紀(jì) 述

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 錦州 121000

隨著“一帶一路”倡議的提出和不斷深入推進(jìn)，我國積極與沿線國家進(jìn)行國際產(chǎn)能合作，帶動了大批中國企業(yè)“走出去”，也為高職教育的國際合作提供了新的機(jī)遇和“走出去”的契機(jī)。為支持高職院校能夠更好地跟進(jìn)和服務(wù)“一帶一路”倡議，我國相繼出臺一系列重要文件，如：在《中國教育現(xiàn)代化2035》中，中共中央、國務(wù)院提出要“扎實推進(jìn)‘一帶一路’教育行動。鼓勵有條件的職業(yè)院校在海外建設(shè)‘魯班工坊’”[1]；在《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中，也指出“推動職業(yè)教育走出去。探索‘中文+職業(yè)技能’的國際化發(fā)展模式。服務(wù)國際產(chǎn)能合作，推動職業(yè)學(xué)校跟隨中國企業(yè)走出去?！薄胺e極打造一批高水平國際化的職業(yè)學(xué)校，推出一批具有國際影響力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源?！盵2]

自2013年“一帶一路”倡議提出以來，我國“走出去”的高職院校已有400多所。隨著我國與“一帶一路”沿線國家合作的進(jìn)一步提質(zhì)擴(kuò)面，如何更加有效地對接當(dāng)?shù)亍白叱鋈ァ敝袊髽I(yè)的用人需求，如何通過學(xué)歷教育或者職業(yè)培訓(xùn)的方式，培養(yǎng)出掌握一定職業(yè)技能和熟知中國企業(yè)文化的高水平技術(shù)人才，已經(jīng)成為現(xiàn)如今高職院校國際化發(fā)展和合作的當(dāng)務(wù)之急和前所未有的挑戰(zhàn)[3]。

一、高職院校聯(lián)合辦學(xué)的模式選擇

（一）產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，精準(zhǔn)選擇合作院校

國內(nèi)院校在進(jìn)行境外辦學(xué)頂層設(shè)計之初，就要緊緊把握住定位準(zhǔn)確和可持續(xù)發(fā)展這兩個關(guān)鍵詞[4]。我院（遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院）緊貼石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和“一帶一路”倡議，基于技能人才需求，立足石油化工老字號行業(yè)優(yōu)勢，于2018年開始積極尋求以“中文+職業(yè)技能”為模式的海外聯(lián)合辦學(xué)的探索。高職院?！白叱鋈ァ鞭k學(xué)的最大挑戰(zhàn)就是如何突出職業(yè)教育的技能、產(chǎn)業(yè)和就業(yè)的優(yōu)勢，尋找到合適的合作院校和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)及企業(yè)[5]。泰國政府于2016年制定了泰國工業(yè)產(chǎn)業(yè)4.0計劃，作為泰國20年國家發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，與“一帶一路”倡議相呼應(yīng)，二者具有互補性[6]。在此大框架下，泰國又推出了“東部經(jīng)濟(jì)走廊”發(fā)展戰(zhàn)略（即成立EEC特區(qū)），明確將建設(shè)“高端石化和生物化學(xué)”作為核心投資項目之一，在轄區(qū)內(nèi)的羅勇府建有由中國的華立集團(tuán)與泰國的安德集團(tuán)合作開發(fā)的羅勇工業(yè)園區(qū)[7]。我院經(jīng)過詳實認(rèn)真的前期調(diào)研和方案論證，選定坐落于泰國東部經(jīng)濟(jì)走廊羅勇府的瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院為合作院校，并確定石油化工技術(shù)專業(yè)為首批合作專業(yè)，進(jìn)行中泰雙學(xué)歷職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)，努力打造具有石化特色的，以語言、文化、技能、就業(yè)相結(jié)合的國際職業(yè)教育合作辦學(xué)“新字號”。

（二）四方聯(lián)動，創(chuàng)新探索合作模式

不同于以往國際院校間的雙方合作，此次海外聯(lián)合辦學(xué)模式（CCTE模式）是由泰國教育部下轄的東部職業(yè)教育中心、泰國優(yōu)質(zhì)公立院校瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院，我國國家百所骨干高職院校之一的遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以及熟悉國外教育資源的中資教育機(jī)構(gòu)北京唐風(fēng)漢語教育科技有限公司四方聯(lián)合推動，突出政府主導(dǎo)，強(qiáng)化多元參與[8]。泰國東部職業(yè)教育中心，是隸屬于泰國教育部的官方教育機(jī)構(gòu)，能為本項目在泰國的順利實施和可持續(xù)性發(fā)展提供保障，同時也能為學(xué)院石油化工類職業(yè)教育專業(yè)課程等優(yōu)秀教學(xué)資源向泰國東部職教中心下屬十三所院校的推廣奠定基礎(chǔ)。北京唐風(fēng)漢語教育科技有限公司開發(fā)和持有的漢語在線教學(xué)系統(tǒng)和能夠搭載專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，可以極大地提高教學(xué)的信息化水平，也很好地解決了中國院校在海外聯(lián)合辦學(xué)過程中所遇到的成本、效率、效果和質(zhì)量等方面的問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式的實施也確保了教學(xué)設(shè)施和教育資源的歸屬問題，節(jié)約辦學(xué)成本。尤其是在疫情期間，互聯(lián)網(wǎng)平臺也為本項目跨國教學(xué)的順利實施提供了有利的技術(shù)保障和一定程度的風(fēng)險規(guī)避。

