陳芳菲

摘要：語言是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一項(xiàng)能力，不僅要會(huì)說還要去學(xué)習(xí)怎么說，在人們的交流溝通中，語言可以表達(dá)我們的需求，可以闡述事實(shí)過程，這都是語言的獨(dú)特的魅力。在我國(guó)改革開放過程中，與世界上其他國(guó)家的交流合作也逐漸增多，來往變得密切，自然而然英語也變成了國(guó)際上的一種通用語言了。學(xué)習(xí)英語語言文學(xué)不僅可以幫助國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及文化交流等多種方面起著積極作用，有效提高我國(guó)的對(duì)外開放程度以及國(guó)際影響力，更好地與國(guó)外合作交流，便于進(jìn)一步對(duì)英語語言以及對(duì)自身文化的研究和了解，更好地將英語語言的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)清晰地表達(dá)出來，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)的文化發(fā)展。本文主要是通過對(duì)英語語言文學(xué)產(chǎn)生原因，在文化交流合作過程中對(duì)我國(guó)文化發(fā)展的影響，進(jìn)一步對(duì)消極影響進(jìn)行措施改進(jìn)，讓文化可以和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語語言;語言文學(xué);文化發(fā)展

英語是現(xiàn)在國(guó)家之間交流的第一語言，近幾年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越好，國(guó)際化進(jìn)程也逐步加快，所以在國(guó)家交流之間英語變得非常重要。目前我國(guó)為了更好的帶動(dòng)整體文化發(fā)展，將英語的學(xué)習(xí)水平及綜合運(yùn)用水平進(jìn)行調(diào)整，在教學(xué)過程中抓對(duì)教育重心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極與現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行接軌，多用一些交流活動(dòng)來幫助學(xué)生進(jìn)一步提升英語語言學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)一種優(yōu)秀的文化，不僅可以提升自己的學(xué)習(xí)知識(shí)能力，還可以提升自我價(jià)值，將優(yōu)秀的文化進(jìn)行傳播，可以讓更多的人接觸到共同進(jìn)步。英語語言文學(xué)是現(xiàn)在流行的一種文化，也給我們帶來了非常多的便利之處，讓我們可以積極的去與其他人進(jìn)行交流，大方地談?wù)撐幕g的差異，大膽嘗試接受文化給我們帶來的影響。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是無止境的，只要你肯學(xué)習(xí)那么就永遠(yuǎn)都會(huì)有知識(shí)提供，在這種氛圍之下受益的不僅僅是自己，還有身邊人所有人，每個(gè)人受到文化的熏陶都會(huì)有一定的成長(zhǎng)。

1. 英語語言文學(xué)產(chǎn)生的原因

在當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不管在哪一個(gè)人領(lǐng)域都會(huì)接觸到英語，所以在這種情況下更應(yīng)該抓住機(jī)遇，積極接受文化的熏陶，在引進(jìn)技術(shù)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)新的文化，我國(guó)主要是與歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行合作，商貿(mào)往來必不可少，文化交流也越來越多，這樣使得我國(guó)在一定程度上會(huì)有變化，積極去適應(yīng)意識(shí)形態(tài)帶來的變化，對(duì)外來文化欣然接受，學(xué)會(huì)辨別文化好壞。語言文學(xué)最早產(chǎn)生的時(shí)候，每個(gè)人接受的程度不一樣，所以接收到的文化知識(shí)程度也不相同，但如今教育事業(yè)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，在整個(gè)接受教育的過程中，我們會(huì)接收到非常多類型的語言文化，在這些文化中有些是我們所感興趣的，有些則是需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)接納的。當(dāng)英語語言文學(xué)在我國(guó)流行起來的時(shí)候，主要是因?yàn)槲覈?guó)有與其他國(guó)家合作交流，甚至是共同進(jìn)步，進(jìn)一步提升了我國(guó)在國(guó)際上的影響力以及國(guó)際地位，也幫助我國(guó)有了更好的發(fā)展前景，我國(guó)的青少年可以積極的去到其他國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)，提升自己的綜合實(shí)力，進(jìn)一步為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

