新時(shí)代下，高校思想政治工作面臨的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，要全面領(lǐng)會(huì)和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的一系列重要論述和指示，對當(dāng)前高校思想政治工作進(jìn)行認(rèn)真分析思考，既要守正不渝，又要?jiǎng)?chuàng)新不止。在創(chuàng)新中堅(jiān)持守正，在守正創(chuàng)新中扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治工作發(fā)展。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。扎根中國大地辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，必須把立德樹人放在高校一切工作的首位，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。面對世界復(fù)雜多變的形勢和挑戰(zhàn)，高校思想政治工作要立足新的發(fā)展起點(diǎn)、擔(dān)負(fù)起新的時(shí)代責(zé)任，守正創(chuàng)新，努力提升高校思想政治工作的水平和能力，不斷滿足學(xué)生健康成長的新期待，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

新時(shí)代高校思想政治工作新使命

（一）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育時(shí)代新人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。”[1]時(shí)代新人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和主體踐行者，是實(shí)現(xiàn)中國夢的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族振興和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，培養(yǎng)時(shí)代新人已然成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵和保障。高校思想政治工作必須克服大學(xué)生在價(jià)值判斷上的“模糊化”乃至“混亂化”的傾向，要引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用當(dāng)代中國馬克思主義武裝青年學(xué)生，幫助學(xué)生確立正確的理想信念，自覺把個(gè)人理想與民族復(fù)興融為一體，把個(gè)人的成長進(jìn)步融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)踐中?！敖逃嗄陮W(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)”，[2]不斷提高自身的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，成為“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的社會(huì)主義事業(yè)接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

（二）為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)傳播新思想

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對思想政治工作發(fā)展提出了更高要求。新的歷史條件下，高校思想政治工作如何在發(fā)展中回應(yīng)時(shí)代主題，堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心工作，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人，培養(yǎng)的是堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，積極為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建功立業(yè)的青年人才。傳播中國化馬克思主義創(chuàng)新理論，就是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新思想，從理論上到實(shí)踐上，發(fā)揮思想政治教育資政育人、服務(wù)主流意識形態(tài)建設(shè)的功能，在傳播中國特色社會(huì)主義新思想中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想武裝，站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的高度，不忘初心，牢記使命，牢牢把握思想政治教育發(fā)展的時(shí)代特征、價(jià)值導(dǎo)向、發(fā)展動(dòng)力，在思想政治教育和風(fēng)細(xì)雨中推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想傳播發(fā)展。

（三）為應(yīng)對世界“百年未有之大變局”提供新力量

高校思想政治工作，事關(guān)立德樹人的根本任務(wù)，事關(guān)為黨育人、為國育才的時(shí)代使命。當(dāng)下，我國不斷走近世界舞臺中心，國家間的科技、人才、綜合國力和社會(huì)制度等方面的競爭尤為激烈，面對百年未有之大變局，在高校思想政治工作中，要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝青年大學(xué)生，充分認(rèn)識社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會(huì)主義顯示出勃勃生氣，在國際舞臺充分彰顯中國道路、中國智慧、中國特色強(qiáng)大的感召力和影響力。作為青年大學(xué)生要抓住時(shí)代機(jī)遇，勇立時(shí)代潮頭，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，自覺將個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，在實(shí)踐中淬煉品格、增長才干，不負(fù)韶華，為國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)青春和才智，勇做新時(shí)代的追夢人、奮進(jìn)者和開拓者。

新時(shí)代高校思想政治工作新挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)主要矛盾新轉(zhuǎn)變，高校思想政治工作需求側(cè)多樣化

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，我國社會(huì)主要矛盾的變化必然涉及各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面，高校思想政治工作根本就是做人的工作，因此，高校思想政治工作的時(shí)代定位是處理好人與社會(huì)主要矛盾的關(guān)系。在新的歷史時(shí)期，“人們需求內(nèi)涵的擴(kuò)大，由物質(zhì)文化需求擴(kuò)展到人民日益增長的美好生活需求”，[3]這反映在新時(shí)代青年大學(xué)生身上就是更加強(qiáng)調(diào)自我、注重自身生活品質(zhì)和個(gè)性追求，這就要求新時(shí)代高校思想政治工作要更有針對性、個(gè)性化，不斷滿足新時(shí)代青年大學(xué)生美好生活、美好學(xué)習(xí)的需要，必須將理論講授與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，不能為了講理論而講理論，而要貼近生活、貼近實(shí)際，精確定位、精心設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施教。思政工作必須“精確瞄準(zhǔn)”學(xué)生的思想共鳴點(diǎn)、情感觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)生“需求側(cè)”的實(shí)際，不斷調(diào)整、豐富思政工作“供給側(cè)”的內(nèi)容輸出。只有讓理論和實(shí)踐在思政工作中有機(jī)融合，才能讓思政工作有高度、有溫度，有底氣、接地氣。

