杜人杰 郭 悅

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110866）

中國共產(chǎn)黨自成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾進行新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大進程中，實現(xiàn)了中國人民從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍。勞模精神是在黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程中形成和發(fā)展的，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。開展勞模精神教育有助于為新時代賡續(xù)紅色基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗提供了強大的精神動力，更有助于豐富勞動教育，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。勞模精神生發(fā)于革命精神中，在黨的奮斗中不斷被賦予新的時代內(nèi)涵。探析中國共產(chǎn)黨勞模精神教育理論的發(fā)展歷程，有利于全面、系統(tǒng)地把握馬克思主義的勞動觀，推進大學(xué)生思想政治教育和勞動教育的深入開展。

一、新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)時期關(guān)于勞模精神教育的理論

毛澤東同志關(guān)于勞模精神教育的論述是毛澤東群眾路線思想的具體體現(xiàn)，是在繼承馬克思主義勞動觀的基礎(chǔ)上，在中國社會主義革命和社會主義建設(shè)的偉大實踐中產(chǎn)生發(fā)展的。新民主主義革命時期，黨號召廣大人民群眾向勞動英雄（模范）學(xué)習(xí)，通過勞動為邊區(qū)經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭提供物質(zhì)保障，這是勞模精神教育的最初內(nèi)容。毛澤東同志關(guān)于開展勞模精神教育的理論最早可以追溯到延安時期，他強調(diào)通過在邊區(qū)樹立勞動英雄（模范）、開展勞動教育，教育人民群眾向勞動英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們通過辛勤勞動推動邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)的奉獻精神。

新民主主義革命時期，毛澤東同志曾多次出席勞模表彰會，也多次對開展勞模表彰活動做出重要批示。1933年毛澤東同志“代表臨時中央政府將寫有‘春耕模范’的獎旗贈給武陽區(qū)和石水鄉(xiāng)群眾”〔1〕。1942年毛澤東同志曾就中共中央職工運動委員會獎勵趙占魁一事做出批示，指出獎勵趙占魁這件事不只是獎勵問題，而是要把他樹立成標(biāo)兵，推廣到各工廠、各生產(chǎn)單位去。1943年毛澤東同志接見了勞動英雄吳滿友，并為他題字“天下有名”。這些都顯示出毛澤東同志對勞動英雄（勞模）的重視。毛澤東同志注重利用勞模精神的強大感染力和號召力，動員成千上萬的勞動人民團結(jié)起來，充分發(fā)揮人民群眾的主觀能動性，為新民主主義革命不懈奮斗。中國革命的歷史表明，通過開展勞模精神教育，廣大人民群眾向勞模學(xué)習(xí)的意識加強了，極大地提高了革命邊區(qū)的生產(chǎn)力水平，為新民主主義革命的勝利提供了物質(zhì)保障。

新中國成立后，毛澤東同志更加重視勞動英雄的社會價值和影響力。他指出“勞動英雄和模范生產(chǎn)工作者是人民的領(lǐng)袖”〔2〕，勞動英雄具有帶頭、骨干和橋梁作用，指出勞動英雄“被大家尊敬，是應(yīng)當(dāng)?shù)摹薄?〕，這里的勞動英雄就是指勞動模范。毛澤東同志多次強調(diào)人民群眾要向廣大勞動模范學(xué)習(xí)，肯定勞模在社會主義探索和工業(yè)化進程中的重要貢獻，深刻指出勞模是“中華民族的優(yōu)秀模范，是推動各方面人民事業(yè)勝利前進的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁”〔4〕，這為全社會弘揚勞模精神提供了政治指引。

毛澤東同志鼓勵青年學(xué)生和廣大知識分子向勞模學(xué)習(xí)，號召青年學(xué)生學(xué)習(xí)勞模群體的優(yōu)秀品質(zhì)。毛澤東同志把教育與勞動相結(jié)合定為基本原則，在此基礎(chǔ)上，1958年中共中央進一步提出了“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針”〔5〕。從此，生產(chǎn)和教育相結(jié)合的教育方針成了全面育人的重要理論基礎(chǔ)，成為培養(yǎng)青年學(xué)生樹立全心全意為人民服務(wù)崇高理想的育人方針。

