劉樹艷

摘要：在新聞信息傳播的過程中，新聞編輯發(fā)揮著重要的作用，他們需要把新聞素材整理轉化為新聞信息再傳播出去。在網(wǎng)絡信息飛速發(fā)展的今天，傳播途徑和傳播內容都發(fā)生了變化，新媒體給傳媒行業(yè)帶來了更多的發(fā)展機遇，也給新聞編輯帶來了新的挑戰(zhàn)。新聞編輯必須順應新時代的發(fā)展需求，明確自身的角色定位，不斷地融合調整自己的工作職能，加快轉型速度，這樣才能留住更多的受眾、提高新聞節(jié)目的質量。本文詳細探討了新媒體時代，新聞編輯如何做好角色定位及快速轉型。

關鍵詞：新媒體時代；新聞編輯；角色定位；轉型

新媒體出現(xiàn)后，傳統(tǒng)媒體在行業(yè)內的地位迅速下降，生存空間也受到了嚴重擠壓。處在傳統(tǒng)媒體行業(yè)中的新聞編輯也受到了較大的影響，如果不能積極轉型，提升自身的工作能力，就會被時代淘汰。所以新聞編輯做出改變、加速轉型，是非常有必要的。

一、新媒體時代新聞編輯的角色定位

（一）歷史記錄者

受眾在了解新聞信息時，對信息背后的資料比較好奇，這就是歷史信息。所以，新聞編輯要成為歷史的記錄者，確保這些信息的真實性和可靠性，不能為了吸引受眾的目光，隨意更改歷史背景。

（二）稿件組織者

新媒體時代，信息傳播速度加快，信息傳播量也越來越大。新聞編輯需要把這些信息進行整合，篩選有效且真實的信息；要確保新聞內容、標題的新穎性，這就需要深度加工這些信息材料，進一步提煉其中的內容；還要根據(jù)新聞特點，選擇最合適的傳播路徑，充分發(fā)揮這些信息的價值。

（三）時事評論者

新聞編輯在及時報道相關新聞事件的過程中，要從受眾的視角出發(fā)，解決他們的疑惑；更要發(fā)表自己的見解，傳播正確的思想觀念。在新媒體時代，新聞信息的傳播過程從單向變成了雙向，所以新聞編輯還要加強與受眾的互動，提升傳播的共享性與瞬間性，讓受眾能在第一時間快速全面地了解事件的全過程。

（四）輿論引導者

傳統(tǒng)媒體的公信力比較強，在發(fā)布熱點新聞報道后會在短時間內獲得持續(xù)性關注，如果新聞編輯能夠借助新媒體加強輿論引導，就能讓受眾正確看待這些新聞，也可以減少虛假信息造成的負面影響。

二、新媒體時代對新聞編輯的能力要求

（一）信息篩選、分辨能力

新媒體時代是信息大爆炸的時代，各種類型的新媒體平臺紛紛涌現(xiàn)，令人眼花繚亂。公眾既可以通過這些平臺收集相關資訊，又可以發(fā)布各種信息，每個人又都是信息的傳播者。但這些新聞信息的質量和真實性都無法得到有效保障。新聞編輯就需要在這些新聞信息中篩選出有效信息，還要從多個角度進行編輯，讓新聞報道的層次更加豐富、內容更有深度。但新聞編輯在選擇信息時，如果不能快速分辨真假，引入了虛假信息，就不僅會降低新聞的質量，而且還會誤導公眾，造成惡劣的社會影響，進而削弱整個新聞欄目的公信力，損失大批忠實的受眾。所以新聞編輯在篩選信息時，要具有較高的分辨能力，不能為了收視率和受關注度盲目追求新聞熱點，更不能引用虛假信息。

（二）政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素質

每一個新聞編輯都要有堅定的政治立場，從人民的角度出發(fā)，做好新聞報道工作。編輯人員在成為新聞編輯之前更是一名中國人，必須熱愛我們的國家，忠于人民、忠于黨，在新聞報道的過程中，堅持傳播正確的價值觀念。同時也要有較強的社會責任感，能夠切實考慮到人民利益，打擊社會黑暗現(xiàn)象，替弱勢群體發(fā)聲，維護公眾的切身利益。這樣，新聞節(jié)目和受眾之間的聯(lián)系，才是斬不斷、分不開的。

