常保瑞 林培鈿 歐陽瀏 方建東*

（1.廣西師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)系，桂林541004；2.廣西高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地廣西民族教育發(fā)展中心，桂林541004；3.廣西高校認(rèn)知神經(jīng)與應(yīng)用心理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，桂林541004）

1 引 言

社會排斥是指被一個(gè)人或一群人忽視或排斥，其歸屬需求和關(guān)系需求受到阻礙的現(xiàn)象和過程（Williams，2007）。研究調(diào)查顯示，排斥經(jīng)歷伴隨人的一生，即便是兒童也會對排斥感到敏感（Rudert，Janke，&Greifeneder，2020）。根據(jù)社會交換理論（Blau，1964），被排斥個(gè)體也可能會做出更多消極反應(yīng)，如表現(xiàn)出更少親社會行為。人們普遍認(rèn)為，除了滿足基本溫飽外，對社會聯(lián)系的需求或者與他人建立關(guān)系是人類的基本動力（Baumeister，Vohs，Aaker，&Garbinsky，2013）。然而在經(jīng)歷社會排斥后，個(gè)體可能會對這種威脅社會聯(lián)結(jié)的信息感到敏感，從而影響親社會行為的表現(xiàn)。那么，遭受社會排斥一定會降低親社會行為嗎？其中的心理機(jī)制是什么？以往研究主要從個(gè)體感知層面來進(jìn)行考察（Cuadrado，Tabernero，& Steinel，2016；Ren，Wesselmann，&Williams，2018），本研究擬從個(gè)體價(jià)值觀層面，如物質(zhì)主義價(jià)值觀進(jìn)行探討。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)主義價(jià)值觀變得越來越普遍（King，2020）。同時(shí)，先前研究表明，人際不安全感會促使個(gè)體追求物質(zhì)主義目標(biāo)，然而物質(zhì)主義提升又使人們以自我為中心，減少甚至不再依賴人際關(guān)系（莫田甜，周欣悅，2020），表現(xiàn)更少的親社會行為（Yang，F(xiàn)u，Yu & Lv，2018）。那么是否可以推論出物質(zhì)主義在社會排斥和親社會行為之間起中介作用呢？本研究將對以往相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行回顧并深入探討以上問題。

2 文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)

2.1 社會排斥和親社會行為的關(guān)系

以往大量實(shí)證研究證實(shí)了社會排斥與親社會行為之間存在負(fù)相關(guān)。親社會行為泛指一切符合社會期望，對他人、群體及社會有益的行為（楊瑩，寇彧，2015）。相關(guān)研究表明，被排斥個(gè)體在知識共享上表現(xiàn)得更加吝嗇（Takhsha，Barahimi，Adelpanah,&Salehzadeh，2020）。實(shí)驗(yàn)室研究也發(fā)現(xiàn)，相較于被接納的個(gè)體，被排斥的個(gè)體捐贈意愿變?nèi)酰↙ee & Park，2019）、幫助他人撿起散落在地上的鋼筆需要反應(yīng)更長的時(shí)間（Kothgassner et al.，2017）、給予他人更少的鼓勵回復(fù)（van Bommel，van Prooijen，Elffers,&Van Lange，2016）；來自金錢心理學(xué)的研究也表明，相較于對照組，經(jīng)歷社會排斥的人們在公共物品博弈中投入更少的金錢（Cuadrado， Tabernero， Hidalgo-Munoz，Luque，&Castillo-Mayen，2021）。來自腦神經(jīng)認(rèn)知研究的證據(jù)也發(fā)現(xiàn)，長期經(jīng)歷排斥的個(gè)體在原諒排斥者時(shí)其背側(cè)紋狀體和前額葉皮層表現(xiàn)出更多的活動，這意味著被排斥個(gè)體需要花費(fèi)更多努力才能做出親社會行為（Will，Crone，van Lier,& Guroglu，2016）。最近一項(xiàng)來自工作場所排斥的元分析也顯示，排斥與幫助行為之間存在負(fù)相關(guān)（Howard，Cogswell,&Smith，2020）。此外，還有研究者發(fā)現(xiàn)，社會排斥的社會拒絕維度會使個(gè)體減少親社會行為（Lutz &Schneider，2020）。綜上，提出假設(shè)1:社會排斥可以負(fù)向預(yù)測親社會行為。

