段玥婷

（德宏師范高等?？茖W(xué)校馬克思主義學(xué)院，云南 德宏 678400）

黨的二十大是我們黨進入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要時刻召開的一次十分重要的代表大會，是黨和國家政治生活中的一件大事。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹二十大精神是我國當(dāng)前的首要政治任務(wù)，更是今后一個時期的一項長期任務(wù)。高校擔(dān)負著將廣大青年大學(xué)生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，思想政治理論課是高校推動師生深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的重要依靠，是開展大學(xué)生思想政治教育的前提。將黨的二十大精神有效融入思政課教學(xué)是是推進中國特色社會主義事業(yè)的根本任務(wù)要求，也是當(dāng)前高校思想政治教育的重要課題。

一、二十大精神融入“思政課”教學(xué)的重要意義

黨的二十大明確宣示了我們黨在新時代新征程上舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標繼續(xù)前進等重大問題，科學(xué)謀劃了未來5年乃至更長時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標任務(wù)和大政方針，進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向，是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取新時代中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)。二十大報告蘊含著豐富的馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果，為高校思政課教學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新提供豐富理論資源，為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神提供了重要的學(xué)理支撐。

高校思想政治理論課作為宣傳貫徹黨的理論、路線、方針、政策的主渠道、主陣地，是我們立足新時代堅守并弘揚馬克思主義理論的重要意識形態(tài)陣地。通過闡釋黨的二十大提出的重大思想觀點、重大論斷、重大部署，說明白歷史性成就背后的中國特色社會主義道路、理論、制度、文化優(yōu)勢，切實做好黨的二十大精神進教材、進課堂以及進學(xué) 生頭腦，提高大學(xué)生的思想政治覺悟和責(zé)任感、使命感，提升高校思想政治理論課教學(xué)實效性等都具有十分重要的理論與現(xiàn)實意義。

二、二十大精神融入“思政課”教學(xué)的基本要求

（一）要全面準確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神

高校思政課教師要秉持教育者先受教育這一重要思想理念，把二十大精神融入相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容中，就需要全面準確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神。二十大報告內(nèi)容豐富、博大精深，思政課教師應(yīng)該在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實上下功夫，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，通過學(xué)習(xí)、研討、宣講、研究，全面準確把握其脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，了解其精神內(nèi)涵實質(zhì)，把全會精神與高校思政課的課程要求、各門課程的側(cè)重點緊密關(guān)聯(lián)在一起，結(jié)合自己的專業(yè)特長，理解整體意涵，為思政課提供強有力的學(xué)術(shù)支撐。

（二）要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好青年學(xué)生的引路人

黨的二十大報告指出，要用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。思政課教師在深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神方面責(zé)任重大，全會精神要融入思政課，需要強化思政課教師立德樹人責(zé)任，把培養(yǎng)養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人與全會精神融入思政課結(jié)合起來，堅持思想引領(lǐng)，把黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為最鮮活的教學(xué)資源，提升思政課的思想性、理論性、針對性和親和力，增強學(xué)習(xí)宣傳的理論深度、實踐力度、情感溫度，增進學(xué)生的的政治認同、思想認同、情感認同，落實好立德樹人根本任務(wù)，做好青年學(xué)生的引路人。

三、二十大精神融入“思政課”教學(xué)的基本途徑

（一）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，整合教學(xué)內(nèi)容

高校思想政治理論課是以馬克思主義為基礎(chǔ)，我們要在深刻把握馬克思主義整體性特征中進行思想政治理論課內(nèi)容整合和教學(xué)改革。將二十大精神融入思政課，既要全面體現(xiàn)二十大精神，也要根據(jù)各門課程的具體要求抓準融入側(cè)重點；既要把二十大報告中重要論述的字面意思融入思政課教學(xué)，還要用二十大精神涵養(yǎng)思政課教學(xué)。當(dāng)前高職院校思政課的課程主要由毛澤東思想與中國社會主義理論體系概論、思想道德與法治、形勢與政策、習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論概論等課程構(gòu)成。將二十大精神融入思政課，教學(xué)中需要用馬克思主義立場、觀點和方法深刻把握各門課程之間的內(nèi)在邏輯和有機聯(lián)系，分析各門課程各自的不同的教學(xué)目的、內(nèi)容和作用，對整體的思政課教學(xué)制定出一個全面的“頂層設(shè)計”；同時以二十大精神為導(dǎo)引，以時代重大理論與實踐問題 為導(dǎo)向，對具體課程的教材內(nèi)容同二十大精神的結(jié)合進行細致研究，對應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容進行充實、調(diào)整，對教材內(nèi)容重新整合，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的整體連貫性和理論知識的歷史延續(xù)性，保證黨的理論創(chuàng)新同具體教學(xué)內(nèi)容具有良好的協(xié)調(diào)性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)活動