（二）改革進(jìn)入深水區(qū)，高校思想政治工作問題復(fù)雜化

當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育處于的新形勢，主要表現(xiàn)為世界全球化趨勢日趨加快、我國改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)、各種深層次矛盾和問題不斷呈現(xiàn)、各類風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不斷增多。在新形勢下，高校教師思想政治工作與教學(xué)、科研“兩張皮”，思政課程與課程思政協(xié)同育人的作用、機(jī)制及必要性認(rèn)識不到位，導(dǎo)致部分教師對思想政治工作重視不夠、參與不高，思想政治教育主體整體素質(zhì)亟待提高。思想政治教育的內(nèi)容和方法不能及時(shí)推陳出新、不能全面覆蓋 、不能觸及內(nèi)心，思想政治教育客體興趣不高、被動(dòng)學(xué)習(xí);思想政治教育的社會(huì)環(huán)境及其所提供的教育支撐條件難以把控和利用等問題復(fù)雜多樣。解決這些問題應(yīng)立足新實(shí)踐，拓展思想政治教育主體范圍，及時(shí)創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法。

（三）潛在社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)增多，高校思想政治工作手段簡單化

在全球化背景下，中國正經(jīng)歷一個(gè)快速的現(xiàn)代化過程，人們的物質(zhì)文化水平不斷提高，但另一方面我國潛在社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)隨之增多，并對高校思想政治教育的理念、內(nèi)容和方式等產(chǎn)生重要影響。伴隨而來的是人們心理活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)思政工作的方法手段趨于簡單化，已經(jīng)不再能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。這就要求相關(guān)人員結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的大背景，積極探究并創(chuàng)新思政工作的方法手段，從價(jià)值取向、方式方法、研究內(nèi)容等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考量，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷滿足社會(huì)發(fā)展的基本需要，豐富和優(yōu)化思政工作的內(nèi)容，創(chuàng)新調(diào)整思政工作結(jié)構(gòu)體系，以求不斷滿足我黨在新時(shí)代下意識形態(tài)對思政工作的新要求。為此，高校思想政治教育必須進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新，在教育理念上重視風(fēng)險(xiǎn)意識啟蒙，在教育方式上更加注重教育主客體的溝通、協(xié)商，更加平等地認(rèn)識和探討問題，從而豐富新時(shí)代下高校思想政治工作的手段。

（四）網(wǎng)絡(luò)資訊快速傳播，高校思想政治工作話語權(quán)被分化、影響力被淡化

新媒體語境下高校思想政治教育話語權(quán)面臨著種種機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)平臺拓寬了高校思想政治教育的形式、網(wǎng)絡(luò)傳播提高思想政治教育的效率、網(wǎng)絡(luò)媒體增強(qiáng)高校思想政治教育的互動(dòng)性;與此同時(shí)，新媒體語境下高校思想政治教育話語權(quán)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)的開放性、流變性、交互性挑戰(zhàn)高校思想政治教育的理念、內(nèi)容和方法，以至于高校思想政治工作話語權(quán)被分化，影響力被削弱，導(dǎo)致對新媒體的適應(yīng)滯后、師生話語體系不對稱、說教式引導(dǎo)蒼白無力等問題。所以，高校思想政治工作要想在網(wǎng)絡(luò)資訊快速傳播的時(shí)代增強(qiáng)話語權(quán)，就必須積極利用網(wǎng)媒力量，改進(jìn)高校思想政治教育方式;巧妙運(yùn)用流行語境，增強(qiáng)高校思想政治教育的感召力;準(zhǔn)確把握輿情動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高高校思想政治教育的實(shí)效，從而有效實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作的話語引領(lǐng)。

新時(shí)代高校思想政治工作的新思路

針對高校思想政治工作面臨的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，要全面領(lǐng)會(huì)和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的一系列重要論述和指示，對當(dāng)前高校思想政治工作進(jìn)行認(rèn)真分析思考，既要守正不渝，又要?jiǎng)?chuàng)新不止。在創(chuàng)新中堅(jiān)持守正，在守正創(chuàng)新中扎實(shí)推進(jìn)高校思想政治工作發(fā)展。

（一）堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)?！盵4]習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深刻把握我黨思想政治工作的政治優(yōu)勢和成功經(jīng)驗(yàn)、以德為先、德才兼?zhèn)涞慕逃ぷ饕?guī)律，強(qiáng)化大學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，增強(qiáng)辦好思政課的責(zé)任感、使命感、緊迫感，牢牢掌握學(xué)校思想政治工作主動(dòng)權(quán)。