2. 英語語言文學(xué)對(duì)我國(guó)文化的影響

2.1 積極影響

英語語言文學(xué)使我國(guó)的漢語言文學(xué)有了新的變化，增添了新的顏色，幫助我國(guó)的漢語言文化更加豐富多彩。有了中西方的合作交流，讓我國(guó)打開了學(xué)習(xí)之門，英語的范圍也比較大，現(xiàn)在已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)、政治等多種領(lǐng)域出現(xiàn)，進(jìn)一步豐富了我國(guó)的文化發(fā)展。英語文學(xué)的不斷引進(jìn)，加快了我國(guó)與其他國(guó)家合作的步伐，也能使我國(guó)的學(xué)習(xí)方式得到改善，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思維能力，讓他們學(xué)著去接受新鮮事物，思想也能進(jìn)一步得到開放，不再像以前一樣比較保守。同時(shí)，英語現(xiàn)在在不斷進(jìn)入到人們的日常生活中，在交流溝通中都會(huì)有英語語言的存在，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)不斷壯大，非常多的信息技術(shù)及醫(yī)療事業(yè)得到發(fā)展，帶入我國(guó)的外來詞匯就在不斷增加，如果直接將這些外來詞匯翻譯會(huì)變得比較生硬，沒有邏輯，如果換種方式積極去接收外來新鮮詞匯，或許也能成為我們通俗易懂的詞匯。全球化進(jìn)程在不斷發(fā)展，電子網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)也是非常多的新鮮事物迅速地傳遍了各個(gè)角落，每個(gè)國(guó)家都有新鮮的語言文學(xué)出現(xiàn)。在這種互相傳播，互相借鑒的過程中，會(huì)讓自己的語言文學(xué)發(fā)展變得越來越好。所以英語語言文學(xué)在我國(guó)盛行有非常多的積極影響，它可以幫助學(xué)生更快的去提升學(xué)習(xí)興趣，有了新鮮的語言文化出現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣能力，讓他們有一定的創(chuàng)新思維，改變以前的學(xué)習(xí)方式更好的去接受新事物，同時(shí)語言文學(xué)也會(huì)讓我們更喜歡去交流，讓自己變得越來越自信大方，每個(gè)人變得都很健談。

2.2 消極影響

英語語言文學(xué)雖然非常廣泛，但也有不好的影響，比如在溝通上出現(xiàn)一些問題，老師與學(xué)生之間的教育變得更加困難，老師不理解學(xué)生的作文，有些家長(zhǎng)聽不懂孩子所表達(dá)的事情，所以在出現(xiàn)新的文化體系之后，會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的漢語言文化失去原本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如果不積極的去引導(dǎo)以及限制一些詞匯的應(yīng)用，不僅會(huì)讓我國(guó)文化失去自身色彩，也可能會(huì)導(dǎo)致漢語言文化出現(xiàn)不好的現(xiàn)象。同時(shí)也會(huì)帶來一些負(fù)面影響，比如我國(guó)的原有文化體系在不斷被滲透，漸漸的會(huì)影響到基本的結(jié)構(gòu)體系，失去文化原有的特色，而且英語語言文學(xué)有著一種追求簡(jiǎn)單、開放、直接的特點(diǎn)，所以讓已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代的我們所追求的生活是更加快捷方便的，所以我國(guó)積極的去也借助媒體對(duì)外來的文化了解的越來越多，使我國(guó)人們內(nèi)心出現(xiàn)了一種追求新穎的心理變化，不再對(duì)我國(guó)的漢語言文化進(jìn)行學(xué)習(xí)傳承，而是去更多使用外來文化，缺乏對(duì)我國(guó)自身文化的繼承和創(chuàng)新。但當(dāng)一種新的語言文化出現(xiàn)的時(shí)候，我國(guó)的青少年會(huì)變的比較消極，不太喜歡去主動(dòng)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都是一種被動(dòng)的態(tài)度，這種行為是不好的，沒有學(xué)習(xí)興趣，就沒有辦法了解到外來的優(yōu)秀文化，沒有辦法接收優(yōu)秀的知識(shí)，更不能達(dá)到提升綜合實(shí)力的目標(biāo)。同時(shí)有一些文化差異是需要人們?nèi)デ笸娈惖?，不是所有的文化都要接納，也不是所有的文化都要排斥，而是應(yīng)該選擇優(yōu)秀的文化進(jìn)行合作，將一些不好的事物進(jìn)行改變。