習(xí)總書記指出，“做好高校思政工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性”。思政教學(xué)中如何把黨的思想理論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)科學(xué)理，轉(zhuǎn)化成學(xué)科方法論，轉(zhuǎn)化為思政課教師的話語體系，真正實現(xiàn)“內(nèi)化于心，外化于行”的教育效果，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)活動，以提升思政課教學(xué)的說服力、吸引力、感染力和實效性。通過專題教學(xué)將讓學(xué)生獲取基礎(chǔ)理論知識，幫助學(xué)生堅定政治立場，提高思想政治素養(yǎng)；依托超星學(xué)習(xí)通構(gòu)建線上學(xué)習(xí)，開展主題討論、線上答疑、專題測試等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。加強授課內(nèi)容的理論性和思想性，兼顧親和力和感染力，靈活和善于運用情境式教學(xué)、體驗式教學(xué)、分享式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，以生動形象的案例和影音代替枯燥的文字和照本宣科，激發(fā)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體作用與學(xué)習(xí)積極性，提高抬頭率和參與度，以理論闡述、案例分析和課堂討論等符合當(dāng)代大學(xué)生特點的形式代替滿堂灌輸，促進學(xué)生對當(dāng)前國家形勢的認知和對政策理論的理解和思考，增進學(xué)生對國家政策方針的認同感。要形成二十大精神全方位育人模式，思想政治理論課是主渠道，其他的通識課、專業(yè)課對接起來，“全員”參與、“全課程”融人、“全過程”融人，做到和思想政治理論課同向同行、同向用力，形成協(xié)同效應(yīng)。

（三）拓展教學(xué)實踐，增強教學(xué)效果

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為主題，通過課堂實踐教學(xué)、校園實踐教學(xué)、社會實踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)為一體實踐教學(xué)，讓二十大大精神入腦入心。在課堂實踐中，以小組為單位開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的課堂展示活動，互幫互學(xué)、學(xué)講結(jié)合、以講促學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，使黨的創(chuàng)新理論成果潛移默化地滲透到大學(xué)生的頭腦中，實現(xiàn)習(xí)近平總書記強調(diào)的“學(xué)懂、弄通、做實”要求。在校園實踐中，組織學(xué)生參加二十大的宣講會、報告會，知識競賽，指導(dǎo)學(xué)生撰寫相關(guān)征文，進一步加深學(xué)生對理論知識點的理解與掌握；開展校園系列主題教育活動，如“青馬工程”“讀原著、悟原理”、紅色話劇、“微電影”、藝術(shù)展等活動鼓勵支持學(xué)生發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，傳播青春正能量。在社會實踐中，組織學(xué)生參加社會調(diào)研考察活動、志愿服務(wù)活動,了解社情民意，激發(fā)青年學(xué)愛黨愛國、勇于拼搏、樂于奉獻擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。在網(wǎng)絡(luò)實踐中，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推進思政程的教學(xué)改革，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動、校內(nèi)校外資源共享。一方面通過思政主課堂，借助“超星學(xué)習(xí)通”進行調(diào)查、討論、頭腦風(fēng)暴、小組PK、測試、統(tǒng)計、等進行課堂教學(xué)互動；課后，可以溝通交流，釋疑解惑，加強學(xué)生對二十的大精神的主動了解，提升教學(xué)效果。另一方面通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播、班級板報等傳統(tǒng)媒體進行宣傳，發(fā)揮環(huán)境育人效能。同時利用學(xué)校學(xué)院網(wǎng)站、微信、抖音公眾號等新媒體渠道，適時推送二十大的相關(guān)內(nèi)容，切實融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過課堂的理論闡釋和學(xué)生積極參與，使學(xué)生充分領(lǐng)會二十大精神，實現(xiàn)二十大精神入腦入心，進而實現(xiàn)教學(xué)效果增強的目標。