2019年起，合作四方多次溝通，逐步增進(jìn)了解，在聯(lián)合辦學(xué)模式、漢語教學(xué)、專業(yè)人才培養(yǎng)等各方面進(jìn)行了詳細(xì)磋商和研討。2019年12月，我院和北京唐風(fēng)漢語教育科技有限公司與到訪的泰國東部職業(yè)教育中心和泰國瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院在遼寧錦州聯(lián)合簽訂了《互聯(lián)網(wǎng)+中泰國際聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議》。協(xié)議規(guī)定，成立由合作四方共同組成的中泰石化國際學(xué)院理事會，定期舉辦年會，扎實、逐步推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)方案的論證、制定和修改，協(xié)調(diào)和安排教學(xué)工作，加強(qiáng)師資隊伍和管理團(tuán)隊的交流與建設(shè)，設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)和專項資金保障，切實保障聯(lián)合辦學(xué)的不斷推進(jìn)和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。由中泰雙方院校共同制訂《石油化工技術(shù)專業(yè)國際學(xué)生人才培養(yǎng)方案》，確定聯(lián)合辦學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實施學(xué)分互認(rèn)和課程共建，采取“1+2”模式，打造“中文+職業(yè)技能”教育模式，實施教材創(chuàng)新，培養(yǎng)既符合行業(yè)發(fā)展需求又懂漢語的國際化高素質(zhì)技能人才。

2020年，我院和泰國瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院通過線上視頻直播的方式，在兩地同時舉辦遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國分?！爸刑┦瘒H學(xué)院”成立儀式。遼寧省高職院校首家海外分校遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國分校暨“中泰石化國際學(xué)院”的成立，正式開啟了以語言、文化、技能、就業(yè)相結(jié)合為特色的中泰雙學(xué)歷聯(lián)合辦學(xué)模式（CCTE模式）實踐。

二、高職院校海外聯(lián)合辦學(xué)的實踐探索

（一）游學(xué)先行，體驗中華文化之美

為增進(jìn)中泰合作院校的相互了解，更好地促進(jìn)中泰聯(lián)合辦學(xué)的深入合作，2019年，泰國合作方院校的5位教師和12名學(xué)生組成的游學(xué)團(tuán)組到訪我院。泰方教師和學(xué)生體驗了書法、茶藝、剪紙等傳統(tǒng)中華文化，也進(jìn)行了漢語日常用語學(xué)習(xí)和石化專業(yè)實習(xí)體驗。通過為期9天的游學(xué)，讓泰方院校的師生對今后在中國的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心和期待，同時我院也對泰國方面文化習(xí)俗有了更深刻的理解，對泰國學(xué)生的學(xué)習(xí)理解能力有了更全面深入的了解，為即將全面開展的雙方聯(lián)合辦學(xué)提供了寶貴的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗。

（二）多措并舉，提高漢語教學(xué)水平

“中文+職業(yè)技能”是CCTE聯(lián)合辦學(xué)模式的核心。為保障高質(zhì)量地完成對留學(xué)生的漢語教學(xué)工作，我院于2019年開始進(jìn)行對外漢語教師的培訓(xùn)，先后有3位教師取得國際中文教師證書。一位教師于2019年由國家語言交流合作中心公派至法國拉羅謝爾孔子學(xué)院任漢語教師兩年，另兩位教師分別于2020年5月和2021年9月參與了由泰國教育部職業(yè)教育委員會發(fā)起，面向泰國學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”漢語學(xué)習(xí)項目教學(xué)志愿服務(wù)。泰國教育部職業(yè)教育委員會向?qū)W院發(fā)來感謝函，并授予教師“‘互聯(lián)網(wǎng)+’漢語教學(xué)志愿服務(wù)先進(jìn)個人”榮譽稱號。3位教師以高度的責(zé)任感和過硬的專業(yè)素養(yǎng)出色地完成了講好中國故事、促進(jìn)人文交流的工作，培養(yǎng)了學(xué)生對漢語和中華文化的興趣，輸出了大量優(yōu)質(zhì)而豐富的學(xué)習(xí)成果，形成漢語教學(xué)志愿服務(wù)的長效機(jī)制。2021年“一帶一路”沿線國家院校和企業(yè)交流協(xié)會中方理事會攜手22所國內(nèi)優(yōu)秀高職院校與語文出版社合作編寫的“中文+職業(yè)技能”絲路華語國際漢語系列教材項目。我院是遼寧省內(nèi)唯一一所參與職業(yè)院校“中文+職業(yè)技能”絲路華語國際漢語系列教材項目的高職院校，學(xué)院國際漢語教師參編教材成功入選中國出版協(xié)會“一帶一路”出版工作委員會典型案例，提升了學(xué)院“中文+職業(yè)技能”聯(lián)合辦學(xué)的漢語教學(xué)水平。