2.2 物質(zhì)主義的中介作用

物質(zhì)主義（materialism）指的是一種強(qiáng)調(diào)擁有物質(zhì)財(cái)富對于個(gè)人生活重要性的價(jià)值觀念（Richins & Dawson，1992）?；拘睦硇枰碚摚˙asic Psychological Needs Theory，Deci & Ryan，2000）認(rèn)為，基本心理需要的滿足會帶來積極的后果，而受挫會帶來消極的后果，也更容易引發(fā)補(bǔ)償性和替代性活動。社會排斥對于個(gè)體的基本心理需要造成巨大的威脅，此時(shí)物質(zhì)主義往往被當(dāng)作一種補(bǔ)償策略來減少個(gè)體的痛苦（李靜，楊蕊蕊，郭永玉，2017）。并且，當(dāng)人們對自己的社會關(guān)系感到失望時(shí)，就會更加依賴物質(zhì)財(cái)富（莫田甜，周欣悅，2020）。實(shí)證研究提供了支持，如同伴支持越高的個(gè)體，其物質(zhì)主義水平就越低（Gentina，Shrum，Lowrey，Vitell,&Rose，2018）。一項(xiàng)訪談研究表明，昂貴的物質(zhì)產(chǎn)品是融入群體的工具，這使得物質(zhì)主義更容易形成（Isaksen&Roper，2012）。此外，社會拒絕與社會忽視經(jīng)歷對物質(zhì)主義的影響呈現(xiàn)出一致的結(jié)果。具體來說，采用回憶寫作范式的研究中，經(jīng)歷社會拒絕的個(gè)體其物質(zhì)主義得分相更高（Jiang，Zhang，Ke，& Hawk Qiu，2015）；在采用相互認(rèn)識范式的研究中發(fā)現(xiàn)，社會拒絕使個(gè)體對金錢表現(xiàn)出更大的欲望（Zhou，Vohs，& Baumeister，2009），而采用網(wǎng)絡(luò)擲球范式來啟動社會忽視時(shí)，個(gè)體的物質(zhì)主義水平也更高（Jiang et al.，2015）。綜上，提出假設(shè)2:社會排斥正向預(yù)測物質(zhì)主義。

物質(zhì)主義可能會降低人們的親社會行為。價(jià)值沖突理論（values conflict theory）認(rèn)為，物質(zhì)主義強(qiáng)調(diào)自我提升，這與親社會行為所強(qiáng)調(diào)的自我超越價(jià)值觀相互對立（Burroughs&Rindfleisch，2002）。實(shí)驗(yàn)室研究發(fā)現(xiàn)，通過情境實(shí)驗(yàn)啟動物質(zhì)主義后，個(gè)體花費(fèi)更少的時(shí)間幫助他人（Wierzbicki &Zawadzka，2016）。一項(xiàng)交叉滯后問卷研究結(jié)果證實(shí)，高物質(zhì)主義得分可以預(yù)測更低的親社會行為水平（Yang et al.，2018）。現(xiàn)場研究也發(fā)現(xiàn)，相較于路人，從奢侈品店里走出來的顧客會更少提供幫助（Lamy，Guéguen，F(xiàn)ischer-Lokou, & Guegan，2016）。最新研究也提供了證據(jù)，使用奢侈品后的個(gè)體與他人分享的資源更少，也更少為慈善事業(yè)捐款（Wang，John,& Griskevicious，2021）?；谏鲜隼碚撏评砗蛯?shí)證研究支持，提出本研究假設(shè)3：物質(zhì)主義負(fù)向預(yù)測親社會行為。

盡管物質(zhì)主義對于個(gè)體害處頗多，但在經(jīng)歷排斥后尋求物質(zhì)補(bǔ)償可能是最直接有效的方法，如研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷排斥之后數(shù)錢比數(shù)紙更能顯著地減少痛苦（Zhou et al.，2009）、物質(zhì)財(cái)富能夠增強(qiáng)個(gè)體的自我認(rèn)同（Wheeler&Bechler，2021）。因此，當(dāng)人們被社會排斥后，對物質(zhì)財(cái)富的依戀可能會立即取代個(gè)人關(guān)系，進(jìn)而提升個(gè)體物質(zhì)主義。然而物質(zhì)主義提升會使個(gè)體更關(guān)注“交換性人際關(guān)系”，把他人“物化”（李原，李朝霞，2012）。另外，更高物質(zhì)主義可能會導(dǎo)致更多的社會比較和競爭（Kim，Callan，Gheorghiu,& Matthews，2017），從而減少慷慨行為和合作行為。綜上，提出假設(shè)4：物質(zhì)主義在社會排斥和親社會行為之間的關(guān)系起中介作用。

