張艷青，楊術(shù)訪

新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義情感培育研究——以河北省高校學(xué)生為例

張艷青1,2，楊術(shù)訪3

（1. 衡水學(xué)院 公共管理學(xué)院，河北 衡水 053000；2. 河北師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河北 石家莊 050024；3. 聊城大學(xué) 政治與公共管理學(xué)院，山東 聊城 252000）

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程。河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感的培育也是其重要彰顯，因此要通過家、校以及社會(huì)教育并舉、重視典型正面作用、創(chuàng)新培育途徑等，從多方面、多角度來實(shí)踐河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感教育。

新時(shí)代；大學(xué)生；愛國(guó)主義情感；培育；河北高校；思想政治教育

愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最鮮亮的底色[1]。加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的愛國(guó)主義教育，應(yīng)該注重從情感認(rèn)同教育、價(jià)值辨析教育和實(shí)踐體驗(yàn)教育三個(gè)維度入手，引導(dǎo)高校學(xué)生將愛國(guó)主義情感認(rèn)同、理性認(rèn)同轉(zhuǎn)為為行為認(rèn)同，使愛國(guó)主義成為其堅(jiān)定的信念、精神力量和自覺行動(dòng)。黨的十八大以來，河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感教育取得了一定的成績(jī)，也積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1 河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感培育的基本情況及取得的成績(jī)

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育主體來看，河北省高等本科院校相對(duì)于省內(nèi)其他類型學(xué)校來說，師資力量更加雄厚，無論是教師數(shù)量還是教師素質(zhì)都處于優(yōu)勢(shì)地位。尤其是思想政治理論課教師和專職輔導(dǎo)員教師，在數(shù)量、師生比上是遠(yuǎn)超出其他類型學(xué)校。課程設(shè)置上，本科院校在思想政治理論課設(shè)置上更為全面和細(xì)化。例如，華北科技學(xué)院賈敬院長(zhǎng)以“一帶一路”為主題給同學(xué)們上形勢(shì)與政策課。教育理念上，本科院校更注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重學(xué)生就業(yè)，還注重學(xué)生道德文化素質(zhì)，將提高道德文化素質(zhì)作為學(xué)生就業(yè)的重要支撐。平臺(tái)搭建上，建立河北省高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟，開展高職高專思想政治理論課教學(xué)理論和政策、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面的交流工作。輔導(dǎo)員是學(xué)生愛國(guó)主義情感培育主體的重要組成部分。河北師范大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修中心作為教育部在全國(guó)高校首批設(shè)立的高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修機(jī)構(gòu)之一，是河北省唯一的一個(gè)國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地。全省開展了一系列的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)、輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選等，提高輔導(dǎo)員工作技能，宣傳和表彰成績(jī)突出的一線輔導(dǎo)員。

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的客體來看，河北省高等本科院校所錄取的學(xué)生高考成績(jī)較高，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在接受愛國(guó)主義教育的過程中會(huì)表現(xiàn)得更加主動(dòng)。河北省連續(xù)多年舉辦河北省職業(yè)院校技能大賽，表彰和宣傳專業(yè)技能素養(yǎng)優(yōu)秀的高職學(xué)生，加深了學(xué)生對(duì)社情、國(guó)情的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生把自身工作與國(guó)家發(fā)展需要相結(jié)合，用所學(xué)專業(yè)技能回報(bào)國(guó)家，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的內(nèi)容來看，河北省高等本科院校和高等職業(yè)院校一般都是將思想政治教育、國(guó)防教育、國(guó)情教育、形勢(shì)政策教育與實(shí)踐體驗(yàn)教育作為學(xué)生愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，從理論高度上引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義。實(shí)踐體驗(yàn)教育主要是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中深化對(duì)黨史、國(guó)史、民情、社情、國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)同感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，將愛國(guó)主義落到實(shí)處。例如，承德石油高等?？茖W(xué)校積極貫徹“大思政”理念，整合校內(nèi)資源，凝聚合力，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，探索以紅色社團(tuán)活動(dòng)為載體的思想政治理論課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了由課堂空間到課外空間、由理論傳授到實(shí)踐體驗(yàn)的拓展。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“古韻詩(shī)詞，墨存風(fēng)華”中華好詩(shī)詞大賽，提高了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞的認(rèn)知水平，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自信，提升了校園文化育人氛圍。邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)書畫攝影展，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，激發(fā)了大學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛生活的熱情和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注。