此外，新聞編輯也要有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，這樣在工作中才能堅持原則，才能對自己的工作負責，自覺杜絕虛假報道，始終站在公正的立場報道各種新聞信息。也只有熱愛這份工作，才能愿意奉獻自己的才智，保持終身學習的意識，主動學習新媒體時代的各種知識和技術，積極適應新媒體時代的發(fā)展變化。

（三）信息整合處理能力

不同的新媒體平臺有不同的信息發(fā)布形式。無論是哪一種信息發(fā)布形式，都與傳統(tǒng)媒體有很大的不同之處，如在抖音平臺上發(fā)布的大多數(shù)是短視頻；在微博上可能是圖文結合的形式，也可能是視頻的形式。這些新媒體平臺都有一個共同點，那就是信息碎片化。但受眾希望能夠通過一個新聞事件了解到最完整的信息，這就要求新聞編輯在報道的過程中，要讓內容事件趨向完整。這給新聞編輯的信息整合處理能力提出了較高的要求，要把各種零散的信息整合在一起，組合成一個完整的新聞事件，并從不同的角度多方面進行報道。

三、新媒體時代新聞編輯的角色轉型

（一）強化專業(yè)技能

對一個新聞編輯來說，無論什么時候新聞編輯都是主要任務，也是本職工作。所以要明確自己的角色定位，這樣才能完成角色轉型。在工作的過程中，要強化自身的編輯能力，勝任崗位要求，如亳州廣播電臺《藥都新聞聯(lián)播》節(jié)目，就給編輯提出了較高的要求，編輯要掌握節(jié)目編排技能，還要加強與宣傳對象的溝通交流，了解受眾關注的重點。在眾多的新聞稿件中快速篩選，找到頭條稿件，高效率完成稿件的編排工作。這樣在節(jié)目編輯時才不會有主題混亂的情況。當時，節(jié)目中的某個編輯在編輯教育稿件時就出現(xiàn)了較大的問題，稿件內容主要是教育部門對鄉(xiāng)村小學升級改造以及初中畢業(yè)升學的事。但編輯卻在稿件中間穿插了一條民政局補貼標準的內容，把稿子分隔開了，導致整體報道比較混亂，傳播效果不理想。面對這個教訓，新聞編輯應當認識到，無論工作量有多大、新媒體環(huán)境下產生怎樣的變化，新聞編輯的本職角色依然沒有發(fā)生改變，還是新聞的組織者和信息的采集者。要始終明確自己的崗位職責，做好編輯最基本的工作。[1]

（二）找準角色，轉換為復合型人才

在新時期，新聞編輯要想找好角色定位，就要認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能順勢而為，找到明確的轉型目標?，F(xiàn)實中，大多數(shù)新聞編輯都在從單一型朝著復合型的方向轉變，即新聞編輯在掌握編輯相關的技能之外，還要掌握其他崗位技能，包括制作人、主持人等相關崗位，也要能勝任他們的工作，甚至可以身兼多職。這樣新聞編輯就能得到更穩(wěn)定的發(fā)展機會。但這些只是其中的一部分，在新媒體時代，新聞編輯還要不斷學習大膽試錯，要主動接受新聞傳播方式的轉變，嘗試新的新聞傳播途徑。[2]

要主動學習微博、微信、知乎等一些新媒體平臺的新聞信息發(fā)布方式，也要熟悉博客、QQ空間等一些比較老牌的媒體平臺。要了解各種平臺的操作方法，把握不同平臺的流量趨勢，如在微博上發(fā)布哪些標題更有吸引力；在知乎上哪些類型或是哪種排版形式的文章更符合受眾的閱讀習慣等。

以往的新聞編輯不需要主動思考這些問題，但現(xiàn)在，新聞編輯要考慮到自己發(fā)布的新聞內容在不同平臺的讀者之間能否產生共鳴。因為新聞編輯需要在不同的平臺投放新聞信息，所以必須了解不同平臺不同受眾的興趣點。這樣才能在不同的平臺以不同的方式投放新聞信息，從而充分發(fā)揮新聞的價值，擴大新聞信息的影響力。

