校可以邀請(qǐng)一些針對(duì)"電商直播"有所研究的教師和網(wǎng)紅，來(lái)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而使教師能夠有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。然后學(xué)校針對(duì)教師的發(fā)展也要開展定期和不定期的考察，從而判斷教師是否能夠緊跟時(shí)代的步伐，是否有能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行電商直播相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。通過(guò)這樣的形式就能夠以優(yōu)質(zhì)的師資來(lái)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而為學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展提供有效的保障。

（五）學(xué)歷教學(xué)與短期培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)課程多樣化

為提升電商人才培養(yǎng)水平，需要中職院校積極采用科學(xué)可行的教育教學(xué)策略，進(jìn)一步結(jié)合好學(xué)歷教學(xué)和短期培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)課程保持著多樣化特征，實(shí)現(xiàn)全方位人才培養(yǎng)的目標(biāo)?，F(xiàn)代電商人才要具備較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠全面結(jié)合農(nóng)村電子商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，把握市場(chǎng)導(dǎo)向，尋找到可行商機(jī)，并有效實(shí)施電子商務(wù)活動(dòng)，拉動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康增長(zhǎng)。積極采取政校合作的模式，一方面能夠開展全方位電商人才的培養(yǎng)活動(dòng)，另一方面還可以借助于擁有人才培養(yǎng)潛質(zhì)的中職院校，實(shí)施專項(xiàng)招生和專門培訓(xùn)活動(dòng)，逐漸提升電商人才的培養(yǎng)水平?，F(xiàn)階段電商企業(yè)更是要高度重視電商人才培養(yǎng)活動(dòng)，給電商人才提供科學(xué)性的人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化電商人才的專業(yè)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

中職教育是為了促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，因此在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，電商專業(yè)的教師也要緊跟時(shí)代的步伐，以現(xiàn)階段的電商直播，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展，助力學(xué)生的職業(yè)能力提升。

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