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的方法來看，河北省高等本科院校、高等職業(yè)學(xué)校一般是采取課堂講授法、實(shí)踐體驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和學(xué)術(shù)研究法來進(jìn)行愛國(guó)主義教育。這是落實(shí)愛國(guó)主義的最直接的方法。承德石油高等?？茖W(xué)校思想政治理論課教學(xué)部首次舉辦“請(qǐng)?zhí)ь^——讓我來講思政課”比賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生爭(zhēng)做馬克思主義的踐行者。河北水利電力學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部舉辦的以“中國(guó)夢(mèng)，青春行——我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的“大學(xué)生讀行文化成長(zhǎng)營(yíng)”體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生的愛國(guó)主義教育與學(xué)生的校園文化生活相融合，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在讀行文化體驗(yàn)中勇于擔(dān)當(dāng)，胸懷民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。衡水學(xué)院畢業(yè)生“綠色感恩、綠色離?！被顒?dòng)被中共河北省委組織部、宣傳部等16個(gè)省直機(jī)關(guān)評(píng)為“志愿服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目”，榮獲河北省教育廳“河北省高校輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目三等獎(jiǎng)”。河北民族師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院舉辦“憶崢嶸歲月，繪紅色青春”歷史故事分享會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的樸素感情。邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校舉辦“銘記歷史，崇尚英雄，圓夢(mèng)中華”軍旅歌曲大合唱比賽，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和民族精神，營(yíng)造崇尚英雄、緬懷先烈、愛國(guó)擁軍、情系國(guó)防的濃厚氛圍。

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的載體來看，河北省高等本科院校、高等職業(yè)學(xué)校把思想政治理論課、國(guó)防教育課、形勢(shì)與政策等相關(guān)課程規(guī)定為公共必修課，要求所有學(xué)生必須學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)成績(jī)，以加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生愛國(guó)主義的理論教育。注重發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)組織的帶頭作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。注重發(fā)揮媒體和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的宣傳教育作用。比如，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”手機(jī)軟件、校報(bào)、黨委、團(tuán)委網(wǎng)站和公眾號(hào)，以及當(dāng)?shù)孛襟w等平臺(tái)來學(xué)習(xí)和宣傳新時(shí)代先進(jìn)模范人物及愛國(guó)奉獻(xiàn)事跡。注重利用實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育，比如，通過參觀西柏坡革命圣地、烈士陵園等對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史、國(guó)史、改革開放史教育；通過組織學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和參加創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生與社會(huì)的接觸面，讓學(xué)生接受民情、社情、國(guó)情教育，把愛國(guó)主義精神落細(xì)、落實(shí)。

從高校學(xué)生愛國(guó)主義教育方法來看，河北省普通本科院校、高等職業(yè)院校主要采取的是講授法和實(shí)踐體驗(yàn)法。講授法是以教師為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的灌輸。實(shí)踐體驗(yàn)法主要是指專業(yè)技術(shù)實(shí)際操作，以專業(yè)技術(shù)和就業(yè)為導(dǎo)向，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和工匠精神。承德石油高等專科學(xué)校24知行社踐行尊老愛老美德活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛老傳統(tǒng)、傳遞友善之美，展現(xiàn)青年大學(xué)生勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的風(fēng)采，在關(guān)愛老人的實(shí)際行動(dòng)中，繼承中華傳統(tǒng)美德、傳遞真誠(chéng)友善之美。

2 河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感培育的基本經(jīng)驗(yàn)

2.1 家庭、學(xué)校、社會(huì)教育三育并舉

習(xí)近平總書記指出，要：“中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法，家和萬(wàn)事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國(guó)人的心靈中，融入中國(guó)人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設(shè)的寶貴精神財(cái)富?！盵2]

