国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

初中英語語法教學(xué)策略探討

2022-04-16 18:21:49孫健
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期
關(guān)鍵詞:語法教學(xué)應(yīng)對策略初中英語

孫健

摘要:初中英語課堂教學(xué)更多地采用交際法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語言使用溝通能力,語法教學(xué)被逐漸弱化,學(xué)生在語法學(xué)習(xí)中遇到了較多的困難。本文詳細(xì)分析了初中英語語法教學(xué)中存在的問題,并提出了針對性的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞:初中英語;語法教學(xué);應(yīng)對策略

前言:

在新課標(biāo)實施過程中,有的教師在授課過程中注重對學(xué)生的情感、價值觀的培養(yǎng),而忽視了對語言知識的學(xué)習(xí),造成學(xué)生對知識掌握的不扎實,進(jìn)而影響語言能力的提高。英語課程改革的重點是要改變過去忽視培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力,而過分注重詞匯、語法學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,探索高效的教學(xué)方法,使學(xué)生掌握更加系統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu),提高英語學(xué)習(xí)的效率。

1.初中英語語法教學(xué)中存在的問題

1.1創(chuàng)新意識不足,教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)教學(xué)理念更加強(qiáng)調(diào)教師的主體地位,將學(xué)生置于被動學(xué)習(xí)的位置。課堂中教師講授知識點,學(xué)生抄錄是主要教學(xué)方法。這種方法會讓課堂變得枯燥乏味,泯滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很容易讓學(xué)生在本就理論性極強(qiáng)的語法知識里“夢游”,大大降低學(xué)生們的課堂效率,不僅無法學(xué)到完整的知識,更難以做到舉一反三;再加上課堂中師生互動較少,這會使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性大打折扣。英語又是一門基礎(chǔ)性極強(qiáng)的學(xué)科,如果初中時期沒有打好基礎(chǔ),這將非常不利于學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)[1]。

1.2語法知識點散亂,無系統(tǒng)性英語語法的特點較中文有很大差別

初中學(xué)生已經(jīng)對英語單詞有了初步的認(rèn)識,但還沒有建立起完整、系統(tǒng)的語法體系。由于語法本身就存在一定的多樣性和復(fù)雜性,因此,學(xué)生在語法學(xué)習(xí)的初期很容易出現(xiàn)記憶混亂,對每個知識點好像都有“似曾相識”的感覺,但就是很難將其串聯(lián)起來。這一時期的學(xué)生剛從小學(xué)銜接過渡而來,老師的引導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。因此,傳統(tǒng)的教學(xué)方式只著眼于單個知識點,會使學(xué)生形成機(jī)械學(xué)習(xí)的狀態(tài),老師教一個學(xué)生會一個,不利于學(xué)生自主思考能力的培養(yǎng)。

1.3死記硬背,思維訓(xùn)練不足

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,老師總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)單詞的重要性,當(dāng)學(xué)生問及老師如何學(xué)好英語時,老師總是“萬變不離其宗”地回答道:多背單詞!這在無形之中會給學(xué)生灌輸一種錯誤的認(rèn)識:只要多背就能學(xué)好英語??蓪嶋H上仍然有很多學(xué)生為學(xué)英語而痛苦。語言是一門非常具有“靈性”的學(xué)科,英語也不例外。死記硬背只會讓學(xué)生收獲短暫的成就感,這種成就感僅僅局限于某一次“考試”,之后則回到原點。實踐證明,死記硬背不是一種良好的學(xué)習(xí)方法,同時它會扼殺學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,它會將一個初中時期剛要“入門”的學(xué)生拒之門外。

以上是傳統(tǒng)教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些弊端,隨著教育改革的深入,素質(zhì)教育理念越來越盛行,創(chuàng)新教學(xué)方法是改善初中英語語法教學(xué)現(xiàn)狀的最好策略。

2.英語語法教學(xué)問題的應(yīng)對策略

2.1多組織課外活動,拓展多種學(xué)習(xí)途徑

學(xué)好一門語言是日積月累、循序漸進(jìn)的過程,教師可以多組織各種各樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言學(xué)習(xí)能力。如可以辦班級英文報紙,一個月一個主題,讓學(xué)生用英文投稿,評選優(yōu)秀作者,不僅鞏固了語法知識,還提高了寫作能力;還可以組織英語歌曲比賽、英文朗誦競賽等,讓學(xué)生不僅體會了學(xué)習(xí)英語的興趣,還可以通過典型的句子掌握語法知識[2]。

