·主持人語·

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合已成為當(dāng)下的教育熱點，如何構(gòu)建信息化心理健康教育課程資源，如何將信息技術(shù)運用于中小學(xué)心理健康教育工作，正受到越來越多的關(guān)注。南寧市立足多年的實踐經(jīng)驗，研發(fā)出一系列包括心理微課、心理微電影、家教微講堂、心理微廣告、心理微故事等多種形式的心理微系列作品。這樣的作品具有短、快、精、大眾參與性、隨時隨地性等特點，能夠充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下新媒體快速、精準、覆蓋面廣的作用，采用鮮活的故事、生動的畫面、感人的聲音吸引學(xué)生、感染學(xué)生、打動學(xué)生。心理微系列作品還能“點對點”地服務(wù)中小學(xué)師生以及家長，讓傳統(tǒng)的心理健康教育插上新媒體的翅膀，使廣大師生和家長能夠即時獲取心理健康教育相關(guān)資訊，拓寬心理健康教育的空間，使心理健康教育更加貼近廣大師生和家長的實際需求。

本專題介紹了心理微系列作品的價值、設(shè)計原則、實施策略及其在心理輔導(dǎo)課、家庭教育指導(dǎo)、教師專業(yè)成長、學(xué)生生涯教育等不同領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，以期為心理健康教師利用心理微系列作品開展心理健康教育工作提供一定的指導(dǎo)。