社會主義革命和建設(shè)時期，廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展了社會主義革命和社會主義建設(shè)，堅持社會主義改造和工業(yè)化并舉，為社會主義奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為社會主義探索提供了寶貴經(jīng)驗。社會主義革命和建設(shè)時期，勞模精神的核心是艱苦奮斗。廣大勞模群體淡泊名利、艱苦奮斗，在平凡的崗位做出了偉大業(yè)績，成為激勵人民群眾投身社會主義建設(shè)的榜樣力量。毛澤東同志多次對廣大勞動模范在各自崗位做出的突出貢獻表示肯定并號召全社會向他們學(xué)習(xí)。鐵人精神、孟泰精神、時傳祥精神等勞模精神成為人民群眾寶貴的精神財富。

二、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期關(guān)于勞模精神教育的理論

改革開放以來，國家共召開了十次勞動模范表彰大會，體現(xiàn)了黨和國家對宣傳勞模精神的高度重視。黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視樹立勞動模范典型工作，號召人民群眾自覺向先進模范學(xué)習(xí)，勞模精神教育思想成為中國特色社會主義教育思想體系的重要組成一環(huán)。

十一屆三中全會以來，黨中央高度重視勞模對于經(jīng)濟建設(shè)的作用，把勞模群體視作建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的中堅力量。鄧小平同志在中國工會第九次全國代表大會上充分肯定了勞動模范在社會主義革命和建設(shè)中的重大作用，并提出勞模是“我們學(xué)習(xí)的榜樣和團結(jié)的核心”〔6〕，在中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會中，他再次肯定了勞模對于社會的貢獻，并提出要向廣大先進勞動者致敬。

鄧小平同志高度重視在知識分子群體中樹立勞動模范典型，以引領(lǐng)廣大知識分子為社會主義事業(yè)和科學(xué)文化事業(yè)不懈奮斗。他先后提出了“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力，科技人員就是勞動者”〔6〕“不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者”〔6〕，提出了知識分子也是工人階級一部分的重要論斷，提出要在知識分子中樹立先進模范的要求。1978年全國科學(xué)大會和1979年國務(wù)院表彰全國先進單位和全國勞動模范大會的成功召開更是讓廣大知識分子為之振奮，從此“勞?！辈辉僦皇枪と藙趧诱叩拇~，也成了科技、教育事業(yè)先進工作者的代名詞，“勞模精神”的內(nèi)涵被進一步豐富。

鄧小平同志十分重視在青年學(xué)生中開展勞模精神教育工作。在1978年全國教育大會上，鄧小平同志指出“必須培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化水平的勞動者，必須造就宏大的又紅又專的工人階級知識分子隊伍”〔6〕，要通過勞模精神教育在青年一代中樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的新風(fēng)，并號召青年學(xué)生養(yǎng)成“勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮斗、英勇對敵的革命風(fēng)尚”〔6〕。鄧小平同志支持學(xué)生向勞動者學(xué)習(xí)、向勞模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在艱苦環(huán)境下仍舊淡泊名利、不計得失，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放不斷奮斗的高尚情操，要求學(xué)校開展勞模精神教育，把青年一代培養(yǎng)成為忠于社會主義祖國、忠于共產(chǎn)主義事業(yè)的優(yōu)秀人才，成為嚴(yán)守紀(jì)律、專心致志地為人民積極工作的勞動者。

十三屆四中全會以來，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體重視在各行業(yè)樹立勞動典型、勞動模范，以勞模精神引領(lǐng)廣大人民群眾為全面建成小康社會不懈奮斗。江澤民同志先后三次出席勞動模范表彰大會并發(fā)表重要講話。1995年江澤民同志指出勞動模范“為全社會樹立了光輝的榜樣。全社會都要尊重、愛護勞動模范和先進工作者，虛心向他們學(xué)習(xí)”〔7〕。2000年江澤民同志再次強調(diào)勞模是億萬人民的杰出代表，號召全黨全社會向人民群眾學(xué)習(xí)，并把勞動模范的優(yōu)秀品格凝練為“無限忠誠，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，嚴(yán)于律己，弘揚正氣”〔8〕，號召其成為億萬人民群眾爭相學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品格。江澤民同志倡導(dǎo)全社會營造學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模的良好風(fēng)尚，指出弘揚勞模精神對于社會形成“以艱苦奮斗、勤儉樸素為榮，以鋪張浪費、奢侈揮霍為恥”〔9〕的良好社會氛圍至關(guān)重要。江澤民同志指出社會主義現(xiàn)代化進程中“全國人民都要以先進模范人物為榜樣，努力樹立遠(yuǎn)大的理想和堅韌不拔的奮斗精神”〔10〕，廣大工人階級要自覺以勞模精神為精神引領(lǐng)，以堅定的信心和飽滿的熱情，投身于社會主義偉大事業(yè)中。