（三）專業(yè)國際化建設(shè)，提升學(xué)院國際影響力

1．專業(yè)課程國際化建設(shè)與認(rèn)證

2020年，泰國教育部職業(yè)教育委員會、泰國東部經(jīng)濟(jì)走廊管理委員會征集中國優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)、課程并帶到泰國，努力與泰國院校共同開發(fā)適用于泰國的精品國際化課程。我院與泰國瑪達(dá)浦技術(shù)學(xué)院聯(lián)合進(jìn)行燃料油生產(chǎn)技術(shù)國際化課程開發(fā)與在線資源制作。2021年，該課程通過了泰國職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證委員會在系統(tǒng)性、先進(jìn)性、國際化、信息化等各個方面的審核要求，被認(rèn)定為符合國際教育標(biāo)準(zhǔn)，由泰國教育部職業(yè)教育委員會曼谷職業(yè)教育中心正式授予了的課程認(rèn)證證書。作為國際化和信息化的課程，燃料油生產(chǎn)技術(shù)將被運用于中泰國際學(xué)院教學(xué)及師資培養(yǎng)，為石油化工技術(shù)專業(yè)后續(xù)課程認(rèn)證及專業(yè)認(rèn)證打下良好的基礎(chǔ)。這是我院首次自主開發(fā)國際化課程標(biāo)準(zhǔn)，并成功輸出海外，也是學(xué)院主動服務(wù)“一帶一路”倡議的又一標(biāo)志成果。

2．國際技能大賽籌備與研討

“寶石王杯”系列大賽，是由泰國“一帶一路”基金會發(fā)起，泰國教育部、中國駐泰國使館支持，面向東南亞地區(qū)師生舉辦的漢語、職業(yè)技能系列賽事。至今已成功舉辦十六屆，累計參賽人數(shù)十萬人次以上，已成為除中國境內(nèi)以外，由一個國家組織的最大規(guī)模的漢語大賽品牌，在東南亞地區(qū)具備廣泛影響力。我院籌辦2021中國—東盟“寶石王杯”國際技能大賽下設(shè)的“化工技術(shù)技能”賽項，并于2021年4月在“中國—東盟‘寶石王杯’國際技能大賽籌備工作會議”上，以大賽籌備具體工作為內(nèi)容，為與會專家和來自全國的50多所兄弟高職院校做了專題報告。學(xué)院力爭將此次大賽打造成富有中國—東盟區(qū)域特色，具備世界影響力的高水平、國際性頂級技能賽事，旨在有力地提高我院在東南亞地區(qū)化工行業(yè)的國際參與度和影響力。

（四）主動參與國際職教活動，呈現(xiàn)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)成果

1．國際賽事搭臺，傳遞中國聲音

2021年，我院受邀協(xié)辦第二屆“絲路華語”世界國際漢語教學(xué)能力比賽，（由世界職業(yè)教育大會暨展覽會組委會、“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會中方理事會共同主辦）對推動學(xué)院教師的國際化水平產(chǎn)生了積極的影響。2021年，學(xué)院中泰石化國際學(xué)院2020級3名泰國留學(xué)生分別獲得“絲路華語”國際漢語大賽三等獎和優(yōu)秀獎，3位教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，學(xué)院榮獲此次大賽最佳組織獎。此次大賽由世界職業(yè)教育大會暨展覽會組委會、“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會中方理事會等七家單位共同主辦，學(xué)院是省內(nèi)唯一參與賽事的高職院校，也是賽事聯(lián)合協(xié)辦院校之一。通過參賽，學(xué)院泰國留學(xué)生更多地了解了多彩中國，擴(kuò)大了漢語“朋友圈”，真正做到了講好中國故事，傳遞中國聲音。