3 研究1

3.1 被試

采用方便取樣法，通過問卷星平臺對高校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷1304 份，有效數(shù)據(jù)1100 份，有效率為84.4%。其中男生206 人，女生894 人；城市530 人，農(nóng)村570 人；獨(dú)生子女262 人，非獨(dú)生子女838 人，被試平均年齡20.09 歲（SD=5.30）。

3.2 研究工具

3.2.1 大學(xué)生社會排斥問卷

本研究采用吳惠君、張姝玥和曾宇倩（2013）編制的大學(xué)生社會排斥問卷，包含兩個(gè)維度，共19 個(gè)項(xiàng)目。問卷采用5 點(diǎn)計(jì)分，得分越高，說明日常生活中遭遇到社會排斥事件越頻繁。本研究中該量表的Cronbach’s α 系數(shù)為0.93。

3.2.2 物質(zhì)主義價(jià)值觀量表

本研究釆用李靜、郭永玉（2009）修訂的物質(zhì)主義價(jià)值觀量表。共13 個(gè)項(xiàng)目，包括三個(gè)維度。采用5 點(diǎn)計(jì)分，分?jǐn)?shù)越高表明被試物質(zhì)主義水平越高。本研究中該量表的Cronbach’s α 系數(shù)為0.77。

3.2.3 親社會行為問卷

采用楊瑩、張夢圓和寇彧（2015）編制的親社會行為問卷，共15 個(gè)項(xiàng)目，包括利他、遵規(guī)、關(guān)系和特質(zhì)4 個(gè)維度。采用7 點(diǎn)計(jì)分，得分越高說明親社會行為越多。本研究中該量表的Cronbach’s α 系數(shù)為0.90。

3.3 統(tǒng)計(jì)分析與處理

采用SPSS 22.0 進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析；采用SPSS 宏程序Process 插件來檢驗(yàn)中介效應(yīng)。

3.4 結(jié)果與分析

3.4.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

本研究采用問卷法收集數(shù)據(jù)，結(jié)果可能會受到共同方法偏差影響，因此在數(shù)據(jù)回收后，采用Harman 單因子檢驗(yàn)進(jìn)行事后統(tǒng)計(jì)控制。結(jié)果表明，特征根大于1 的公因子有8 個(gè)，第一個(gè)公因子的最大解釋率為21.47%，小于40%。這表明本研究不存在明顯的共同方法偏差問題。

3.4.2 相關(guān)性分析

對各變量進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果如表1所示，其中性別和家庭來源采用虛擬變量，可以看到社會排斥與親社會行為呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.29，p<0.01），社會排斥與物質(zhì)主義的正相關(guān)關(guān)系顯著（r=0.15，p<0.01）。物質(zhì)主義與親社會行為存在性別和家庭來源上的顯著差異，因此后續(xù)分析中將性別、家庭來源地作為控制變量。

表1 各變量的相關(guān)分析矩陣

3.4.3 中介效應(yīng)檢驗(yàn)

首先采用SPSS 宏程序 Process3.3（Model 4）檢驗(yàn)物質(zhì)主義的中介作用，結(jié)果如表2 所示，社會排斥顯著正向預(yù)測物質(zhì)主義，a=0.12，SE=0.02，p<0.001；把物質(zhì)主義納入回歸方程后，社會排斥能顯著預(yù)測親社會行為，c’=-0.32，SE=0.04，p<0.001，物質(zhì)主義能顯著預(yù)測親社會行為，b=-0.24，SE=0.05，p<0.001，偏差校正的百分位Bootstrap 方法檢驗(yàn)表明，物質(zhì)主義在社會排斥與親社會行為之間的中介作用顯著，ab=0.03，Boot SE=0.01，95%的置信區(qū)間為［-0.04，-0.01］。以上結(jié)果表明物質(zhì)主義在社會排斥預(yù)測親社會行為中起部分中介作用。

表2 中介模型效應(yīng)分析

3.5 研究1 小結(jié)

研究1 采用相關(guān)研究，初步證實(shí)了研究假設(shè)。但相關(guān)研究難以得出因果關(guān)系的推論?；诒狙芯康目傮w考慮，研究2 使用實(shí)驗(yàn)操縱，更好地揭示社會排斥與親社會行為之間的因果關(guān)系，在一定程度上對研究1 的不足加以彌補(bǔ)。

