李建強

[摘要]中國共產(chǎn)黨人精神譜系的科學(xué)家精神，對于建設(shè)科技強國具有重大的現(xiàn)實意義。當(dāng)前在踐行科學(xué)家精神方面存在一些不容忽視的問題，主要包括作風(fēng)和學(xué)風(fēng)不端，奉獻、協(xié)同和包容精神的欠缺，市場經(jīng)濟趨利性與社會的功利性的負(fù)面影響等。弘揚和踐行科學(xué)家精神，要突出社會價值引領(lǐng)和自我教育，加強科研誠信、作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，深化科技管理體制機制改革，構(gòu)建符合科技創(chuàng)新導(dǎo)向的科技評價體系，深化科技人才教育培養(yǎng)改革，堅持用科學(xué)家精神激勵科技人才建功立業(yè)，為實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設(shè)世界科技強國，提供精神引領(lǐng)和動力支撐。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)家精神 共產(chǎn)黨人精神譜系 問題對策

[中圖分類號]D613? ? [文獻標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1009-4245（2022）01-0033-06

DOI：10.19499/j.cnki.45-1267/c.2022.01.006

黨的十八大以來，我國科技事業(yè)實現(xiàn)歷史性變革、取得歷史性成就，離不開科學(xué)家們的忘我奮斗，離不開科學(xué)家精神的大力弘揚。習(xí)近平總書記指出：“科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實踐中積累的寶貴精神財富。廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質(zhì)?！盵1]2019年6月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），強調(diào)了新時代弘揚科學(xué)家精神的重要性，并要求廣大科技工作者學(xué)習(xí)踐行科學(xué)家精神。2021年9月，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，科學(xué)家精神成為第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。弘揚科學(xué)家精神，對于引領(lǐng)和推動科技創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)黨的第二個百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興具有十分重要的意義。

一、科學(xué)家精神的內(nèi)涵和主要特征

2020年9月11日，在科學(xué)家座談會上，習(xí)近平總書記深刻論述了科學(xué)家精神的內(nèi)涵，重點闡述了愛國精神和創(chuàng)新精神，強調(diào)“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”，希望科技工作者要把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去，樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，努力實現(xiàn)更多“從0到1”的突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍。

2019年的《意見》把新時代科學(xué)家精神的內(nèi)涵概括為：胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神;勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神;追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實精神;淡泊名利、潛心研究的奉獻精神;集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神;甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神六個方面。[2]上述六個方面的精神內(nèi)涵既體現(xiàn)了在科學(xué)研究實踐過程中積淀的科學(xué)方法規(guī)范，又體現(xiàn)了科學(xué)家的職業(yè)操守、家國情懷和社會責(zé)任，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和改革開放時代精神的集中體現(xiàn)，是科學(xué)精神與人文精神的有機統(tǒng)一。其中愛國奉獻的精神和創(chuàng)新求實的精神分別從不同角度彰顯了“無私利性”的精神特質(zhì)。

2021年5月28日，習(xí)近平總書記在兩院院士大會講話指出：“在中華民族偉大復(fù)興的征程上，一代又一代科學(xué)家心系祖國和人民，不畏艱難，無私奉獻，為科學(xué)技術(shù)進步、人民生活改善、中華民族發(fā)展作出了重大貢獻。新時代更需要繼承發(fā)揚以國家民族命運為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚以愛國主義為底色的科學(xué)家精神?！盵3]我國科學(xué)家精神之所以能夠不斷發(fā)展，離不開不同時代愛國奉獻、勇攀科技高峰的科學(xué)家群體的接續(xù)奮斗?？茖W(xué)家和廣大科技人員在承擔(dān)國家使命，完成重大科技工程任務(wù)過程中所培育形成的“兩彈一星”精神和載人航天精神等是新時代科學(xué)家精神的重要源泉，也構(gòu)成了科學(xué)家精神內(nèi)涵的重要組成。