2．依托國際展會，呈現(xiàn)成功案例

2021年，遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院中泰石化國際學(xué)院項目案例作為由泰國教育部職業(yè)教育委員會和唐風(fēng)國際教育集團(tuán)共同推出的CCTE海外合作辦學(xué)“中文+職業(yè)教育”方案聯(lián)合展臺辦學(xué)成果，受邀參加中國職業(yè)教育周暨中國職教博覽會。2022年，“依托遼寧原字號，立足行業(yè)老字號，打造國際辦學(xué)新字號——遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流與合作路徑實踐探索”案例入選第六屆中國（太倉）世界職業(yè)教育大會暨展覽會組委會《職業(yè)院校國際交流與合作辦學(xué)優(yōu)秀案例匯編》。通過參加國際性教育展會，不僅擴(kuò)大了學(xué)院國際視野，增強(qiáng)了學(xué)院國際化辦學(xué)的信心和能力，也展現(xiàn)了學(xué)院整體辦學(xué)實力，提升了學(xué)院國際影響力，展示了遼寧職教風(fēng)采。

3．參與國際論壇，喜獲獎項榮譽

在“2019中泰職業(yè)教育合作發(fā)展論壇”上，泰國教育部和“一帶一路”基金會為對中泰職教合作做出特殊貢獻(xiàn)的院校進(jìn)行表彰，我院榮獲由泰國教育部職業(yè)教育委員會評選出的“2019中泰職業(yè)教育合作貢獻(xiàn)獎”。在2020第五屆中國（青島）世界職業(yè)教育大會上，我院參與了大會平行論壇之一的“中國—東盟職業(yè)教學(xué)國際合作論壇”和“中國—東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟”成立儀式，被授予“中國—東盟職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟”中方理事會副理事長單位。并作為對中泰兩國職業(yè)教育合作做出突出貢獻(xiàn)的中國院校之一，喜獲“2020中泰職業(yè)教育國際合作突出貢獻(xiàn)獎”這是由泰國教育部職業(yè)教育委員會評選和表彰的榮譽獎項。

三、高職院校聯(lián)合辦學(xué)的挑戰(zhàn)與思考

高職教育與行業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)升級和職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有著直接和緊密的聯(lián)系，依托行業(yè)在高職院校開設(shè)專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，是其實現(xiàn)高水平發(fā)展的重要途徑[9]。因此，高職教育的國際合作和“走出去”聯(lián)合辦學(xué)應(yīng)與本科院校的傳統(tǒng)合作模式加以區(qū)別，要優(yōu)先考慮到合作國的當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局及發(fā)展規(guī)劃，合作的項目需要與當(dāng)?shù)刂攸c發(fā)展行業(yè)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮自身職業(yè)技能優(yōu)勢，讓國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化伴隨中國企業(yè)“走出去”，服務(wù)國際產(chǎn)能合作。

新冠肺炎疫情的全球持續(xù)性反復(fù)給中外聯(lián)合辦學(xué)雙方的溝通交流及正常的教學(xué)活動帶來了長期且極大的挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的聯(lián)合辦學(xué)模式在一定程度上保障了教學(xué)進(jìn)度的正常推進(jìn)。如中文和文化等在線課程建設(shè)較成熟、網(wǎng)絡(luò)資源較豐富的學(xué)科，線上教學(xué)的開展是較有成效的。但與通識課程不同，技能專業(yè)課程需要根據(jù)聯(lián)合辦學(xué)雙方共同商討并制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行個性化的課程建設(shè)和優(yōu)化，以此來突出職業(yè)技能特點。然而“一帶一路”沿線國家語言差異較大（多達(dá)50余種）且絕大多數(shù)的國家官方語言不是英語，對高職院校師資國際化服務(wù)能力提出了很大的挑戰(zhàn)[10]。在線上專業(yè)課程的建設(shè)過程中，還需要考慮將專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確翻譯為合作國家的語言、生產(chǎn)過程模擬操作的動畫演示和所搭載的教學(xué)平臺互動功能等各個方面的情況。因此，開發(fā)一門能夠滿足中外聯(lián)合辦學(xué)需求的在線專業(yè)課程需要相當(dāng)數(shù)量的資金和時間成本投入。

我國高職教育的辦學(xué)理念是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的改革發(fā)展之路”，社會需求一直是職業(yè)教育發(fā)展的最大動力。高職院校海外聯(lián)合辦學(xué)也應(yīng)將學(xué)生的就業(yè)放到突出位置，多渠道尋求與“走出去”企業(yè)的全方位合作，將國內(nèi)“訂單”培養(yǎng)理念融入海外聯(lián)合辦學(xué)實踐中，以高質(zhì)量的海外學(xué)生就業(yè)來打造聯(lián)合辦學(xué)的口碑，為高職院校海外聯(lián)合辦學(xué)持續(xù)深入發(fā)展提供動力和保障。