葉紅

摘要：目的：明確肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作中的效果。方法：納入2021年4月到2022年3月進(jìn)入本院治療的112例患兒進(jìn)行試驗(yàn)，將其選入特殊護(hù)理組和普通組，各56例;普通組行一般護(hù)理措施，特殊護(hù)理組行肢體語(yǔ)言溝通護(hù)理方式，比較兩組患兒的依從性、家長(zhǎng)滿意度。結(jié)果：特殊護(hù)理組總依從率為98.2%，其顯著比普通組的85.71%更高，P<0.05有差異，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;特殊護(hù)理組的總滿意率為96.42%，比普通組的82.14%高，P<0.05有差異，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：將肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用在小兒護(hù)理工作中，可以幫助患兒提升依從性，促進(jìn)病情的恢復(fù)，值得在臨床中推廣。

關(guān)鍵詞：肢體語(yǔ)言溝通;小兒護(hù)理;效果

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）03--01

隨著現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)開(kāi)放了三胎政策，所以各醫(yī)院中的兒童患者也越來(lái)越多，因?yàn)樾旱纳眢w發(fā)育不成熟，所以身體免疫力等各系統(tǒng)比較弱，很容易生病;但是由于小兒患者年齡太小、不能將不適感表述出來(lái)、并且在治療的時(shí)候容易亂動(dòng)不配合醫(yī)生，導(dǎo)致很難開(kāi)展治療工作，使其病情耽誤最佳治療時(shí)間，也會(huì)影響治療效果和預(yù)后效果。所以需要給患兒實(shí)施合理的護(hù)理措施，提升其依從性，使治療工作可以順利進(jìn)行。本次就主要針對(duì)肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的效果進(jìn)行探究，具體如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

納入2021年4月到2022年3月進(jìn)入本院治療的112例小兒患者進(jìn)行試驗(yàn)，將其選入特殊護(hù)理組和普通組，各56例;特殊護(hù)理組年齡在0.8歲至6歲，平均年齡為（3.39±0.27）歲，男35例，女21例;普通組年齡在1歲到6.2歲，平均年齡為（3.18±0.54）歲，男33例，女23例。納入標(biāo)準(zhǔn)：均為小兒患者;家屬均知情且簽署同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)病例資料這;無(wú)意識(shí)、精神疾病者;合并心腦血管疾病;凝血功能障礙者;中途退出者?；純盒詣e、年齡等資料比較，無(wú)差異P>0.05，有可比性。

1.2方法

普通組行一般護(hù)理措施，包含監(jiān)測(cè)病情、用藥、飲食護(hù)理等。特殊護(hù)理組行肢體語(yǔ)言溝通護(hù)理方式，包含：①患者在治療的時(shí)候，由于針對(duì)陌生環(huán)境會(huì)感到?jīng)]有安全感，會(huì)害怕打針、輸液等，護(hù)理人員可以握住患兒的手、輕輕拍背等鼓勵(lì)患兒，提升患兒的安全感。②為了降低患兒的緊張、恐懼感，護(hù)理人員也要注意著裝，應(yīng)該保持衣著干凈、整潔，也可以提升在家屬心中的整體形象[1]。③由于小兒患者通常表達(dá)能力比較弱，護(hù)理人員應(yīng)該耐心的鼓勵(lì)患兒講出感受，在患兒講解的時(shí)候，應(yīng)該微笑、點(diǎn)頭，提升患兒的信任感，促進(jìn)護(hù)患之間友好關(guān)系的建立。④護(hù)理人員應(yīng)該注意調(diào)節(jié)患兒病房中的溫度和濕度，使其可以在舒適的病房中進(jìn)行治療，注意病房中的光線應(yīng)該明亮，避免使其感到壓抑、不適。

1.3觀察指標(biāo)

（1）依從性：完全依從：按照護(hù)理人員的指導(dǎo)進(jìn)行飲食、用藥、調(diào)整生活習(xí)慣等;依從：基本可以按照護(hù)理人員的指導(dǎo)進(jìn)行飲食、用藥等;不依從：不按照護(hù)理人員的指導(dǎo)飲食、用藥等，總依從率=完全依從率+依從率。