中國科學(xué)家精神是中國科學(xué)家群體在引領(lǐng)和推動中國科技發(fā)展過程中，形成和表現(xiàn)出的獨特的精神氣質(zhì)，既集中體現(xiàn)了科學(xué)精神和人文精神的兩大特性——求真性和向善性，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化特色的民族性和展現(xiàn)中國社會主義建設(shè)實踐發(fā)展的時代性。科學(xué)家精神的民族性，體現(xiàn)為科學(xué)家精神傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，彰顯了鮮明的中國氣派?？茖W(xué)家精神的時代性，體現(xiàn)為科學(xué)家精神內(nèi)涵隨著時代發(fā)展而不斷豐富與拓展，并集中反映了不同時代的特征。

二、制約科學(xué)家精神踐行的科學(xué)主體條件與環(huán)境因素分析

科學(xué)精神的培育塑造，有其自身的形成機理和構(gòu)建邏輯，需要認(rèn)識和把握科學(xué)家精神的內(nèi)在邏輯關(guān)系和成長規(guī)律。科學(xué)家精神的培育塑造，需要必要的主客觀條件，這些條件包括科學(xué)家主體自身修養(yǎng)、科學(xué)家主體生存環(huán)境以及社會環(huán)境因素等。下文將重點對制約和影響科學(xué)家精神形成和弘揚的科學(xué)主體條件與社會環(huán)境因素進行分析。

（一）科學(xué)主體條件

科學(xué)家和科學(xué)工作者的行為、修養(yǎng)和品德作風(fēng)是判斷一個社會是否具備良好科學(xué)精神風(fēng)貌的重要風(fēng)向標(biāo)，主要是通過以下兩個方面來檢驗，一是科學(xué)家本身的科學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，二是科學(xué)家在科學(xué)共同體中遵循科學(xué)規(guī)范的情況。從科學(xué)共同體角度看，科學(xué)家精神的形成需要共同體在科學(xué)活動中自覺遵守科學(xué)規(guī)范和科學(xué)價值理念。因此，從科學(xué)主體角度探討影響科學(xué)精神弘揚和踐行的制約因素，首先應(yīng)從上述兩個方面進行分析。當(dāng)前制約弘揚和踐行科學(xué)家精神的科學(xué)主體條件的因素，主要包括奉獻精神、作風(fēng)和學(xué)風(fēng)、包容精神等。

1.科學(xué)主體奉獻精神。造福人類是科學(xué)的崇高目的，科學(xué)倡導(dǎo)無私利性和奉獻精神，要求科學(xué)工作者淡泊名利、甘于清貧、坐得住冷板凳。作為科學(xué)活動主體的科學(xué)工作者，不能信奉功利主義，缺乏科學(xué)家精神，否則必須采取措施加以糾正。

有些科技工作者缺乏奉獻精神，其重要原因在于，在市場化與全球化的背景下，科學(xué)家自身選擇的多樣化與外部文化的滲透性日益增長。隨著市場經(jīng)濟的完善和發(fā)展，市場化和逐利性導(dǎo)致一些科技工作者在價值取向和行為選擇上存在著多樣性。雖然從個體的視角看，在遵守法律和道德底線的前提下，科技工作者個體的價值取向和行為選擇就是合理的，也是其自主選擇行為的權(quán)利，但資本和市場的巨大誘惑容易導(dǎo)致一些科技工作者模糊個人價值與社會價值的邊界，甚至出現(xiàn)拜金主義。同時，當(dāng)前對外開放的擴大、信息化的全球傳播和西方價值觀及多種文化的影響，對我們提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。近年來，特別是以美國為首的西方國家一方面加緊對我們的技術(shù)封鎖，另一方面在思想文化和意識形態(tài)領(lǐng)域不斷加強對我國的影響和滲透，尤其是針對知識分子階層采取了思想滲透和利益誘惑等多種手段，這在一定程度上削弱了個別科技工作者的奉獻精神。9296CF5A-81FF-48BB-A8BC-087AF95AFE62

2.科學(xué)主體的作風(fēng)學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)的本質(zhì)就是探索未知、發(fā)現(xiàn)真理?？茖W(xué)家精神在很大程度上影響著一個國家的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和社會進步程度。作為科學(xué)家精神的塑造者和踐行者，科學(xué)家是社會中最應(yīng)具有科學(xué)家精神的群體，應(yīng)該發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。由于諸多因素的影響，當(dāng)前在科學(xué)研究中，仍個別存在科學(xué)家精神缺失和作風(fēng)學(xué)風(fēng)不端的現(xiàn)象。