4 研究2

4.1 被試

使用G*power 3.1 軟件計(jì)算實(shí)驗(yàn)所需樣本量，在顯著性水平α=0.05 且達(dá)到中等效應(yīng)（f=0.25）時(shí)，預(yù)測達(dá)到80%的統(tǒng)計(jì)效力的總樣本量為159 名。在廣西某大學(xué)招募被試179 名。其中男性76 名，女性103 名，被試平均年齡為21.69 歲（SD=1.43）。將被試隨機(jī)分為排斥組、接納組和控制組，其中排斥組60 名、接納組60 名、控制組59 名。

4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和程序

采用單因素被試間設(shè)計(jì)，自變量為社會排斥類型（排斥組/接納組/控制組），中介變量為物質(zhì)主義，因變量為親社會行為，即被試提供幫助的時(shí)間。

首先，操縱社會排斥感，采用回憶法，要求被試根據(jù)指導(dǎo)語寫下一篇不少于100字的短文，報(bào)告自己經(jīng)歷過的被排斥/被接納/日常事件，之后請被試填寫排斥感自評量表，然后要求被試填寫物質(zhì)主義價(jià)值觀量表，最后測量親社會行為。

4.3 實(shí)驗(yàn)材料

4.3.1 社會排斥操作和核查材料

社會排斥操作材料：改編Park 和Baumeister（2015）的回憶寫作任務(wù)范式，實(shí)驗(yàn)中讓被試寫下一段文字，社會排斥組被試描述自己被人排斥的經(jīng)歷，社會接納組讓被試描述被他人接納的經(jīng)歷，控制組被試則描述前一天的生活場景。不同的社會排斥類型的指導(dǎo)語不同。在完成回憶任務(wù)后采用自編排斥感自評問卷進(jìn)行操作核查，包含1 小題：在剛才的任務(wù)中，您是否感覺受到了排斥？（采用Likert 7 點(diǎn)計(jì)分，“1”代表“完全沒有感受到”，“7”代表“強(qiáng)烈感受到”）。

4.3.2 物質(zhì)主義測量

同研究一，在本研究中，該量表的Cronbach’s α 系數(shù)為0.63。

4.3.3 親社會行為測量

本研究采用改編版“在未來研究提供幫助”的情境（Nelson & Norton，2005）測量被試親社會行為。實(shí)驗(yàn)中告知被試：“在本次調(diào)查之外，我們將另外開展一項(xiàng)對于后疫情時(shí)代生活變化的調(diào)查，如有空閑，您愿意花多長時(shí)間來參與我們的研究？”要求被試勾選愿意提供幫助的時(shí)間（單位：分鐘），“0”表示不愿意提供幫助，“8”表示可以提供30 分鐘的時(shí)間。為避免被試懷疑實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，會告知被試將根據(jù)其勾選的幫助時(shí)間來安排后續(xù)的調(diào)查。

4.4 結(jié)果與分析

4.4.1 社會排斥操作有效性檢驗(yàn)

4.4.2 中介效應(yīng)檢驗(yàn)

采用SPSS 宏程序Process 3.3 模型4檢驗(yàn)物質(zhì)主義的中介效應(yīng)。自變量不同組別被編碼為虛擬變量，中介變量物質(zhì)主義和因變量親社會行為為連續(xù)變量。中介效應(yīng)分析結(jié)果如下：從表3 可見，控制性別之后，在以控制組為參照時(shí)，接納組通過物質(zhì)主義對親社會行為的中介效應(yīng)值為0.21，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［0.01，0.49］，不包括“0”，表明中介效應(yīng)顯著；且加入物質(zhì)主義后，社會接納對親社會行為的直接效應(yīng)為0.82，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［0.20，1.44］，不包括“0”，表明其直接效應(yīng)顯著；排斥組通過物質(zhì)主義對親社會行為的中介效應(yīng)值為-0.28，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［-0.62，-0.01］，不包括“0”，表明中介效應(yīng)顯著；且加入物質(zhì)主義后，社會排斥對親社會行為的直接效應(yīng)為-0.66，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［-1.29，-0.03］，不包括“0”，表明直接效應(yīng)顯著。在以接納組為參照時(shí)，排斥組通過物質(zhì)主義對親社會行為的中介效應(yīng)值為-0.49，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［-0.99，-0.03］，不包括“0”，表明中介效應(yīng)顯著；且加入中介變量物質(zhì)主義后，社會排斥對親社會行為的直接效應(yīng)為-1.48，95%的Bootstrap 置信區(qū)間為［-2.16，-0.80］，不包括“0”，表明其直接效應(yīng)顯著。以上結(jié)果表明物質(zhì)主義在社會排斥預(yù)測親社會行為中起部分中介作用，支持了假設(shè)4 的成立。

