孔依丹

（中國教育科學(xué)研究院 德育與心理特教研究所，北京 100088）

一、引 言

“總不能”是日常交際常用的表達，在口語體和書面語體中均有出現(xiàn)，主要用法有二，表示對特定事物的否定及言者的反對態(tài)度、立場，例如：

（1）他對曼楨本來沒有什么患得患失之心，可是自從有過豫瑾那回事，他始終心里總不能釋然。（張愛玲《半生緣》）

（2）我總得炒點腰花，來個木樨肉下飯吧？我總不能不天天買點嫩羊肉，喂我的藍靛頦兒吧？（老舍《正紅旗下》）

例（1）“總不能”中的“總”表“全部、都”，“不能”表“不行、不可以”，“總”和“不能”之間的結(jié)合不是十分緊密，中間可插進“是、也”等，表明二者分屬兩個結(jié)構(gòu)層次。而例（2）中的“總不能”已經(jīng)固化，“總”表示的意義已虛化，前面并沒有需被否定的各項，而是與“不能”一起表該結(jié)構(gòu)的意義，在反詰問句與轉(zhuǎn)折句中表示言者的否定態(tài)度，有“不可以、不能”的意味，但“總不能”的否定意味更加強烈。例（2）這類“總不能”是本文的研究對象。

關(guān)于“總不能”目前學(xué)界還沒有對其進行研究，但與之類似的話語標記“再怎么說、難不成”等有一定的研究成果，主要集中于對其性質(zhì)及功能的界定，①參見董秀芳《“X說”的詞匯化》，《語言科學(xué)》，2003年第2期，第56頁；李宗江、王慧蘭《漢語新虛詞》，上海：上海教育出版社，2011年，第292頁；周明強《埋怨性話語標記語語用功能的認知探析》，《浙江外國語學(xué)院學(xué)報》，2014年第4期，第54頁；王剛《漢語話語標記“再怎么說”提醒、明示功能研究》，《河北大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版），2015年第3期，第63頁。及其分布與來源②參見許歆媛《小議“難不成”的用法與來源》，《中國語文》，2010年第6期，第512-514頁；姚雙云《漢語條件句的會話功能》，《漢語學(xué)習(xí)》，2012年第3期，第29-31頁；樂耀《從互動交際的視角看讓步類同語式評價立場的表達》，《中國語文》，2016年第1期，第66頁。，石飛揭示了“再怎么說”的交際動因及形成機制，認為其表達言者事理立場，強調(diào)言者話語根據(jù)具體事實得出，具有信據(jù)性。③參見石飛《言者事理立場表達：“再怎么說”的信據(jù)性》，《世界漢語教學(xué)》，2019年第2期，第221頁。本文擬從分布環(huán)境、交際動因、語義搭配模式等方面，對該主觀性標記詞進行系統(tǒng)深入地考察與分析，以期揭示其形成路徑與機制，本文語料主要來自北京語言大學(xué)語料庫中心語料庫（BCC）、北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心語料庫（CCL）、語料庫在線等。

二、“總不能”的語境分布與語義模式

“總不能”經(jīng)常在特定的語境中出現(xiàn)，從而產(chǎn)生了某些特定的語義模式。

（一）“總不能”的語境分布

“總不能”的句法位置相對靈活，除句尾外，可出現(xiàn)在句首及句中，常與語氣詞或轉(zhuǎn)折連詞共現(xiàn)，有前句或后續(xù)句共現(xiàn)，具體搭配情況見表1。

表1 “總不能”與語氣詞及轉(zhuǎn)折連詞共現(xiàn)的情況

（3）他覺得省委的意圖是想讓田福軍來接替他的工作。既然是這樣，他苗凱還再有什么心思在黃原工作呢？但是，他總不能一時三刻就平白無故把工作甩下不管吧？（路遙《平凡的世界》）

（4）這整個月的苦工，全為別人白忙，總不能一點惋惜的意思也沒有。（張恨水《美人恩》）

（5）人總不能一輩子瘋瘋顛顛，上了年紀就安安靜靜地修身養(yǎng)性頤養(yǎng)天年了。（王朔《玩的就是心跳》）

例（3）中“總不能”位于話輪中間，與轉(zhuǎn)折連詞“但是”和語氣詞“吧”共現(xiàn)，表示言者對前句所表達內(nèi)容的不滿，但礙于社會規(guī)約，不能無故立刻拋下工作，暫時無計可施的狀態(tài)。例（4）中的“總不能”出現(xiàn)位置及用法與例（3）類似。例（5）中的“總不能”出現(xiàn)在話輪起始位置，引出下文的作者立場，即年歲漸長，人應(yīng)該開始修身養(yǎng)性，表達對一直玩樂的生活方式的不滿。