（二）堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，筑牢意識形態(tài)根基

“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”[5]我國意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭艱巨，新媒體的興起和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為各種社會(huì)思潮的傳播提供了工具和平臺，各種社會(huì)思潮借助網(wǎng)絡(luò)不斷向高校滲透?！澳芊褡龊靡庾R形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！盵6]高校作為各種社會(huì)思潮爭相占領(lǐng)的前沿陣地，尤其要加強(qiáng)意識形態(tài)陣地建設(shè)，強(qiáng)化意識形態(tài)教育，切實(shí)解決好“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保意識形態(tài)前沿陣地在實(shí)際工作中的牢固地位，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)、講座 、論壇、報(bào)告等活動(dòng)以及學(xué)生社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體陣地的建設(shè)與管理。掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)，做好重大活動(dòng)和熱點(diǎn)問題、突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)。

（三）守好思政課程主陣地，開辟課程思政新戰(zhàn)線

“抓好高校思想政治工作陣地建設(shè)，關(guān)鍵是抓住課堂這個(gè)主陣地，用好教學(xué)這個(gè)主渠道”，[7]使大學(xué)所有課程既傳遞知識又立德樹人，從而實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的全方位和全覆蓋。高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的核心課程。要切實(shí)提升高校思政課教學(xué)的實(shí)效性，突出“中國系列”課程的教改創(chuàng)新，全面推進(jìn)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思路、新戰(zhàn)略“三進(jìn)”工作;突出綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課程教學(xué)的育人導(dǎo)向，促使知識傳授與價(jià)值觀教育同頻共振。[8]教育工作者在守好思政課程主陣地的同時(shí)也要開辟課程思政新戰(zhàn)線，不斷加強(qiáng)課程思政建設(shè)，推進(jìn)課程大融合，使專業(yè)課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。專業(yè)課“課程思政”仍然是以專業(yè)理論作為重點(diǎn)，探索愛國主義教育、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識等思想政治的內(nèi)容，其本質(zhì)是高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)各方面，實(shí)現(xiàn)立德樹人潤物無聲的作用。這就需要專業(yè)課教師拓寬自己的課程思政視野，提高課程思政意識，提升課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織能力，把思政元素以潤物細(xì)無聲的方式融入課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育和思政教育的有機(jī)統(tǒng)一。

（四）建好思政工作小隊(duì)伍，構(gòu)建“三全育人”大格局

在新時(shí)代，建設(shè)一支“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”[9]的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作的關(guān)鍵。在育人主體上，一方面，選拔和聘用高素質(zhì)思想政治理論課教師，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使其努力成為“先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人”，[10]確保立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。另一方面，高校思想政治工作隊(duì)伍應(yīng)從“單”轉(zhuǎn)向“全”，使高校思想政治工作全員覆蓋、人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，構(gòu)建思想政治工作隊(duì)伍體系。充分挖掘教學(xué)、輔導(dǎo)員、管理服務(wù)等多個(gè)崗位的育人要素，將育人職能貫穿其工作始終。在育人過程上從“分”轉(zhuǎn)向“合”。育人工作具有整體性，將育人工作全程貫穿到學(xué)生從新生入學(xué)教育到畢業(yè)離校的各階段，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長各個(gè)方面，調(diào)動(dòng)各個(gè)部門參與聯(lián)動(dòng)。在育人空間上從“點(diǎn)”轉(zhuǎn)向“體”，從課內(nèi)課外、線上線下、學(xué)校家庭社會(huì)各方面全方位協(xié)同開展大學(xué)生思想政治教育，豐富家庭教育資源，充分利用社會(huì)教育資源，大力推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化育人體系，全力構(gòu)建“全員、全程、全方位”育人大格局，達(dá)到多方位合力育人的效果。

（五）用好思政工作老辦法，找準(zhǔn)思政工作新手段

思想政治工作從根本上說是做人的工作，需要人人都秉持“大思政”理念，并且使這個(gè)理念在人的思想層面領(lǐng)航、能力層面定標(biāo)、動(dòng)力層面牽引。教師既是教育者，又是受教育者。一方面，需要真正學(xué)習(xí)馬克思主義原理，理解馬克思主義的真諦，堅(jiān)信馬克思主義的生命力。教師真學(xué)真懂真信，理直氣壯、滿懷激情，才能引導(dǎo)學(xué)生、感染學(xué)生。另一方面，還要不斷革新教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)思路，增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵11]互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前高校思想政治工作必須占領(lǐng)、主導(dǎo)和鞏固的陣地。我們應(yīng)在用好思政工作老辦法的前提下，探索新辦法，遵循網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)用好新媒體技術(shù)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，在網(wǎng)絡(luò)上采取學(xué)生喜聞樂見、容易接受的方式弘揚(yáng)主旋律、講好鮮活故事、集聚正能量，壯大主流思想輿論。不斷創(chuàng)新工作方式和方法、教育載體和互動(dòng)機(jī)制，提升高校思想政治工作科學(xué)性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

溫曉榮 陜西學(xué)前師范學(xué)院助理研究員，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、教育管?/p>