家庭在新時(shí)代培育高校學(xué)生愛國(guó)主義情感中有著舉足輕重的作用。河北省在培育高校學(xué)生愛國(guó)主義情感過程中十分重視家庭教育，先后出臺(tái)了《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》（冀教政體〔2016〕4號(hào)）和《河北省教育廳關(guān)于開展新時(shí)代家庭教育系列主題活動(dòng)的通知》（冀教德育函〔2019〕）兩個(gè)文件，提出了具體措施，例如，河北省家庭教育專家指導(dǎo)委員會(huì)成員在“河北家長(zhǎng)在線”和“閱家長(zhǎng)”微信公眾號(hào)，有針對(duì)性地開展專家訪談和家庭教育常見問題解答，具體指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)際問題；組織家庭教育專家講座；開展“家教茶座”試點(diǎn)工作；成立縣（市、區(qū)）家長(zhǎng)學(xué)校總校，指導(dǎo)各學(xué)校家長(zhǎng)參與學(xué)校工作。各縣（市、區(qū)）高校學(xué)生活動(dòng)中心利用中心設(shè)施設(shè)備，特別是茶藝室、國(guó)學(xué)室等傳統(tǒng)文化講堂，開展“家教茶座”工作，在欒城區(qū)、清苑區(qū)、豐寧縣、樂亭縣、峰峰礦區(qū)、寧晉縣、香河縣、冀州區(qū)、獻(xiàn)縣、青龍縣、灤平縣開展試點(diǎn)工作；組建河北省家庭教育講師團(tuán)；命名首批全省家庭教育實(shí)踐基地；開展新學(xué)期“家長(zhǎng)第一課”活動(dòng)；等等。

“家庭是人生的第一個(gè)課堂”，“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”，“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分”[3]，婦女在樹立良好家風(fēng)方面具有獨(dú)特作用。中國(guó)人一向重視“家庭”在個(gè)人成長(zhǎng)過程中的作用，所以，素有“天下之本在家”之說。河北省自2016年起每年評(píng)選“河北省文明家庭”來推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)，并取得了顯著成效，在2019年的全國(guó)最美家庭評(píng)選活動(dòng)中，河北省40個(gè)家庭榜上有名。發(fā)揮河北家長(zhǎng)學(xué)校的作用，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營(yíng)造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、邁入新征程，思想政治教育應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新[4]。思想政治理論課典型宣傳推廣活動(dòng)將有利于教師運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。在學(xué)校思想政治教育方面，河北省教育廳、河北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合在全省高校開展思想政治理論課典型宣傳推廣活動(dòng)。河北日?qǐng)?bào)客戶端教育頻道開設(shè)專欄，宣傳推廣經(jīng)省教育廳審定的思想政治理論課典型的理論研究成果、成效經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)、教師工作心得、典型案例以及優(yōu)秀思政課短視頻等。同時(shí)，各高校通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、QQ群、微信群、校報(bào)等平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)，形成合力，共同推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師積極講好思政課、學(xué)生認(rèn)真學(xué)好思政課的良好氛圍。這些措施對(duì)于提高學(xué)校的教育能力和水平具有重要作用。

在社會(huì)教育方面，河北省把文明城市創(chuàng)建工作擺在突出位置，并列入省文明委2020年工作安排和全省宣傳思想工作要點(diǎn)。全省各地的文明城市創(chuàng)建工作正在全面深入展開。河北省內(nèi)179個(gè)市、縣（市、區(qū)）全部建立創(chuàng)建指揮體系和責(zé)任機(jī)制，得到人民群眾的積極支持，尤其是河北省普通高等學(xué)校全部積極參與到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)當(dāng)中，有利于營(yíng)造崇德向善的社會(huì)氛圍，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到實(shí)際生活當(dāng)中，為高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的開展提供有利的社會(huì)環(huán)境。例如，河北省衡水市在創(chuàng)建全省文明城市、衛(wèi)生城市中，動(dòng)員衡水學(xué)院全體師生與桃城區(qū)各社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶，定期開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，把愛社區(qū)、愛家鄉(xiāng)與愛國(guó)主義情感培育結(jié)合起來，取得明顯成效。

2.2 重視優(yōu)秀典型的正面示范作用

河北省在培育高校學(xué)生愛國(guó)主義情感的過程中，堅(jiān)持以立為本，重視樹立先進(jìn)典型，號(hào)召全民向其學(xué)習(xí)。首先，充分發(fā)揮媒體的宣傳作用。比如，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)果樹93（01）班畢業(yè)生群體堅(jiān)持15年默默資助病逝同學(xué)父母的感人事跡，經(jīng)過多家報(bào)紙、電視和網(wǎng)站媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。再如，通過宣講會(huì)、媒體報(bào)道、拍攝電影來對(duì)時(shí)代楷模李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛宣傳，號(hào)召人們學(xué)習(xí)李保國(guó)同志的愛國(guó)精神，以及通過河北電視臺(tái)《中華好家風(fēng)》等節(jié)目，來推動(dòng)家風(fēng)、社風(fēng)建設(shè)。其次，發(fā)揮優(yōu)秀典型的正面示范作用。比如，每年開展“河北省新時(shí)代好少年”“河北省文明家庭”“河北省道德模范”等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型人物和事跡，為人們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀起到了巨大的帶動(dòng)作用。