“總不能”和大部分話語標記最大的不同之處在于，它對句子的語義表達有影響，在BCC語料庫中找到第二類“總不能”的語料共計990條，所有語料中的“總不能”都不能刪除，例如：

（6）畫家是這樣的，總不能一輩子總畫一個模特兒。（高行健《靈山》）

例（6）表示說話人認可畫家一生需要多個模特的觀點，如果將“總不能”去掉，句子的語義與原意相反，這表明“總不能”在語義上是句子必不可少的一部分。

“總不能”所在的語句總是在表達某種情態(tài)，在990條語料中，表達情態(tài)的有856，占86.5%，其中多為根情態(tài)（Root Modality）①參見完權(quán)《信據(jù)力：“呢”的交互主觀性》，《語言科學(xué)》，2018年第1期，第23頁。中的道義情態(tài)或動力情態(tài)，即這些情態(tài)自身含有內(nèi)在推動力，如法律、社會準則、自身或他人的經(jīng)驗等，例如：

（7）可他總不能一上來就解決你爸的問題吧，這是明擺著的，都知道他們之間的關(guān)系很特別。如果一上來就……那要招多少議論。（張煒《你在高原》）

（8）爹是村長，人人都看著他呢?？偛荒芤蝗损B(yǎng)兩個老婆。（楊絳《走在人生邊上》）

（9）我們也沒有畫過，據(jù)我們猜想，總不能一絲不掛。我們向來是畫半截的人體標本，活人也許只畫半截呢。（張恨水《春明外史》）

例（7）中的“不能優(yōu)待關(guān)系特別親密的人”這是政府工作人員的行為準則；例（8）的“一夫一妻制”是法律規(guī)定；例（9）中的“活人模特不會全裸”是說話人以往畫人體標本的經(jīng)驗。根據(jù)分析“總不能”的話語特征，發(fā)現(xiàn)其不能獨立使用，去掉后對句子的真值意義和語義表達有影響，雖然結(jié)構(gòu)已經(jīng)固化，但構(gòu)件“不能”對整體標記的影響仍然十分重要，因此“總不能”并不完全具備程序意義。目前，“總不能”還處于向話語標記虛化的過程中的主觀性標記詞階段。其主要的意義及功能在于，基于社會規(guī)約、道義等準則或事實，提出言者的否定態(tài)度及反對立場，并且通過對準則或客觀事實的強調(diào)，減少潛在交際沖突的發(fā)生，完整地表達一個“再怎么也不能……”的意思。綜上所述，“總不能”是通過表明言者立論根據(jù)來表達否定態(tài)度的主觀性標記詞，該功能的形成與其常用語境有緊密聯(lián)系。

“總不能”只能位于話輪起始或中間位置，因為“總不能”要引出言者的否定態(tài)度及反對立場，而言者反對的內(nèi)容以及自己的看法，需要根據(jù)具體語境進行分析。

“反對”這一行為需要有反對的對象才能實現(xiàn)，“總不能”所處的語境中，前文總是存在一定的看法、行為、現(xiàn)象等誘發(fā)言者對其進行駁斥或委婉地表達自己的不滿，例如：

（10）“建國已經(jīng)快三十年了，人民公社化也已經(jīng)二十年了，我們不僅沒有使農(nóng)民富起來，反而連吃飯都成了問題……”……但事實歸事實，問題歸問題?？偛荒茏屴r(nóng)民去走資本主義道路吧？（路遙《平凡的世界》）

例（10）中的說話人認為雖然情況十分困難，但是采取資本主義道路來致富的想法也是十分荒唐，因此提出反駁，指出致富不能不擇手段。

誘發(fā)言者表明自己否定態(tài)度及反對立場的主要是已然的事件或預(yù)設(shè)的情景，而言者對這些誘因的反應(yīng)大致可以分為單純反對和提出建議兩類，具體由其下文的語境決定。

“總不能”的后文語境主要可分為兩類，首先是強調(diào)基本常識和客觀事實的語境，如人的生理基礎(chǔ)、行為規(guī)律等，例如：

（11）哼！你總不能不拉屎尿尿?。ㄉ砘A(chǔ)，人必須排泄以維持生命。）（魏巍《東方》）

（12）……這就叫明槍易躲，暗箭難防，咱們總不能不出門？……（行為規(guī)律，人是社會動物，必須出門進行交際。）（司馬中原《狂風沙》）

其次，符合社會約定俗成的情理性知識，如社交禮儀、職業(yè)約束、道義情感、民風鄉(xiāng)約等，這些知識的共同特點是符合大眾認知中對“人情世故”的基本理解，即“論理兒應(yīng)該如何”，是“總不能”的另一主要后文語境，例如：

