李思潼

摘要：隨著社會發(fā)展，人們對公民素養(yǎng)越發(fā)看重，在學(xué)校教育中，提高德育工作實效性，提升學(xué)生素質(zhì)變得更加重要。教師的首要任務(wù)是對德育工作進行深入分析，以便掌握內(nèi)涵及意義?？茖W(xué)認(rèn)知形成后，就要樹立全新的教育觀，并不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方法。經(jīng)過長期堅持不懈的努力，學(xué)生一定能被培養(yǎng)成德才兼?zhèn)渲恕?/p>

關(guān)鍵詞：初中教師;德育工作;樹立榜樣;策略

初中教師德育工作的核心以幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，助力學(xué)生養(yǎng)成終身受益的優(yōu)秀生活習(xí)慣，促使其思想端正、品質(zhì)優(yōu)良、習(xí)慣健康。以此，教師可通過提高初中教師德育工作實效性，完成這一目標(biāo)，促進學(xué)生積極樂觀度過青春期。教師可通過班級日常管理工作，選擇適當(dāng)?shù)臅r機進行德育工作的開展，助力學(xué)生順利完成初中階段的義務(wù)教育時期。

1以身作則，發(fā)揮帶頭示范作用

初中教師認(rèn)識到自己與學(xué)生接觸的時間是比較長的，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生比較深遠(yuǎn)的影響，并積極學(xué)習(xí)能夠提升自身素養(yǎng)的知識，做到以身作則，發(fā)揮好自己的帶頭示范作用，可以改正學(xué)生錯誤的思想認(rèn)識，促進班級每位學(xué)生的整體素質(zhì)都得到一定的提高。為此，廣大初中教師要注重做到以身作則，潛移默化中滲透德育思想，從而能夠切實減輕初中德育教學(xué)工作的開展負(fù)擔(dān)。

有一次，學(xué)校組織了唱歌比賽活動，我?guī)ьI(lǐng)的班級在決賽時，發(fā)揮失利，沒有贏得比賽最終的勝利，許多學(xué)生都感覺很丟人，臉上表情非常不好，也不向獲得勝利的班級表示祝賀。此時，我?guī)е鎿吹男θ菹蜈A得比賽的班級的老師和同學(xué)表達(dá)了祝賀之情，并帶動了班級的學(xué)生，他們向我進行了學(xué)習(xí)，大大方方地恭喜了獲得勝利的班級。然后，我和班級學(xué)生一起分析了比賽失利的原因，并和班級學(xué)生約定下次比賽一定全力以赴，使班級學(xué)生正確面對了失敗，提升了學(xué)生的思想品格?？傊陨碜鲃t，教師通過自我樹立榜樣，讓德育更加深入人心。

2通過深化經(jīng)驗促進德育發(fā)展

當(dāng)前，在大多數(shù)學(xué)校中，為了確保高中入學(xué)考試中的學(xué)生成績，德育課程的發(fā)展僅限于教師在課堂上的口頭教學(xué)，這是無法操作的，導(dǎo)致效果非常差。初中的學(xué)生承受著進入高中的壓力。如果僅依靠教師的簡單口語教學(xué)，則不僅會產(chǎn)生道德教育的效果，而且還會招致學(xué)生叛亂，這對學(xué)生的發(fā)展非常不利。因此，教師進行德育時，還應(yīng)保持德育。教育可以適當(dāng)?shù)鼐徑鈱W(xué)生的壓力，提供一些心理指導(dǎo)，并使學(xué)生對學(xué)習(xí)保持積極樂觀的態(tài)度。

3營造德育大環(huán)境氛圍，吸引學(xué)生注意力

營造德育大環(huán)境氛圍，可使學(xué)生注意力被吸引進來，在教師建構(gòu)的德育氛圍中，感受到來自四面八方的正能力，使其思想積極樂觀的成長。教師可通過不同時期的德育教育主題，建設(shè)不同的德育大環(huán)境，使學(xué)生體驗到大環(huán)境氛圍帶來全新體驗，并能積極融入其中，品味其中的思想內(nèi)涵。同時，還可以讓這些思想融入到學(xué)生自身的思想觀念中，變成自己的一部分，使其思想端正的成長，借助青春期的轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。