3 河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感培育的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 構(gòu)建立體式青少年愛國(guó)主義情感培育主體矩陣

新時(shí)代培育青少年的愛國(guó)主義情感，要緊緊抓住思想政治理論課這一愛國(guó)主義教育的主陣地。首先，要圍繞立德樹人這一根本目標(biāo)，出臺(tái)相關(guān)的規(guī)劃方案，統(tǒng)籌部署馬克思主義學(xué)院建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)、思想政治理論課建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同管理、相關(guān)部門各司其職又共同協(xié)作的工作格局，確保建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案貫徹落實(shí)。其次，要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，從增加教師數(shù)量和推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)下功夫。要增加思想政治課教師數(shù)量，尤其是要提高青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比重，對(duì)思政課教師選配模式進(jìn)行優(yōu)化，采用校內(nèi)選聘與校外引進(jìn)、提升與培育相結(jié)合的方式，建設(shè)一支一流的思政課教師隊(duì)伍：專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量達(dá)標(biāo)、政治過硬、業(yè)務(wù)過硬。再次，要全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)和研究骨干力量，提高思政課教師的知識(shí)水平以及道德修養(yǎng)，做到以身作則。

3.2 推進(jìn)愛國(guó)主義情感培育內(nèi)容從家庭、家鄉(xiāng)到國(guó)家三家零度融合

習(xí)近平總書記指出：“要增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感，立足本職、胸懷全局，自覺把人生理想、家庭幸福融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，把實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家確立的發(fā)展目標(biāo)變成自己的自覺行動(dòng)。”社會(huì)的基本細(xì)胞——家庭，是一個(gè)國(guó)家繁榮發(fā)展、民族永續(xù)進(jìn)步、社會(huì)安定和諧的重要根基，只有家家戶戶都好，民族才能好，國(guó)家才能好。新時(shí)代的青少年愛國(guó)主義情感培養(yǎng)要重視家庭建設(shè)，要從家庭、家教、家風(fēng)等方面進(jìn)行教育，潛移默化影響孩子，把愛自己的小家、愛自己的家鄉(xiāng)融入愛祖國(guó)的教育之中。習(xí)近平總書記指出，推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)各方力量都有責(zé)任。教育青少年愛自己的家庭，更要愛自己的國(guó)家，繼承并發(fā)揚(yáng)孝親敬老、和睦鄉(xiāng)里、互相謙讓、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓青少年擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任，需要堅(jiān)持以下原則：第一，要堅(jiān)持以中國(guó)夢(mèng)的教育為引導(dǎo)；第二，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為綱領(lǐng)。帶領(lǐng)家庭成員共同將愛家庭升華為愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的家國(guó)情懷，以良好的家風(fēng)支撐起良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高國(guó)家的文化自信。對(duì)青少年熱愛家鄉(xiāng)的教育要與當(dāng)?shù)貧v史、文化、自然資源相結(jié)合，讓青少年產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和自信心。

3.3 愛國(guó)主義情感培育載體要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、線上與線下的深度融合

充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、技藝的作用。中華民族不斷發(fā)展壯大的精神命脈——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們最深厚的文化軟實(shí)力，是中國(guó)特色社會(huì)主義根植的沃土，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。在新時(shí)代，加強(qiáng)青少年的愛國(guó)主義教育，不僅要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義的民族精神，也要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國(guó)奉獻(xiàn)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等思想引入課堂教學(xué)之中，將京劇、書法、繪畫、詩(shī)歌等藝術(shù)引入課堂實(shí)踐當(dāng)中。我們要讓民族優(yōu)秀文化進(jìn)教室、進(jìn)頭腦。廣大青少年更要了解，我們的根與魂——中華民族的悠久歷史以及燦爛文化，從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，自覺延續(xù)文化基因，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。