（13）他是朝廷的一品大員，總不能披著芭蕉葉去見人。（王小波《黑鐵時代》）

此例中的朝廷官員衣著得體是其為官交際的最低行為準則，如果赤身裸體或衣著隨意，那么是對上級以及皇帝權(quán)威的不尊重，將被剝奪為官的資格。

（14）……窯姐兒她總不能不敷衍我。捧角就不然，你越捧得她高，她越不睬你……（張恨水《春明外史》）

此例中的“性工作者不能拒絕客戶”是眾所周知的該行業(yè)的行為準則，言者指出這一事實來強調(diào)自己對于戲曲人員的“無動于衷、冷漠”的不滿。

“總不能”的語境大多在強調(diào)交際雙方已知的共享信息，這些信息自身有著強大的社會基礎(chǔ)作為支持，使得聽話人難以反對，不得不接受說話人的提議或勸解。

（二）“總不能”的語義模式

通過上文對于“總不能”的語境分布的考察，語義模式可被概括為：

誘因(W)+共享信息（Y）+總不能+個人態(tài)度及立場（Z）

其中“總不能”不能被省略，省略后句子的真值條件發(fā)生變化，“總不能”起到了重要的邏輯與語篇銜接功能。根據(jù)“總不能”經(jīng)常出現(xiàn)的位置和話語情境，轉(zhuǎn)折關(guān)系和順承關(guān)系是其語義模式所表達的主要兩種關(guān)系，因此“總不能”的語義模式可以進一步細化為以下兩類：

1.誘因（W1）（激起言者逆反心理的事件、看法或行為）+（可/可是/但/但是/然而/卻等）（X）+共享信息（Y）+總不能+個人態(tài)度及立場（Z），例如：

（15）“那十二個男生，不是這個個子太矮、缺乏風度，就是那個臺詞不行……”

“但這又不能去‘特邀’別的班的，總不能讓哈姆雷特說俄語啊！”（霍達《穆斯林的葬禮》）

此例中交際對象認為“全班男生都有缺點”的言論，激起了言者的不滿，因此言者通過轉(zhuǎn)折連詞先說出自己后續(xù)態(tài)度及立場的依據(jù)，并提請聽者注意這一被忽略的重要事實，而后順理成章地表明自己的態(tài)度及立場。

2.誘因（W2）（言者為自己后續(xù)立場做鋪墊的理由或事實）+（可/可是/但/但是/然而/卻等）（X）+共享信息（Y）+總不能+個人態(tài)度及立場（Z），例如：

此例中，言者列舉了“不是所有高雅藝術(shù)都是無可指摘”的種種依據(jù)，例如“功力、水平”等，為不能欣賞所有高雅藝術(shù)的自己辯護。這兩種語義模式均能出現(xiàn)在陳述句和反問句中。“總不能”主要出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折和順承兩種語義關(guān)系之中，言者態(tài)度及立場主要通過指明雙方共享的信息來表達，話語情境絕大多數(shù)為負面態(tài)度及立場的表達與評價，因此“總不能”主要用來降低交際的潛在沖突。在兩種語義關(guān)系中功能略有不同，在轉(zhuǎn)折關(guān)系中主要用來降低自己對交際對象駁斥的力度；而在順承關(guān)系中，“總不能”主要用來為自己的觀點提供依據(jù)，提升自己言談的可信度與說服力。

三、“總不能”的元話語功能的產(chǎn)生

“總不能”的語境分布使得它的規(guī)約化程度加強，具有了陳述客觀事實之外的，表達言者主觀態(tài)度及立場的元話語功能。Hyland將元話語定義為：“一個上位定義，該定義用來協(xié)調(diào)特定文本中的交互意義的自我反思似的表述，用來幫助作者（或言者）表述一個觀點，并且讀者作為一個特定團體的成員參與其中?！盵1]方梅討論負面評價表達的規(guī)約化時指出，在陳述命題的同時表達言者態(tài)度、感覺、價值判斷等言者立場的詞匯，具備基本詞匯意義之外的元話語功能。①參見方梅《負面評價表達的規(guī)約化》，《中國語文》，2017年第2期，第132頁。“總不能”的主要功能是為了表達言者的否定態(tài)度及反對立場，其對聽者的負面評價很難通過其構(gòu)成詞匯的意義簡單相加得出?！翱偛荒堋钡囊?guī)約化程度較低，雖然意義解讀趨于整體，但是其意義解讀對語境的依賴程度較高，并且對其所處的會話序列的依賴程度也較高。上文已對“總不能”的語境分布進行了詳細論述，下文將著重分析詞序手段和會話序列對其意義解讀的影響。