江澤民同志高度認(rèn)可毛澤東同志關(guān)于生產(chǎn)和教育相結(jié)合的觀點，并在新的歷史條件下，指出了勞模精神教育對于學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。江澤民同志在1994年全國教育大會上指出“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是堅持社會主義教育方向的一項基本措施”〔11〕，強調(diào)指出，不培養(yǎng)學(xué)生對于勞動的感情是不利于全面發(fā)展的，并指出“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合”〔12〕。此外，江澤民同志號召把勞模精神融入思想政治教育內(nèi)容之中，指出了勞模精神融入思想政治教育對于人民群眾樹立正確“三觀”、增強“抵制錯誤思潮和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力”〔13〕發(fā)揮著重要作用；指出勞模精神融入思想政治教育有助于全社會發(fā)揚中華民族不懈奮斗、不斷創(chuàng)造的光榮傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出新的更大的貢獻。

十六大以來，胡錦濤同志重視在全社會樹立模范典型，引領(lǐng)“以辛勤勞動為榮”的社會風(fēng)尚。胡錦濤同志高度評價勞動模范在社會主義現(xiàn)代化進程和建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中的模范帶頭作用，肯定了廣大勞動者在平凡崗位為黨和國家事業(yè)做出的貢獻。2005年，胡錦濤同志在全國勞模表彰大會上指出“一代又一代先進模范人物，以自己的實際行動鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神”〔14〕，至此，勞模精神完整內(nèi)涵正式形成。2010年，胡錦濤同志在全國勞模表彰會議上再次強調(diào)，“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的偉大勞模精神，是中國工人階級崇高品格的生動體現(xiàn)，是我們時代的寶貴財富，是激勵全國各族人民團結(jié)奮斗、勇往直前的強大精神力量”〔15〕。勞模精神成為當(dāng)代廣大勞動者光輝形象的集中體現(xiàn)，成為全國各族人民的價值遵循。

胡錦濤同志重視榜樣教育對于思想政治教育工作的重要性。黨的第十七、十八次代表大會報告中都提及了開展模范教育對于思想政治教育的重要作用。2007年胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調(diào)社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，發(fā)揮模范榜樣引領(lǐng)作用，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想。胡錦濤同志指出“一定要在全社會大力培育和弘揚勞動光榮、知識崇髙、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理”〔16〕，充分肯定勞模精神教育對于學(xué)生成長成才的引領(lǐng)作用，肯定勞模精神對厚植學(xué)生愛國情感、激發(fā)社會主義主人翁意識、培養(yǎng)正確勞動觀的促進作用。

三、新時代習(xí)近平總書記關(guān)于勞模精神教育的重要論述

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視在全社會開展勞模精神教育。2013年習(xí)近平總書記就指出“勞動模范是民族的精英、人民的楷?！薄?7〕；2015年總書記在五一勞動節(jié)座談會上又強調(diào)“要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神”〔18〕，號召全社會學(xué)習(xí)勞模精神。2016年習(xí)近平總書記再次肯定了勞模精神的內(nèi)涵，即“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”，并指出勞模精神豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵，“是偉大時代精神的生動體現(xiàn)”〔19〕；2020年習(xí)近平總書記在全國勞動模范大會上進一步肯定了廣大勞動模范在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的突出貢獻，將廣大勞模譽為“民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣”〔20〕。2021年五一勞動節(jié)，習(xí)近平總書記提出大力弘揚勞模精神，希望廣大勞動群眾“更好地發(fā)揮主力軍作用，滿懷信心投身全面社會主義現(xiàn)代化”〔21〕。習(xí)近平總書記的一系列重要講話，肯定了勞模精神在全社會中的價值引領(lǐng)作用。2018年五一勞動節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員的回信更是讓廣大勞動者為之振奮。習(xí)近平總書記強調(diào)：“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的”〔22〕，短短十幾個字既是對幾十年來廣大勞動者在社會主義建設(shè)和改革開放中做出貢獻的肯定，又是站在新時代的高度，對廣大勞動者提出了新的要求，那就是：在新時代這一歷史方位下，在全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”偉大目標(biāo)的關(guān)鍵時期，廣大勞動者要繼續(xù)奮斗，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