優(yōu)良的作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是科技工作者的“生命線”，決定其科技事業(yè)的成功。近年來，國家高度重視科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?！翱萍疾渴冀K把作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在事關(guān)科技工作全局的重要位置，會同有關(guān)部門在制度建設(shè)、工作機制、教育引導(dǎo)、監(jiān)督懲戒等方面加大力度，推動我國科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得積極成效。”[4]雖然我國當(dāng)前科技界在作風(fēng)學(xué)風(fēng)方面總體上是好的，但也要清醒地看到，當(dāng)前個別科學(xué)研究工作存在著與科學(xué)家精神不吻合、不相稱的地方，如學(xué)術(shù)不端、浮夸浮躁、急功近利等不良傾向。

3.科學(xué)主體包容精神?？茖W(xué)需要不同學(xué)派和不同觀點的爭鳴，服從真理是科學(xué)研究的最高科研倫理價值標(biāo)準(zhǔn)。默頓強調(diào)：“真相無論來源哪里，都要遵循設(shè)定的規(guī)范，應(yīng)與觀察事實和曾被證實正確的知識相一致;真理不能依賴于個人或社會屬性，更與他的種族、國籍、宗教、階級和個人品質(zhì)等無關(guān)?！盵5]真理面前，人人平等。然而，在學(xué)術(shù)界，一些學(xué)術(shù)權(quán)威不允許新觀點出現(xiàn)和質(zhì)疑，學(xué)術(shù)霸權(quán)和范式權(quán)威阻礙科學(xué)創(chuàng)新。盡管這些問題和現(xiàn)象不是主流，但嚴(yán)重違背科學(xué)家精神，損害了科學(xué)家形象，不利于年輕科研人員的健康成長，妨礙科學(xué)發(fā)展，也不利于社會進步。

（二）科學(xué)主體的社會環(huán)境因素

從社會關(guān)系角度看，科學(xué)家精神的孕育與科學(xué)家工作生活的環(huán)境條件密切相關(guān)，必然受到一定歷史條件下社會認(rèn)知水平、政治文化、政策制度等方面社會因素的影響。

1.市場經(jīng)濟趨利性與社會功利性的負(fù)面影響?？茖W(xué)是承載社會價值和一定功用的實踐活動，如果完全陷入趨利化和功利性則嚴(yán)重背離科學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)，嚴(yán)重背離科學(xué)家精神，勢必會阻礙科學(xué)發(fā)展和人類社會進步。科學(xué)研究應(yīng)當(dāng)有自主性，應(yīng)遵循科學(xué)家精神，遵從自身的發(fā)展規(guī)律。

拉維茨在強調(diào)科學(xué)自主性的重要性時說：“純粹科學(xué)家在他們的研究活動或社會建制中獲得的自主性，擋住了那些容易犯錯或懷有惡意的對探究過程的干預(yù)?！盵6]如果科學(xué)被現(xiàn)實利益所干擾，喪失自主性，科學(xué)便無法進步。科學(xué)的發(fā)展，不能忽略科學(xué)理性精神的堅持。由于長期相對落后，為了盡快擺脫落后，一些地方政府曾在一段時間內(nèi)只追求經(jīng)濟發(fā)展速度、片面強調(diào)GDP，重視規(guī)模數(shù)量而忽視結(jié)構(gòu)質(zhì)量，最終導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境惡化等嚴(yán)重惡果。這樣的發(fā)展就失去了發(fā)展的終極意義，也背離了科學(xué)為人類造福、改善和提高人民生活幸福感的本原。趨利性和功利性價值取向是造成科學(xué)家精神缺失的重要經(jīng)濟社會因素之一，需要在思想認(rèn)知和文化觀念上努力進行糾偏。