2.2積極嘗試多種教學(xué)方法

有的教師雖然重視英語語法教學(xué),但教學(xué)方法單一,導(dǎo)致語法教學(xué)枯燥,學(xué)生不愿意學(xué)。教師要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極嘗試多種教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中,教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計有創(chuàng)造性的游戲,使課堂充滿挑戰(zhàn),提高學(xué)生的參與度,讓學(xué)生在游戲中獲得成就感,感受成功的喜悅,同時也完成了教學(xué)目標(biāo)。比如在學(xué)習(xí)被動語態(tài)的時候,可以模擬選班長的游戲,全班分成幾個小組,然后每組選一個小組長作為班長的候選人,小組其他成員為候選人的智囊團(tuán),一起為候選人的演講出謀劃策,演講中利用被動語態(tài)表明自己的主張和承諾,哪組使用被動語態(tài)的語句多,哪組的小組長當(dāng)選班長。利用游戲讓學(xué)生踴躍參加教學(xué)活動,積極發(fā)言,不僅提高了學(xué)生的興趣,也學(xué)習(xí)了語法知識。還可以通過學(xué)唱英文歌曲、觀看經(jīng)典英文電影,利用里面的特定句子結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)語法知識,這樣在輕松愉悅的過程中學(xué)生就學(xué)會了語法知識。

2.3充分認(rèn)識到語法教學(xué)的重要意義

大多數(shù)教師進(jìn)行英語語法教學(xué)就是為了應(yīng)付考試,沒有從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)語法的重要性。初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)時間不長,處于入門階段,學(xué)習(xí)口語、培養(yǎng)興趣非常重要,但是學(xué)習(xí)英語的目的不僅僅是為了單純的口語交際,也是為了全面提高聽、說、讀、寫能力。只有掌握了語法知識,才能理解詞句的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確掌握語言材料所要表達(dá)的意思。在教學(xué)過程中,不能只強(qiáng)調(diào)語言能力的培養(yǎng)而忽視語法教學(xué),而要利用語法知識提高英語學(xué)習(xí)效率,讓語法成為提高英語學(xué)習(xí)能力的工具。沒有牢固的語言知識基礎(chǔ),談能力就成為一句空話。同時,也不提倡過分重視語法而忽視聽說能力的培養(yǎng)。英語教學(xué)過程中,既要學(xué)會和利用好語法,但又不能過分依賴語法。

2.4做好語法知識的考評

在教學(xué)過程中,應(yīng)該采用適合初中生的方式對所學(xué)的語法知識進(jìn)行考評,了解學(xué)生掌握的程度,同時通過對成績的評比也激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。但是對學(xué)生的考評不能只看成績,還要結(jié)合平時學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的態(tài)度、情感等進(jìn)行綜合性評價,只有這樣才可以全面了解學(xué)生,并根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行因材施教[3]。

結(jié)束語:

初中英語教學(xué)為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在提倡交際能力的大環(huán)境下,課堂語法教學(xué)實施困難重重,從對外語知識學(xué)習(xí)的理念認(rèn)識,到信息加工和認(rèn)知資源的內(nèi)在方式,再加之學(xué)生還要克服母語的影響,才能做到內(nèi)化英語語法知識。所以,正確理解英語語法教學(xué)困境的成因,并選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更可以很大程度上增強(qiáng)語法教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn):

[1]劉明容. 西藏初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑探析——思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 西藏科技,2020(03):35-36+58.

[2]龐芳卓. 三維語法視角下初中英語語法教學(xué)的應(yīng)用研究——以比較級教學(xué)為例[J]. 海外英語,2020(15):66-67.

[3]吳云開,林鑒,錢華琳. “思維課堂”視域下的初中英語語法復(fù)習(xí)課“4C”模式教學(xué)探究——以“被動語態(tài)整合復(fù)習(xí)課”為例[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報,2020,21(09):40-42.

猜你喜歡
語法教學(xué)應(yīng)對策略初中英語
初中英語寫作教學(xué)方法初探
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
如何讓初中英語教學(xué)更有效
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:38
新課改背景下的英語語法教學(xué)誤區(qū)及教學(xué)策略研究
考試周刊(2016年88期)2016-11-24 14:06:14
初中英語語法教學(xué)
東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:13:09
翻轉(zhuǎn)課堂在高職商務(wù)英語專業(yè)語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
筑牢洪災(zāi)后的輿情“堤壩”
新聞前哨(2016年10期)2016-10-31 17:17:40
電力計量裝置異常原因及監(jiān)測方法分析
利率市場化改革對商業(yè)銀行的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究
中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:03:56
我國信用評級業(yè)存在的問題及應(yīng)對策略
中國市場(2016年33期)2016-10-18 12:30:28
翻轉(zhuǎn)課堂在英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:08:44
建瓯市| 偏关县| 岳普湖县| 灌南县| 喀喇沁旗| 青海省| 徐闻县| 东莞市| 泉州市| 南郑县| 襄汾县| 漳平市| 将乐县| 巫山县| 汉阴县| 上虞市| 河南省| 安福县| 大新县| 阳谷县| 瓮安县| 称多县| 兴仁县| 永州市| 长沙县| 青冈县| 台中市| 昭平县| 教育| 吉林省| 丘北县| 余干县| 荔波县| 两当县| 梨树县| 津市市| 贡山| 潞城市| 吉木萨尔县| 饶河县| 平舆县|