紀(jì)國法 孫海恒 江厚順 張引弟

摘要：重視《工程倫理》教育是國內(nèi)外工程教育的共性，世界上眾多院校針對專業(yè)學(xué)位的研究生均開設(shè)了相關(guān)課程，但在石油工程專業(yè)本科生階段開設(shè)本門課程的學(xué)校較少。為了強(qiáng)調(diào)本科階段開課必要性，通過問卷調(diào)查方式，分析本科生對課程開設(shè)的內(nèi)在需求，為開設(shè)對應(yīng)課程提供鋪墊。

關(guān)鍵詞：工程倫理;石油工程;本科生;必要性;調(diào)查問卷

現(xiàn)代社會隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，工程實(shí)踐內(nèi)容從古代很小的一個工程實(shí)踐活動逐步擴(kuò)展到大型工程活動乃至大型工藝技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，但系統(tǒng)詳細(xì)的工程倫理教育在很長一段時間內(nèi)空缺。新時代下新型工科教育要培養(yǎng)具有高度“家國情懷、國際視野、法治意識”的復(fù)合型技術(shù)人才[1]，我國對工程倫理教育愈發(fā)重視，但與歐美國家相比還處于摸索階段[2];美國是最早開始工程倫理教育的國家，早在1912年和1914年美國電氣工程師學(xué)會和美國土木工程師學(xué)會就制定了相關(guān)的倫理準(zhǔn)則[3]。

在我國只有1.3%的高等院校開展了相關(guān)課程，并且以985高校為主[4]，但覆蓋率低。與日本工程倫理教育相比，我國工程教育存在巨大差距[5]。當(dāng)前我國石油高校普遍沒有開設(shè)相關(guān)課程，部分學(xué)校也只是開設(shè)了HSE選修課[6]，供學(xué)生選擇。同時我國幾大石油企業(yè)在工程倫理的教育方面投入了相應(yīng)的時間和成本，并取得了一定成果[7]。

因此，為了銜接石油工程畢業(yè)生與石油企業(yè)文化培訓(xùn)與教育，加快畢業(yè)生快速石油企業(yè)文化，推進(jìn)《工程倫理》課程在本科生開設(shè)進(jìn)度，開展相關(guān)調(diào)查問卷，旨在分析石油工程本科生對課程開設(shè)的內(nèi)在需求。

1.問卷調(diào)查背景

伴隨著現(xiàn)代工程活動對人類生產(chǎn)生活的影響越來越深入，我國將工程倫理教育作為重要的考慮因素[8]。工程活動是一個創(chuàng)造和提升價值的過程[9]，法國著名倫理學(xué)家愛彌兒?涂爾干說“任何職業(yè)活動都需要有自己的倫理標(biāo)準(zhǔn)，若沒有相應(yīng)的道德紀(jì)律，任何社會活動形式都不會存在[10]。”

我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，大量工程實(shí)踐活動均涉及工程倫理范疇，如：發(fā)掘偽滿洲遺跡的價值[11]、石油鉆井工程事故[12][13][14]。如何避免類似事件再次發(fā)生以及應(yīng)對突發(fā)事件如何處理等等問題，需要加強(qiáng)相關(guān)從業(yè)人員倫理道德方面的教育。

2.問卷調(diào)查結(jié)果分析

工程倫理是指在具體工程實(shí)踐中得到證實(shí)的道德價值，對之后實(shí)踐活動提供指導(dǎo)作用[15]。在具體實(shí)踐活動中，工程師的存在是不可或缺的一部分，工程師應(yīng)該在各項(xiàng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)中始終保持職業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)[16]，在兩者基礎(chǔ)上培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)過硬的工程活動的技術(shù)人才[17]。

現(xiàn)代社會中工程與社會的溝通交流更加密切，迫使工程師團(tuán)體和倫理學(xué)家一起參與到工程活動實(shí)踐中去，來解決工程互動中遇到的工程倫理學(xué)方面問題[18]。

本調(diào)查問卷以石油工程專業(yè)“本科生”為主體，從最基本的石油方面工程倫理常識出發(fā)，以學(xué)生填充調(diào)查問卷的形式（收集62份電子問卷），來分析學(xué)生的了解程度。調(diào)查問卷內(nèi)容涉及課程開設(shè)時間、課程考察方式、課程開課必要性、工程實(shí)踐活動優(yōu)先涉及內(nèi)容、石油工業(yè)典型案例了解情況等9個方面（圖1～圖9）。

通過統(tǒng)計分析可知，①超過七成以上的學(xué)生認(rèn)為《工程倫理》課程應(yīng)在大三學(xué)年開設(shè);②課程的考察方式以大論文和半開卷為主;③超過66%的學(xué)生認(rèn)為這門課程在本科生階段開設(shè)具有很強(qiáng)的必要性;④74%的學(xué)生認(rèn)為可以增加課堂提問和搶答環(huán)節(jié);⑤工程實(shí)踐活動優(yōu)先級分別為：行業(yè)規(guī)范、個人修養(yǎng)、法律法規(guī)和社會監(jiān)督;⑥大多數(shù)學(xué)生對于工程倫理中的環(huán)境倫理問題、井噴事故以及工程師職業(yè)規(guī)范等內(nèi)容了解模糊，缺乏基礎(chǔ)的常識，未來教學(xué)過程中需要加大工程倫理學(xué)基本知識教育。

3.結(jié)論

石油工程專業(yè)具有相當(dāng)濃厚的專業(yè)色彩，從課程開設(shè)背景出發(fā)，結(jié)合調(diào)查問卷分析結(jié)果。認(rèn)為：第一，課程開課非常有必要;第二，石油工程本科學(xué)生對工程倫理范疇、內(nèi)容及相關(guān)倫理道德內(nèi)容缺乏基本了解，未來教學(xué)過程中可從基礎(chǔ)知識出發(fā)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行細(xì)致講解;第三，大部分學(xué)生非?？释麑W(xué)習(xí)本門課程。

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作者簡介：紀(jì)國法，1985年生，男，博士，副教授，從事石油工程方面的科研與教學(xué)研究工作。長江大學(xué)教研項(xiàng)目（《新工科背景下石油工程本科生的工程倫理素養(yǎng)培養(yǎng)探索與研究》資助，項(xiàng)目編號：JY2020084）

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