“總不能”主要位于句首，其前無其他成分或僅有主語出現(xiàn)，此時其作為飾句副詞，修飾整個小句，方梅認為副詞的位置對其功能的解讀具有重要作用，并且指出副詞評價意義的表達有著分布偏好，處于詞匯化進程中相同形式的表達式，位于句首的更傾向于被理解為評價解讀。②參見方梅《負面評價表達的規(guī)約化》，《中國語文》，2017年第2期，第133頁。

（17）“可是這能怪我嗎？他的嘴根本就不是人嘴，是兔子嘴。我總不能喂他青草吧！”（畢淑敏《天衣無縫》）

此例中言者使用“總不能”除表達唇腭裂兒童難以喂養(yǎng)這一事實外，還表達自己的態(tài)度，即辛苦無人理解反倒落埋怨的委屈及不滿。

Schegloff在談及“序列”的問題時指出：“同一形式在話輪內(nèi)部的位置以及其作為開啟行為或應(yīng)答行為的不同共同構(gòu)成了該形式在會話行為中的位置分布。分布位置的差異對該形式的功能產(chǎn)生一定影響?！盵2]

“總不能”的話語序列較為固定，位于話輪的起始或中間位置，經(jīng)常承擔應(yīng)答行為，即言者對交際對方的言論、行為等的反饋，但是“總不能”不能單獨使用，需要有后續(xù)句與之共現(xiàn)，而后續(xù)句往往是負面的、消極的，除承擔對前句的應(yīng)答功能外，“總不能”還承擔著開啟、預(yù)示后續(xù)句中的負面評價的功能，如例（17）中言者通過“總不能”表達自己的不滿外，還預(yù)示著后續(xù)句中表達的喂人吃草這一行為是負面的、消極的，與大眾的一般認知不符。

(1) 動態(tài)心電圖出現(xiàn)心肌缺血改變的同時，可觀察到頻發(fā)室性早搏伴短聯(lián)律間期(<400 ms)或成對室性早搏，或室性早搏呈“R-on-T”表現(xiàn)以及T波電交替。

此外，“總不能”經(jīng)常出現(xiàn)在反問句中，而反問句表示否定這一功能已是前輩時賢的共識，③參見呂叔湘《中國文法要略》，北京：商務(wù)印書館，1942年，第16頁，第71頁；郭繼懋《反問句的語義語用特點》，《中國語文》，1997年第2期，第116頁。反問句經(jīng)常出現(xiàn)在要求互動的語境中作為應(yīng)答語，而“總不能”經(jīng)常出現(xiàn)在反問句中漸漸地吸收了反問句的應(yīng)答語功能，在陳述命題內(nèi)容外承擔了對發(fā)話者話語內(nèi)容回應(yīng)的元語用功能，開始向話語標記虛化，但是由于其會話序列和句法分布較為固定，語義解讀對語境和會話序列的依賴程度較高，因此其目前尚處于規(guī)約化程度較低的狀態(tài)中，虛化并不徹底。

“總不能”激活的共享信息具有信據(jù)價值（Argumentative Value），完權(quán)曾對“信據(jù)價值”作出過論述，即交際中的言語除傳達信息性外，還具有信據(jù)性，為釋話人的推理過程提供可信論據(jù)。④參見完權(quán)《信據(jù)力：“呢”的交互主觀性》，《語言科學(xué)》，2018年第1期，第23頁?！翱偛荒堋蓖ㄟ^激活交際雙方的共享信息來提高言者言談的可信度和說服力，即信據(jù)性。

由“總不能”引出的言者的態(tài)度及立場大多在對事件、言論、看法進行評價，而這些現(xiàn)象往往存在一個程度量級，而“總不能”引出的是言者對連該量級上最低量都無法達到或超過該量級中最高量的否定，例如：

（18）梅麗想著，實在是秀珠沒有理。但是燕西是自己的哥哥，總不能幫著哥哥來說人家的不是。（張恨水《金粉世家》）

此例中，言者通過對不能幫著自家人來說外人的不是這一行為的否定，來表達自己雖然對秀珠的做法不認可，但是為了維持交際對方的面子，還是不得不附和對方的觀點。調(diào)解人際沖突這一行為可以構(gòu)成一個程度量級，而“不有損交際對方的面子”是最低要求。