（三）轉變視角，尋找新的切入點

分析各種新媒體平臺的受眾特點，能夠發(fā)現(xiàn)人員構成比較復雜。在這種情況下，新媒體平臺呈現(xiàn)出信息碎片化特點，這些碎片化信息都是圍繞著新聞熱點和事件密集呈現(xiàn)出來的。對新聞編輯來說，必須以嚴格的判斷標準來分辨這些信息，提高新聞產出速度，發(fā)揮新媒體及時性的優(yōu)勢。新聞編輯在切入新聞視角的過程中，要明確創(chuàng)作視角，找準新聞信息的切入點，這樣才能在眾多繁雜的新聞信息中找到最有價值的新聞線索，如《惠州日報》通過微信公眾號推送了一條信息《惠州清零，全部治愈》，主要內容如標題所見，就是報道當?shù)氐男鹿诜窝状_診患者數(shù)字已經全部清零。這篇新聞推出后，閱讀量快速突破十萬。新聞編輯趁熱打鐵又發(fā)布了另一條稿件《回顧清零之路，感謝最美逆行者！》，稿件內容詳細回顧了抗“疫”過程中的一些好人好事以及感人瞬間。這條推文在發(fā)布后，又迅速獲得了較多的關注。這讓新聞視角更加真實，也提高了新聞視角的含金量。[3]

對這個案例分析后能夠發(fā)現(xiàn)，這些新聞作品的視角比較獨特，由于切入點不同，所以新聞有更高的鮮活度。這就要求新聞編輯必須不斷提升自身的職業(yè)敏感性，基于社會現(xiàn)實，把握各種類型的新聞信息，做好新聞定位。要突出新聞內容的欄目特征，讓新聞形式更符合欄目定位。同時，還要積極借鑒新興新聞采編的工作方式，讓新聞內容充分發(fā)揮社會功能，擁有更高的社會價值。

（四）整合新媒體信息，加強正確輿論引導

新媒體時代，人們在生活和工作中已經完全離不開手機，很多人會利用手機查閱信息、瀏覽新聞。這給新聞編輯帶來了一條新的發(fā)展思路，那就是通過新方式編輯新聞資訊。新聞編輯在修改稿件的過程中，要根據(jù)以往的工作規(guī)律，考慮不同平臺受眾的需求，在整合信息的同時，加入自己的主觀體驗，傳播正確的價值觀以及先進的思想觀念，把無用的、虛假的信息篩除干凈。[4]

任何一條新聞信息在發(fā)布后都會有較強的引導性，即使部分受眾信息分辨能力比較弱、缺少主見，也能夠在觀看新聞信息后快速認清事實。如果這些信息內容是虛假的，其中出現(xiàn)了一些主觀見解，就會給受眾帶來錯誤引導。所以，對待任何一個新聞事件，都要從第三方的視角出發(fā)，始終保持客觀的態(tài)度，這樣給出的分析評論才可能是客觀的。在日常工作中，也要抽時間上網(wǎng)，關注時事要聞。學會剝繭抽絲，在眾多的新聞中提取有用的信息資料。最重要的是，在新媒體背景下，新聞編輯要有較高的職業(yè)道德感，面對任何信息都要有自己的價值判斷，不能受其他人影響隨波逐流。要發(fā)揮自己的能力，保證信息的真實性，如《新聞今日談》是鳳凰衛(wèi)視的一檔節(jié)目。在節(jié)目里有媒體人、資深編輯以及主持人。雖然主持人把握著整個節(jié)奏，但在節(jié)目里說話的次數(shù)比較少，鏡頭也比較少，只是根據(jù)討論節(jié)奏，適時地拋出一些問題，之后的時間都是嘉賓在討論。嘉賓能夠深入地討論各種話題，旁征博引，用一些真實的數(shù)據(jù)和案例闡述觀念。由于是以客觀的角度進行分析，所以不會出現(xiàn)錯誤引導，雖然會關注網(wǎng)絡輿論，但并不會受到這些輿論的影響。這個節(jié)目由于播出的效果比較好，所以引來一些節(jié)目爭相模仿。在對這個節(jié)目全方位分析后，發(fā)現(xiàn)節(jié)目做到了整合有效信息、堅持正確輿論引導等多項工作，所以新聞質量比較高。[5]