3. 英語語言文學(xué)對(duì)文化發(fā)展的消極影響的解決辦法

為了更好地解決英語語言文學(xué)對(duì)我國(guó)語言文化的消極影響，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：第一，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)文化的宣傳與寄存，把我國(guó)的文化教育放入到對(duì)少兒的教育中去，從小就培養(yǎng)孩子們喜歡中國(guó)文化，并且在考試中加大對(duì)我國(guó)文化的考察力度，讓我國(guó)的青少年積極地去學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)有文化，推動(dòng)我國(guó)的文化發(fā)展將文化進(jìn)一步帶到國(guó)際中去提高我國(guó)的文化影響力。第二，在對(duì)于引進(jìn)外來文化的同時(shí)，需要取其精華，去其糟粕，把應(yīng)該有的好的方面，積極的學(xué)習(xí)，努力灌輸?shù)饺粘W(xué)習(xí)中去，學(xué)著運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方式來展開對(duì)英語語言文學(xué)的了解，進(jìn)一步掌握到英語語言文學(xué)的獨(dú)特魅力，幫助我國(guó)文化發(fā)展添加色彩，但是遇到不好的詞匯應(yīng)該積極的響應(yīng)，進(jìn)行改編或者是直接去除，這樣可以有效避免一些不恰當(dāng)?shù)膯栴}出現(xiàn)。第三，積極的去宣傳我國(guó)的傳統(tǒng)文化，比如在其他的國(guó)家建立一些孔子學(xué)院，幫助我國(guó)的中國(guó)文化走向全世界，也能讓更多的人了解到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并且喜愛上中國(guó)的傳統(tǒng)文化。青少年作為傳遞文化的使者，更應(yīng)該去懂得取舍。在閱讀英語文學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)我國(guó)的文化的學(xué)習(xí)，這樣可以使我國(guó)向其他國(guó)家宣傳傳統(tǒng)文化，同時(shí)也能收獲英語語言文學(xué)帶給我們的便利，積極推動(dòng)我國(guó)的文化發(fā)展，對(duì)于一些不好的語言文化應(yīng)該予以抵制，進(jìn)一步使我國(guó)文化變得越來越好。

4. 結(jié)束語

總而言之，英語語言文學(xué)是一種優(yōu)秀的文化，它會(huì)給我國(guó)帶來非常多的影響，盡管有好的也有壞的，但好的我們可以繼續(xù)繼承發(fā)展，壞的可以進(jìn)行改造創(chuàng)新。不能因?yàn)闆]有嘗試過就輕易放棄，在文化交流合作的過程中，有一些困難是需要我們?nèi)ソ鉀Q的。我國(guó)在積極引進(jìn)外來優(yōu)秀文化的同時(shí)，也應(yīng)該提高我國(guó)語言的表達(dá)能力，進(jìn)一步促進(jìn)文化之間的相互交流，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的過程中，也應(yīng)該把我國(guó)的漢語言文化知識(shí)表現(xiàn)出來。英語語言文學(xué)對(duì)我國(guó)有著提升國(guó)際影響力的積極作用，也能更好地幫助我國(guó)青少年學(xué)習(xí)到新的文化知識(shí)，但同時(shí)有部分問題也需要我國(guó)積極去面對(duì)，不應(yīng)該拋棄我國(guó)的原有語言文化，應(yīng)該將英語語言文學(xué)與我國(guó)的文化合作創(chuàng)新，達(dá)到共同發(fā)展。

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