此外，“總不能”激活的共享信息總是與當下的語境或交際雙方的權(quán)勢、地位最為符合的，而更加貼合語境與交際雙方背景因素的共享信息，對言者來說也是更加有效的立論語境。①參見汪敏峰《言者依據(jù)和預(yù)期信息——談“吧”的兩個語用功能及其形式特征》，《世界漢語教學(xué)》，2018年第2期，第217-219頁。因此也最易被交際雙方接受，最大限度地保證交際的順利進行，例如：

（19）“少爺，那姑娘多么漂亮呀！”“……我都有點后悔了……可我已經(jīng)出來了，總不能又老著臉皮回去吧……可我已經(jīng)后悔……我一出來，就開始想那個姑娘了?！惫芗艺f：“是的，世間有如此美貌的女人，少爺不動心的話，也許真像別人說的，是個傻子了?！保ò怼秹m埃落定》）

（20）“到哪里去呢？”“總不能……他那里下落不明，你在這里睡大覺吧！四十多年，生死與共，到今天，死活都不問嗎？”（莫應(yīng)豐《將軍吟》）

例（19）中言者通過多次強調(diào)“姑娘的美貌”來為自己的“后悔”做辯護，而“姑娘的美貌”是交際對象（管家）親眼目睹并且留下深刻印象的，因此當言者（少爺）表現(xiàn)出對爭取自由這一行為的悔意時，聽者（管家）并沒有表示反對，反而對言者進行寬慰，而言者的悔意是會對他們爭取自由這一行動產(chǎn)生潛在危害的。例（20）中言者通過列舉“四十余年，出生入死”的情誼來表示自己對對方不作為的不滿，試圖用道義作為自己不滿的依據(jù)。

上文指出“總不能”激活的共享信息中蘊含著根情態(tài)，即道義、準則、事實等，言者表達根情態(tài)的目的是加大話語的力度，促使聽話人接受。Talmy認為英語中的道義情態(tài)助動詞中包含著動力體（Agonist）與阻力體（Antagonist），二者通過內(nèi)在力趨向發(fā)生關(guān)系。②See Talmy,Leonard.Force Dynamics in Language and Cognition.Cognitive Science,1988,12,p.53.“總不能”所在語句，通常情況下交際雙方的權(quán)勢地位相同或不明，言者借助道義情態(tài)來向聽者施加語力。此外，由于交際雙方的認知狀態(tài)并不是始終一致，主要表現(xiàn)在聽者的注意力度弱于言者，而言者為確保聽者注意力始終在線，經(jīng)常會使用一些言語手段來提請聽者注意，如語氣詞等?！翱偛荒堋逼淝笆且呀?jīng)明言的共享信息，言者為了維持聽者的注意力，使用“總不能”來強化已經(jīng)被激活的共享信息，體現(xiàn)交際中言者與聽者的互動以及言者關(guān)注聽者認知狀態(tài)的交互主觀性。

言者在不得已需要表達負面態(tài)度及立場的語境中總是在做“減量表達”，即減少自己所言即所行的力度，而這一目的往往通過盡量不使用貶義詞來完成，在考察的990例語料中，共有7例中“總不能”的后面出現(xiàn)了明顯的貶義詞（如：愚蠢、放浪形骸、漠不關(guān)心、狠心、罪惡、癡心妄想、鐵石心腸），其余大部分例子中并無明顯的貶義詞出現(xiàn)，但都清楚地傳遞了言者的負面態(tài)度及立場，構(gòu)成一種負面的語境，而“總不能”經(jīng)常出現(xiàn)在沒有貶義詞的負面語境中，其本身帶有“不”這一表達負面信息的詞語，自然成為承擔負面信息的最佳載體，因此“總不能”的話語情境、會話序列、句法分布使得其逐漸吸收語境的負面信息，在陳述命題內(nèi)容之外增加了表達言者態(tài)度及立場的元話語功能，開始向話語標記虛化。

四、主觀性標記詞“總不能”的來源

張誼生認為：“語法化研究的著眼點也可以擴展到格式、小句等句法成分，乃至探討篇章成分是怎么凝固化、關(guān)聯(lián)化的?！盵3]我們贊同這一觀點，下文將從“總不能”的句法位置來分析其來源。

（一）“總不能”的虛化路徑

觀察語料發(fā)現(xiàn)，“總不能”在成為表達言者態(tài)度及立場的主觀性標記詞前，經(jīng)常出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折關(guān)系以及條件轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句中。轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，前句表達一種事實或看法，后句表達與這種事實或看法相反的觀點，而后句才是言者的真實意圖。這種轉(zhuǎn)折關(guān)系的語境為“總不能”向表達否定的態(tài)度及立場的話語標記的虛化提供了可能，例如：