（2）家長(zhǎng)滿意度：利用醫(yī)院自制的調(diào)查表邀請(qǐng)家屬打分，最高100分，60分以下表示不滿意，60-85分表示滿意，超過(guò)85分表示非常滿意，總護(hù)理滿意率=非常滿意率+滿意率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

數(shù)據(jù)利用軟件SPSS25.0處理，計(jì)量、計(jì)數(shù)資料用x±s、（n，%）表示，差異性對(duì)應(yīng)t、X2檢驗(yàn);依據(jù)：P<0.05有差異，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒總依從率對(duì)比

特殊護(hù)理組總依從率為98.2%，其顯著比普通組的85.71%更高，P<0.05有差異，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1：

2.2 兩組護(hù)理滿意度對(duì)比

特殊護(hù)理組的總滿意率為96.42%，比普通組的82.14%高，P<0.05有差異，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1：

3 討論

通常由于臨床兒科中的患兒的年齡都比較小，其并不了解疾病會(huì)帶來(lái)哪些危害，使其在治療的過(guò)程中依從性很低，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況，不能保證病情的順利治療，并且，很多家屬比較心疼孩子，還可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥目摁[誘發(fā)醫(yī)患之間的矛盾，使患兒的病情不能及時(shí)的進(jìn)行治療，也就進(jìn)一步影響了治療的效果[2]。所以，為了提升患兒的配合度、提升治療效果，需要在患兒治療的時(shí)候給其實(shí)施護(hù)理措施，使其可以積極的配合醫(yī)護(hù)人員[3]。

以往臨床均是采用一般護(hù)理措施，但是一般護(hù)理比較被動(dòng)，據(jù)臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，其應(yīng)用效果很一般，并不能滿足患兒的護(hù)理需求，還是有很多家屬對(duì)其不滿意;所以，臨床一直在尋找更加有效的護(hù)理模式，致力于給患者提供更加優(yōu)質(zhì)、舒適的護(hù)理服務(wù)。本次研究中給小兒患者使用的肢體語(yǔ)言溝通護(hù)理措施，結(jié)果顯示，特殊護(hù)理組總依從率為98.2%，其顯著比普通組的85.71%更高，P<0.05有差異;特殊護(hù)理組的總滿意率為96.42%，比普通組的82.14%高，P<0.05有差異;表明其應(yīng)用效果很顯著。由于患兒不能有效的表達(dá)出內(nèi)心的想法，所以對(duì)于陌生人和治療會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的害怕情緒，因此會(huì)害怕醫(yī)護(hù)人員和拒絕治療，出現(xiàn)哭鬧的表現(xiàn)，如果不能對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌矒幔蜁?huì)耽誤最佳的治療時(shí)機(jī)，并且也可能會(huì)加重病情。但是通過(guò)肢體語(yǔ)言溝通方式就可以解決這些不良情況，肢體語(yǔ)言溝通方式中包含了眼神交流、動(dòng)作、語(yǔ)言交流等，這些方式在兒童中往往應(yīng)用效果比直接交流更好，通過(guò)這些方式可以加深醫(yī)患之間的親近感，提升患兒的安全感，使其不再抵觸治療。

根據(jù)以上所講，將肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用在小兒護(hù)理工作中，可以幫助患兒提升依從性，促進(jìn)病情的恢復(fù)，值得推廣

參考文獻(xiàn)：

[1]李嫻.肢體語(yǔ)言溝通應(yīng)用于小兒護(hù)理工作的效果[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2020， 12（13）：3.

[2]朱琳，賀秧秧.肢體語(yǔ)言溝通在小兒肺炎護(hù)理工作的臨床應(yīng)用效果觀察[J].現(xiàn)代診斷與治療，2020，31（13）：2.

[3]高冉.小兒護(hù)理工作中肢體語(yǔ)言溝通的臨床應(yīng)用效果研究[J].飲食保健，2020， 7（3）：25-26.

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