習(xí)近平總書記關(guān)于勞模精神教育的重要論述，為新時代弘揚勞模精神提供了科學(xué)的指南。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著眼于理論和實踐的高度，深刻闡釋了勞模精神的時代內(nèi)涵和本質(zhì)特征。新時代勞模精神被賦予了新的內(nèi)涵，成為激勵廣大人民群眾為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗的精神動力。習(xí)近平總書記充分肯定勞模精神的引領(lǐng)作用和時代價值。他指出“在我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，勞動模范始終是我國工人階級中一個閃光的群體”〔23〕，并對勞模這一優(yōu)秀群體的貢獻予以高度評價。歷史證明，社會主義是廣大人民群眾踏踏實實干出來的，近百年來逐步形成的勞模精神在中國特色社會主義進入新時代的今天仍煥發(fā)著無限光芒，極大地調(diào)動了廣大人民群眾建設(shè)中國特色社會主義的積極性和主動性，對實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大目標(biāo)，進而把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國具有重要意義。

習(xí)近平總書記強調(diào)必須大力弘揚勞模精神、發(fā)揮勞模作用。當(dāng)下，把勞模精神作為精神引領(lǐng)，有助于廣大人民群眾堅定中國特色社會主義理想信念，始終成為建設(shè)社會主義的中堅力量；有助于廣大人民群眾把個人夢同中國夢有機結(jié)合，以主人翁的姿態(tài)堅持和發(fā)展中國特色社會主義。習(xí)近平總書記指出“我們始終弘揚勞模精神、勞動精神，為中國經(jīng)濟社會發(fā)展匯聚強大正能量”〔24〕，勞模精神所彰顯的強大社會價值成為廣大勞動者的共同遵循，有助于廣大勞動者為實現(xiàn)中國夢添磚加瓦，在推進“四個全面”偉大實踐中貢獻自己的力量。

習(xí)近平總書記倡導(dǎo)樹立先進模范，號召全社會向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)。黨的十八大以來，國家大力宣傳勞模精神，勞動光榮、勞動偉大在全社會蔚然成風(fēng)。習(xí)近平總書記曾指出，榜樣的力量是無窮的，中國特色社會主義進入了新時代，偉大的時代需要偉大的精神指引，勞模精神為中國特色社會主義事業(yè)提供強大的精神力量支撐。習(xí)近平總書記在2013年3月“兩會”期間參加遼寧省代表團審議時指出，“要充分發(fā)揮各方面英模人物的榜樣作用，為實現(xiàn)‘中國夢’提供強大精神動力”〔25〕，廣泛宣傳模范先進事跡有助于增強廣大人民群眾自覺向模范學(xué)習(xí)的積極性，有助于增強模范的示范作用，讓人們學(xué)習(xí)模范事跡，在工作生活中以模范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出“多宣傳報道人民群眾中涌出來的先進典型和感人事跡”〔26〕，全社會自覺學(xué)習(xí)模范有助于增強人民群眾信仰，人民有了信仰，國家才能更有力量。

四、結(jié)語

勞模精神本質(zhì)上是勞動模范群體優(yōu)秀品格的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)著工人階級的先進性、革命性和戰(zhàn)斗性，具有旗幟鮮明的時代特點和時代風(fēng)貌。馬克思、恩格斯、列寧從唯物史觀的哲學(xué)高度論證了勞動對于實現(xiàn)共產(chǎn)主義的重要作用、對于人的全面發(fā)展的關(guān)鍵作用；中國共產(chǎn)黨人關(guān)于勞模精神教育的理論闡述在黨的百年歷史中不斷發(fā)展、完善，為新時代弘揚勞模精神指明了方向，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人提供了價值遵循。