（21）都順順當當過去，這似乎是很難；但每天那湖北人回家時那一對大財神總不能一同回家，似乎是又并不怎樣不容易了。（沈從文《爐邊》）

（22）去昌興街分部坐了許多時，人總不能到齊，吃了午飯，才去照相館照相。（郁達夫《郁達夫日記》）

例（21）與（22）中，“總”修飾“不能”，二者中間可以加入“是”，其層次關(guān)系為“總（是）/不能”是偏正短語，“總”有明確的語義指向，指向其前列出的對象，“不能”對這些對象進行頻率或者數(shù)量上的反對，而“總”用來表示前面列出的所有對象都包含在后面的“不能”的否定范圍中。例（21）中的“總”指向“那對大財神”，而“不能”否定的是每天大財神和湖北人都不能一起回家這一事實；例（22）中的“總”指向“人”，這里的“人”指與作者有約的朋友們，“不能”是對人沒有到齊這一事實的否定。

“總”與“不能”之間的位置對“是”或“也”的接受程度的不同，體現(xiàn)了“總不能”的不同虛化程度，因為“是”和“也”在表達言者的判斷時，本身存在不同的主觀化程度。作為副詞的“也”具有表達言者的主觀性的功能，主要有認同、委婉、提醒等功能，①參見李國宏《從“也”看語言演變的傾向性規(guī)律》，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》，2017年第3期，第30-31頁。而“是”沒有這樣的元話語功能。而“總/不能”的中間位置對“是”和“也”的接受程度不同，例如：

（23）你去了成都，又不知道你妻子在哪家醫(yī)院，怎么辦？總（也）不能一家醫(yī)院一家醫(yī)院地去找吧？（格非《江南三部曲》）

例（21）中的“總/不能”的中間位置，“是”和“也”都可以插入，而例（23）中的相同位置只能接受“也”不能接受“是”，“也”具有小量性和小量成分禮貌化傾向，②參見李國宏《從“也”看語言演變的傾向性規(guī)律》，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》，2017年第3期，第30-31頁。即通過將負面評價的程度降低來實現(xiàn)委婉語氣的目的，與同樣緩和語氣的“總不能”功能重復(fù)，而“總不能”在緩和語氣外還具備表達言者否定態(tài)度及反對立場的功能，因此“也”可以省略而“總不能”無法省略，省略后影響句子的真值意義。此例中“總不能”的后續(xù)小句中有“一家醫(yī)院、一家醫(yī)院”這種表示全量和周遍性概念的詞語，含有總括義，“總不能”還保留了像例（1）中的實在意義，因此可以插入“也”來表示對“挨個醫(yī)院”找這種高頻率行為的否定。

條件轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，表達如果能夠?qū)崿F(xiàn)前句命題中的假設(shè)，就能對后句產(chǎn)生影響，但是前句中假設(shè)只是一種假設(shè)，因此其對后句中的結(jié)果不產(chǎn)生影響，例如：

（24）你一直跟他不即不離的，到了要緊關(guān)頭又這樣弩扭，當然他認為癥結(jié)是在劉荃身上，只要劉荃活著一天，總不能稱心。（張愛玲《赤地之戀》）

（25）生命雖能產(chǎn)生詩，如果肉體已到毫無意義，不能引起瘋狂時，詩歌縱百年長青，對于生命又有何等意義？一個人總不能用詩來活下去，尤其是一個女人，不能如此。（沈從文《新摘星錄》）

（26）我稍稍停了一會兒，“不管是故事還是人生，一切都應(yīng)當美一些！丑的東西雖不是罪惡，可是總不能令人愉快”。（沈從文《水云》）

這三例中，“總不能”所在的分句其前都有條件句，提出言者對于當前情況的希望，但是這些希望皆是泡影，都沒有實現(xiàn)，因此言者提出自己對這些真實現(xiàn)象的態(tài)度及立場，而這些態(tài)度及立場都是負面、消極的，這也為“總不能”虛化為表達言者態(tài)度和立場的話語標記進一步提供了可能。

虛化進程早期的“總不能”常與條件連詞、轉(zhuǎn)折連詞共現(xiàn)，但是根據(jù)語料統(tǒng)計，作為主觀性標記詞的“總不能”與轉(zhuǎn)折連詞共現(xiàn)共有158例，在所有990例語料中占16%（具體統(tǒng)計情況請見表1），比例并不高。這說明轉(zhuǎn)折連詞在其虛化過程中發(fā)生了脫落現(xiàn)象。例（26）中的“總不能”處于虛化進程的中間狀態(tài)，即可以有兩種理解：言者想要表達的是“丑的東西”一直都不能令人感到愉快，此時的“總不能”按照虛化前的意思來理解，即“總（是）/不能”；“丑的東西”在引發(fā)人體觀感上存在一個程度量級：