（五）提高對新聞以及受眾的敏感度

考慮到新媒體時代網(wǎng)絡上的信息量比較大，如果新聞編輯在選取新聞素材時敏感度不足，缺少自己的判斷力，就無法高效率地篩選信息。這就要求新聞編輯要及時關注國內外的發(fā)展形勢，對國際形勢有自己的判斷力，能夠從日常獲取到的信息中提取到符合國際形勢變化的信息。同時，還要從國家的最新政策和發(fā)展目標等提取有效信息，并通過日常報道傳播出去。這樣能夠讓受眾在觀看新聞的同時，樹立正確的政治觀念。

此外，新聞編輯還要關注受眾的興趣以及閱讀需求?？梢赃x擇某一個群體當作主要服務對象，同時要盡可能地兼顧不同興趣的群體。這樣既能獲得一大批穩(wěn)定的受眾，又能吸引一些興趣愛好比較相似的受眾。例如，大多數(shù)受眾對新聞事件的參與熱情比較高，一旦關注這個新聞事件，就會在社會上形成濃厚的輿論氛圍。新聞編輯要認識到，受眾在這些新聞事件中的重要性，要從受眾的視角出發(fā)，完成新聞編輯工作。要給受眾提供更多的參與機會，讓受眾能夠評論這些新聞事件，有自我發(fā)揮的空間，同時新聞編輯要做好輿論引導。新聞編輯可以通過調整敘事方式，讓新聞事件更客觀地呈現(xiàn)出來。日常還要在各種新媒體平臺上與受眾互動，根據(jù)他們的需求調整新聞素材的選取和加工方式，這樣投放到特定的媒體平臺上，才能獲得大批的受眾。[6]

（六）闡明觀點，提高傳播品質

新聞編輯工作實際上就是對新聞素材再創(chuàng)造的過程，要選擇傳播內容，綜合導語、標題等多種元素，不斷提高傳播內容的品質。新聞編輯要時刻站在客觀的角度，引導受眾理解新聞事實、評判新聞事實。新聞編輯必須厘清新聞真實性和傾向性之間的關系。同時，也應當加強網(wǎng)絡道德建設，在確定新聞選題階段就需要加大審查力度，尤其是對一些網(wǎng)絡上的熱點新聞。既要做好輿論引導，又要平衡與網(wǎng)絡言論相對自由之間的關系，在轉載網(wǎng)絡熱文時，更要遵守相關的法律法規(guī)，確保內容合法。

此外，還要借助云計算、大數(shù)據(jù)等建立網(wǎng)絡信息整合模式，整合QQ、微信、微博等多個新媒體平臺上的信息內容。在編輯的過程中，選擇一些合適的網(wǎng)絡新生代詞匯和當前社會比較關注的新聞論點，將其與標題、導語等融合在一起，讓新聞編輯的內容更具時代感，讓新聞質量更加優(yōu)秀。[7]

四、結語

新媒體時代，新聞編輯被賦予了更加豐富的角色定位，也有了更大的發(fā)展空間。新聞編輯要先轉變思想觀念，做好角色定位，不斷學習，提高信息篩選、分辨及整合能力，根據(jù)受眾的興趣愛好有針對性地制作新聞內容，從不同的角度出發(fā)，增加內容的深度和廣度。更要在實踐的過程中積極創(chuàng)新，力爭打造更優(yōu)質的內容。

參考文獻：

[1] 張晉.新媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型探析[J].新聞傳播，2021（12）：94-95.

[2] 秦凱風.新媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型[J].中國報業(yè)，2021（1）：116-117.

[3] 馮立華.芻議新媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型[J].西部廣播電視，2020（14）：142-143.

[4] 劉建平.論基于新媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型[J].傳媒論壇，2020，3（8）：52+54.

[5] 張麗麗.融媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型[J].新聞研究導刊，2020，11（7）：153-154.

[6] 馬楠.新媒體時代新聞編輯的角色定位與轉型路徑探索[J].西部廣播電視，2019（9）：143.

[7] 軒冠男.新媒體時代新聞編輯的角色創(chuàng)新與有效轉型[J].中國傳媒科技，2018（1）：100-101.