表3 物質(zhì)主義對親社會行為的中介效應(yīng)分析結(jié)果

5 總討論

5.1 社會排斥對親社會行為的預(yù)測作用

本研究采用問卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的方式探討了社會排斥對親社會行為的影響，為兩者之間的因果關(guān)系提供了較為充分的實(shí)證支持，即社會排斥對親社會行為可起到直接抑制作用。這與以往研究結(jié)果一致，如社會排斥會使個(gè)體做出別人厭惡自己的假設(shè)，進(jìn)而做出相應(yīng)的驗(yàn)證性行為，如減少親社會行為（Klein&Rudert，2021）。此外，當(dāng)社會排斥威脅到個(gè)體的人際關(guān)系時(shí)，會激發(fā)出人們對安全和保障的心理需求，促使尋求物質(zhì)滿足，而不是尋求個(gè)人成長、為他人做出貢獻(xiàn)這種更高層次的目標(biāo)，即社會排斥帶來的人際威脅可能促使個(gè)體以犧牲自我實(shí)現(xiàn)為代價(jià)來尋求安全（Sheldon & Kasser，2008），從而減少了個(gè)體的親社會行為。先前研究表明，當(dāng)個(gè)體遭受社會拒絕后，與他人建立社會聯(lián)系的基礎(chǔ)就打破了，這導(dǎo)致了個(gè)體可能會對他人做出消極的假設(shè)，于是減少了親社會行為的表現(xiàn)（Lutz&Schneider，2020）。而感受到社會忽視時(shí)對并不會增加或減少親社會行為的表現(xiàn)（李沛沛，黃程，寇彧，2017），可能的解釋是個(gè)體并沒有感受到他人明確的反感表示，因此對待他人或群體的認(rèn)知評價(jià)沒有改變。另外，在研究二中接納組被試相較于控制組被試，做出更多的親社會行為，這與以往的研究結(jié)果一致（Streit & Carlo，2020）。

5.2 物質(zhì)主義的中介作用

兩個(gè)研究對中介機(jī)制的檢驗(yàn)結(jié)果一致表明：物質(zhì)主義在社會排斥和親社會行為之間起部分中介作用。物質(zhì)主義的動機(jī)理論認(rèn)為，物質(zhì)主義是心理需求無法滿足時(shí)的產(chǎn)物，個(gè)體的人際需求得不到滿足，便會導(dǎo)致人們依賴實(shí)物來滿足這些需求（Burroughs et al.，2013）。而根據(jù)蹺蹺板效應(yīng)，物質(zhì)主義程度高的個(gè)體更看重物質(zhì)財(cái)富（Maio et al.，2009；Kasser，2016），因此個(gè)體物質(zhì)主義程度的提升又可能會降低自我超越價(jià)值觀的水平，進(jìn)而減少親社會行為（Moldes&Ku，2020）。該結(jié)果與以往研究是一致的，比如研究發(fā)現(xiàn)，接觸物質(zhì)價(jià)值相關(guān)線索的個(gè)體表現(xiàn)出的親社會行為也更少（Guéguen&Jacob，2013）。這給我們的啟示是，在現(xiàn)實(shí)生活中，可以通過開展社會技能訓(xùn)練提升大學(xué)生與人交往的能力，降低個(gè)體的物質(zhì)主義，增加其親社會傾向。

5.3 研究不足與展望

本研究結(jié)果雖然有一定啟發(fā)性，但仍然存在如下一些局限。首先，社會排斥分為社會忽視和社會拒絕兩種表現(xiàn)形式，后續(xù)研究應(yīng)當(dāng)嘗試更精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作成功誘發(fā)社會忽視和社會拒絕。其次，在集體主義文化背景下，物質(zhì)主義價(jià)值觀可能不被社會所認(rèn)同，使用量表測量可能存在社會贊許性問題，未來可以考慮采用內(nèi)隱測量的方法測量物質(zhì)主義（王予靈，李靜，郭永玉，2016）。最后，社會排斥的測量方法相對單一，后續(xù)研究可以采用多種方法誘發(fā)排斥感，比如網(wǎng)絡(luò)擲球范式（cyberball）（Lee&Park，2019）、相互認(rèn)識范式（Zhou et al，2009），提高實(shí)驗(yàn)的外部效度。

6 結(jié) 論

（1）社會排斥和物質(zhì)主義均可以負(fù)向預(yù)測親社會行為；

（2）物質(zhì)主義在社會排斥和親社會行為之間的關(guān)系中起部分中介作用。