“反感”是這一量級上的最低量，最高量是“引起強烈的生理不適”，而言者通過對最低量級“反感”的反向感受“愉快”的否定來表達自己的態(tài)度及立場，此時的“總不能”按照虛化后的意思來理解，若將其前的“可是”刪除，或句尾加上表示言者主觀性的語氣詞“吧”，則聽者按照此種意思理解的傾向性將會顯著增加。

關(guān)聯(lián)詞語的脫落會引起復(fù)句間的語義轉(zhuǎn)移，原本由關(guān)聯(lián)詞語表達的語義及承擔的功能，需要由句中其他成分來承擔，“總不能”承擔了關(guān)聯(lián)詞語的語義和功能后，句子的信息結(jié)構(gòu)也隨之進行調(diào)整，其中的“總”不再指向前面的一系列對象，而前面列舉一系列需要被否定的對象這一語義限制也隨之失去作用，即“總不能”不再強制與它們共現(xiàn)后，“總”的語義開始虛化，所指對象的缺失帶來的指向功能的虛化，使得它由表示實在的“總括”義的副詞，重新分析為表示程度的“再怎么也”的連詞，而“不能”的否定義雖然得到了保留，其否定的對象也由具體轉(zhuǎn)為模糊，由對被列舉出的一系列對象之間的關(guān)系或者理想與現(xiàn)實間的關(guān)系的否定，轉(zhuǎn)為表達言者的不滿態(tài)度及反對立場。在這兩方面的共同作用下，“總不能”的結(jié)構(gòu)開始固化，表現(xiàn)為二者間不能再插入其他成分，并且二者缺一不可，省略“總”后雖然句子的真值條件不變，但是說話人遵守禮貌原則降低交際沖突的意圖被極大地削弱，“總不能”的交互主觀性大大減弱。隨著“總不能”的虛化，其具體的主語也發(fā)生了脫落，句子默認言者主語，語義上施事成分的缺乏，使得“總不能”進一步虛化，例如：

（27）田五哭喪著臉說：“總不能把糧食都賣了。”（路遙《平凡的世界》）

（28）我尋思，總不能把這門祖宗留下的功夫絕了。（馮驥才《神鞭》）

例（27）與（28）的“總不能”的言者主語作為其言說主體，其后一般是言者主體的態(tài)度及立場的表達，即“我們不能把糧食都賣了”與“我不能讓祖宗的功夫失傳”。“總不能”虛化為表達言者態(tài)度及立場的主觀性標記詞。Hopper,Traugott認為語法化的路徑主要有：復(fù)句＞簡單句以及主次＞從屬兩種。①參見鮑爾·J·霍伯爾、伊麗莎白·克勞絲·特拉格特，《語法化學(xué)說》（第二版），梁銀峰譯，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年，第133頁，第259頁?！翱偛荒堋睆膹?fù)句中表達實在總括與否定的銜接成分降級成無明確所指的表達態(tài)度及立場的從屬性銜接成分，虛化為主觀性標記詞。

（二）“總不能”的主觀性浮現(xiàn)

“總不能”經(jīng)常出現(xiàn)在條件關(guān)系以及條件轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句中，這兩種復(fù)句蘊含了只有滿足前面的條件才能達到后面的結(jié)果，這種句法環(huán)境對其“再怎么也不能……”的語義形成有一定助推作用。

“總不能”的“再怎么也不能……”的語義與構(gòu)件“總”的量級特征相關(guān)。王春輝指出量級讓步條件句通過量級中的極值關(guān)聯(lián)一組條件小句②參見王春輝《漢語的讓步條件句》，《語言科學(xué)》，2013年第2期，第132頁。。若將“總不能”納入特定量級序列考量，它主要表達量級條件義，即對潛在條件量級的列舉，而潛在量級序列是列舉的基礎(chǔ)。首先，“總”的“總括義”符合語句體現(xiàn)的量級，“總括”包含了量級上的所有事物，凸顯全量，而在不同的上下文中，“不能”從正或反兩方面對該量級進行否定，二者結(jié)合構(gòu)成了“總不能”所在語句的“全量”“極值”義。言者在這些復(fù)句中假設(shè)的條件往往是該量級上的最高值或最低值，即極值，如例（26）中前一分句假設(shè)的是“故事或人生一切都應(yīng)該充滿了美”，而“美能引起人生理以及心理上的極度舒適感”是客觀事實，并且是“事物能在人的生理及心理上引起的感覺”的量級上的最高值，而后句用轉(zhuǎn)折關(guān)系對最低級進行反向否定，從反面凸顯了全量，基于前一分句的量級序列產(chǎn)生了“總不能”的話語意義。