充分利用網(wǎng)絡(luò)教育載體的作用。新時(shí)代培育青少年的愛國(guó)主義情感，要結(jié)合青少年的興趣點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人作用，在互聯(lián)網(wǎng)唱響主旋律，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大數(shù)據(jù)，通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)歌曲、網(wǎng)絡(luò)游戲以及微電影等網(wǎng)絡(luò)文藝作品來彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義。學(xué)校各級(jí)黨委、團(tuán)委要充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)青少年的愛國(guó)主義教育。在思政課上，我們要充分利用慕課、微課等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，要讓同學(xué)們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

3.4 教育客體：推進(jìn)家校共育，形成育人合力

家校共育，關(guān)鍵在共。老師要負(fù)起責(zé)任，做一名合格的傳道授業(yè)解惑者。同時(shí)家長(zhǎng)也要時(shí)刻牢記，家庭是一個(gè)人政治社會(huì)化的第一個(gè)途徑，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。需要學(xué)校與家長(zhǎng)各司其職、恪盡職守，各方的教育都很重要，學(xué)校的任務(wù)不能由家長(zhǎng)代替，而家庭教育也不能都塞給學(xué)校。教育孩子需要家校共同負(fù)責(zé)，這樣才能事倍功半，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。家校共育，目標(biāo)在育。也就是說，學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，最終的結(jié)果就是為了孩子，讓他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。有效的家校合作，學(xué)校有效作為，家長(zhǎng)積極配合，這就需要學(xué)校把自己的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可。與此同時(shí)，也要?jiǎng)澢寮倚９灿纸缇€，理清學(xué)校和家庭教育的任務(wù)分工和職責(zé)邊界，各司其職，為了共同目標(biāo)一起努力。

3.5 愛國(guó)主義情感培育方法繼承與創(chuàng)新并重

當(dāng)今處于網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，形式單一的課堂講授，已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生被動(dòng)地接受愛國(guó)主義教育。對(duì)于這種情況，可以采用互動(dòng)式教學(xué)和交流式教學(xué)，讓學(xué)生由單純的教育客體轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)研究的參與者，采用啟發(fā)式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的方法，讓學(xué)生由思想理論的被灌輸者成為思想理論的主動(dòng)研究者，從而提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，再加上實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)，能夠更好地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。新時(shí)代培育青少年的愛國(guó)主義情感，要關(guān)注青少年的興趣，只有了解他們的興趣所在，再將講授法教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、交流式教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)這些方法融合到一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，才能提高高校學(xué)生愛國(guó)主義教育的成效。

[1] 習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2019-05-01(2)．

[2] 習(xí)近平.在會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話[EB/OL].[2021-03-21].http://www.xinhuanet.com/politics/2016-12/15/c_1120127183.htm．

[3] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政:第二卷[M].北京:外文出版社,2017:355.

[4] 吳晶,胡浩.習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[J].人民教育,2019(17):6-8．

Research on the Effect and Basic Experience of Patriotic Emotion Cultivation of the Youth in Hebei Province in the New Era——A Case Study of College Students in Hebei

ZHANG Yanqing1,2, YANG Shufang3

(1. College of Public Administration, Hengshui University, Hengshui, Hebei 053000, China;2. College of Marxism, Hebei Normal University, Shijiazhuang, Hebei 050024, China;3. School of Politics and Public Administration, Liaocheng University, Liaocheng, Shandong 252000, China)

As socialism with Chinese characteristics enters a new era, we must vigorously promote the spirit of patriotism, and patriotism education should run through the entire process of national education and the construction of spiritual civilization. The cultivation of patriotic emotions of college students in Hebei Province is also an important manifestation. Therefore, it is necessary to practice the patriotic emotional education of college students in Hebei Province from multiple aspects and perspectives through simultaneous home, school, and social education, put emphasis on typical positive effects, and innovative cultivation methods.

the new era; college students; patriotic emotion; cultivation; colleges and universities in Hebei Province; ideological and political education

10.3969/j.issn.1673-2065.2022.01.012

張艷青（1981－），男，河北泊頭人，講師，法學(xué)博士；

楊術(shù)訪（1996－），女，河北唐山人，在讀碩士。

教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（河北師范大學(xué)）2020年度專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目《新時(shí)代河北省高校學(xué)生愛國(guó)主義情感培育路徑研究》（2020HZY017）

G642

A

1673-2065(2022)01-0056-05

2021-01-07

（責(zé)任編校：李建明 英文校對(duì)：李玉玲）