如，初中教師可借助校園大環(huán)境，營造德育氛圍?？衫?五四"青年節(jié)校園宣傳節(jié)日來歷的板報、活動，對學(xué)生進行大環(huán)境影響下的德育教育，使學(xué)生了解這個節(jié)日的來歷，并對革命志士的壯舉萌生敬仰之情，構(gòu)設(shè)自己以此為榜樣的思想意識、理想信念，促使其成為有大愛情懷的新一代初中生。同時，教師還可借助校園大環(huán)境營造的德育教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中，借助思想觀念正確成長的"沃土"，讓學(xué)生心態(tài)積極、健康發(fā)展。以此，使學(xué)生注意力被吸引到活動大環(huán)境中，融入到積極向上的氛圍中，為健康快樂的、思想端正的成長做好準(zhǔn)備。初中教師還可借助校園大環(huán)境德育工作的開展，引導(dǎo)學(xué)生參與時，進行保姆式的指導(dǎo)，這種指導(dǎo)不是代辦，而是如同保姆班的貼心引領(lǐng)，使學(xué)生感受活動氛圍中遇到問題，可隨時得到教師的幫助，并將問題及時地化解，讓學(xué)生充滿陽光心態(tài)，構(gòu)設(shè)出良好的思想觀念體系，健康活潑地向前發(fā)展。

4開展多彩實踐活動

初中教師根據(jù)學(xué)生的實際，為學(xué)生開展多樣的德育教學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生在活動中得到很好的鍛煉，進一步提升班級學(xué)生的整體素質(zhì)，助力初中教師德育教學(xué)取得極大的勝利。為此，廣大初中教師要積極開展多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生更愿意進行德育學(xué)習(xí)，獲取有價值的道理，從而不斷加深學(xué)生的德育學(xué)習(xí)感悟。

在具體的德育教學(xué)實踐過程中，我先為學(xué)生組織了大掃除活動，并讓學(xué)生在活動結(jié)束后，說了說自己的感受。學(xué)生紛紛表示雖然很累，但是看到教室和校園變得非常干凈、整潔，特別有成就感，使學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動的良好習(xí)慣。然后，我和學(xué)生一起為學(xué)校的文化建設(shè)做出了貢獻。在這一過程中，學(xué)生搜集了許多的文化知識，提升了自身的文化內(nèi)涵。最后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與到了一些志愿活動中，如植樹、保護動物、慰問孤寡老人等，助力學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效塑造?？傊瑸閷W(xué)生組織多種多樣的德育教學(xué)實踐活動，對學(xué)生進行了綜合性的德育教學(xué)，促進學(xué)生得到了更為長遠(yuǎn)的發(fā)展。

5開展應(yīng)用實踐教學(xué)，樹立良好的榜樣作用

在開展德育基礎(chǔ)知識時，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，走出書本內(nèi)容的局限性。有效的創(chuàng)設(shè)實踐教學(xué)，使學(xué)生在實踐教學(xué)中充分了解德育教學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及積極性，并幫助學(xué)生深刻的對書本中的基礎(chǔ)知識進行有效的理解與掌握。在實踐中，教師應(yīng)起到帶頭引領(lǐng)的作用，樹立正確且積極的榜樣作用，創(chuàng)新學(xué)生的德育思維。例如在《延續(xù)文化血脈》這一課時當(dāng)中，教師利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展實踐教學(xué)，首先使學(xué)生在生活中收集對于我國文化的資料，并在生活中進行拍攝或者繪畫。并在課程講述后，激發(fā)學(xué)生對我國文化的傳承興趣，使學(xué)生當(dāng)作小記者去校園中采訪其他同學(xué)，說一說對延續(xù)我國文化血脈有什么更好的辦法，在交流中豐富學(xué)生的德育思想。

結(jié)語

綜上所述，教師若想幫助學(xué)生的德育思想有效的發(fā)展，應(yīng)貫徹新課程與素質(zhì)教育的教育觀念。轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將德育課堂進行有效的創(chuàng)新，豐富學(xué)生的應(yīng)用實踐能力，并幫助學(xué)生樹立正確積極的榜樣作用，并根據(jù)熱點時事引導(dǎo)學(xué)生對自身的品格進行充分的思考與糾正，切實的提高學(xué)生的品德核心素養(yǎng)。

參考文獻：

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