條件關(guān)系以及條件轉(zhuǎn)折關(guān)系中的后句是言者的表意重心及真實意圖，此外“總”經(jīng)歷了有具體所指對象到所指對象的缺失，“不能”經(jīng)歷了有具體否定對象到增加言者主觀態(tài)度及立場的過程，二者結(jié)合使“總不能”的主觀性增強，通過對根情態(tài)的強調(diào)來表達言者的主觀態(tài)度及立場，與全量>情態(tài)的語義演變規(guī)律相符，③參見董正存《漢語全稱量限表達研究》，天津：南開大學(xué)博士學(xué)位論文，2010年，第292頁。如例（24）中“總不能”的“總”指向前句的“只要劉荃活一天”這一具體時長，而“不能”否定的是后句中“稱心如意”這種狀態(tài)，例（25）中“總不能”的“總”沒有具體指向?qū)ο?，而“不能”在否定后句中的“靠詩活下去”這一想法的同時也增加了言者主觀上對這種想法的排斥及不認可。

語義演變機制為“總不能”的主觀化提供了可能，言者的交際策略等語用因素則提供了動力。“總不能”表達的是言者的主觀態(tài)度及立場，而基礎(chǔ)卻是被激活與強化的客觀共享信息，二者看似矛盾，實則不然，如例（13）中的言者利用“他是朝廷一品大員”這一事實，來表達“穿芭蕉葉見人”的荒謬及自己對該行為的反對，若將“朝廷一品大員”換成“天氣寒冷必須要穿衣服”“不穿衣服不正?！钡仁聦?，該句也可以成立，并且不會降低言者的主觀性。但是言者通過強調(diào)客觀事實來提升自己主觀立論的可信度，體現(xiàn)了言者的交際策略，因為“一品大員”不能帶頭不遵守社交禮儀，這比天氣等其他原因更加有說服力?！翱偛荒堋币话愠霈F(xiàn)在負面的語境中，通過共享信息的激活與強化，委婉指出交際對象的言行不當，維護消極面子。此外，例（13）中的共享信息不是言者任意選擇的，而是篩選后最符合當前語境且有理據(jù)的：一品大員比低品級官員及百姓的社會地位更高，更應(yīng)該遵守社交禮儀。

又如例（20）中言者通過對“四十年生死與共”這一事實的強調(diào)，來表達自己對對方不作為的反對，也可被“他現(xiàn)在情況危急”等基于事實的言者主觀推斷來替換，語句的主觀性雖然得到增強，但是言者立論的可信度和聽者的接受度降低，因為棄“四十年出生入死”的交情于不顧，在大眾認知中這種做法應(yīng)受到譴責。言者將自己的態(tài)度及立場融合進客觀事實或社會規(guī)約之中，使得自身立場及態(tài)度中的主觀情態(tài)意義，在與看似沖突的客觀事實同現(xiàn)中得到凸顯。綜上所述，在句法位置、構(gòu)件間的語義整合、言者的交際策略等因素的共同作用下，“總不能”在陳述命題內(nèi)容外又增加了表達言者主觀性的元話語功能。

五、結(jié) 語

本文通過分析“總不能”的語境分布、語義模式、句法位置等情況，指出條件轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語脫落，“總”的具體所指缺失，“不能”的具體否定對象缺失，對量級序列上極值的凸顯等因素的共同作用，使得“總不能”的語義開始虛化，產(chǎn)生了表達言者主觀性的元話語功能?？谡Z交際或文學(xué)作品中的對話場景都是動態(tài)交際的過程，話輪轉(zhuǎn)換中的交際雙方的立場的表達或轉(zhuǎn)換促使交際者采取各種手段，即方梅的一系列有關(guān)動態(tài)浮現(xiàn)語法的觀點。①參見方梅《負面評價表達的規(guī)約化》，《中國語文》，2017年第2期，第133-136頁；方梅《從話語功能看所謂“無定NP主語句”》，《世界漢語教學(xué)》，2019年第2期，第193頁；方梅《話本小說的敘事傳統(tǒng)對現(xiàn)代漢語語法的影響》，《當代修辭學(xué)》，2019年第1期，第3頁。受制于語料的純度即語料庫的范圍，本文僅分析了現(xiàn)代白話文作品中的對白部分，即使作者盡力還原口語，但仍與真實口語語境中的對話存在一定差異，而這些差異在多大程度上對“總不能”的功能產(chǎn)生影響需要進一步的研究。