科學(xué)研究本應(yīng)遵循科學(xué)規(guī)律，自主發(fā)展。但在經(jīng)濟相對落后的國家，科學(xué)自主性容易受到一定限制，在實用主義指導(dǎo)下發(fā)展科技容易成為科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策制定實施的主導(dǎo)?？茖W(xué)一旦被迫與經(jīng)濟相結(jié)合，科學(xué)研究就帶有明顯的功利性，易偏離正確的發(fā)展軌道。

對經(jīng)濟效益和發(fā)展速度的追求，容易導(dǎo)致重視應(yīng)用開發(fā)研究而忽視基礎(chǔ)研究，基礎(chǔ)研究原創(chuàng)性水平就難以提高?？茖W(xué)工作者如果將對科學(xué)的敬畏之心和探求科學(xué)真理的求真精神拋于腦后就會在科學(xué)活動中投機取巧、弄虛作假，為爭取國家科研經(jīng)費和科研立項而惡意競爭，在申報學(xué)術(shù)榮譽時沽名釣譽，而任何違規(guī)行為都將被嚴(yán)肅處理。

因此，在科學(xué)研究工作中，要遵循科學(xué)規(guī)律，努力克服功利心的影響，努力追求科學(xué)研究的自主和自由，這是全社會培養(yǎng)和弘揚科學(xué)家精神的重要社會基礎(chǔ)。

2.高效協(xié)同機制未全面形成?？茖W(xué)需要協(xié)同，大科學(xué)需要大協(xié)同，協(xié)同創(chuàng)新是現(xiàn)代科技發(fā)展的趨勢也是客觀規(guī)律的內(nèi)在要求。目前，科研管理體制深化改革中，一些科研管理存在條塊分割、機制障礙等問題，導(dǎo)致科技協(xié)同創(chuàng)新機制還不完善，綜合研究、交叉研究和跨學(xué)科研究難以有效開展。一些科研體系自成系統(tǒng)，優(yōu)勢資源不能充分整合互補，科技資源難以優(yōu)化最佳配置，造成一定的人力和財力浪費。

一些科研機構(gòu)和高等院校長期囿于封閉式的科研體制管理，喜歡自我循環(huán)發(fā)展，寧愿閉門造車也不愿配合其他機構(gòu)協(xié)同攻關(guān)。跨學(xué)科、跨單位、跨行業(yè)、跨區(qū)域研究項目較少。這些問題容易造成課題重復(fù)，科研工作重復(fù)，科研經(jīng)費浪費。

3.科學(xué)教育亟待深化改革。改革開放40多年，中國科學(xué)教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，建成了世界最大規(guī)模的高等教育體系，為我國科技事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批科技人才。

中國擁有數(shù)量世界第一的龐大科技隊伍，一方面科技人才總量不少，另一方面又面臨人才結(jié)構(gòu)性不足的突出矛盾，特別是在重大科研項目、重大工程、重點學(xué)科等領(lǐng)域領(lǐng)軍人才嚴(yán)重不足，缺少創(chuàng)新型的高端杰出人才，建設(shè)世界科技強國的目標(biāo)任務(wù)對高水平的科技人才的需求之間存在著一定差距。此外，民眾科學(xué)素養(yǎng)的提升進步速度有待加快，與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應(yīng)。

三、解決制約弘揚與踐行科學(xué)家精神問題的治理對策與措施

通過分析影響制約科學(xué)家精神弘揚和踐行的條件環(huán)境等因素，表明科學(xué)家精神的培育形成是一個多因素綜合作用下復(fù)雜的系統(tǒng)過程，需要從科學(xué)主體、社會環(huán)境等方面進行整體綜合考慮，努力改革完善科學(xué)主體、政策條件、社會環(huán)境等方面的條件。

（一）突出科學(xué)家精神價值引領(lǐng)和自我教育

實現(xiàn)追求科學(xué)知識價值和社會功能價值的有機統(tǒng)一，從而達(dá)到科學(xué)造福人類的科學(xué)終極價值，是科學(xué)的最終歸宿，也是科學(xué)家精神的最高追求。從價值觀層次上講，科學(xué)活動就是通過求真，進而達(dá)到求善、求美，實現(xiàn)真、善、美的統(tǒng)一，這既是科學(xué)精神，也是科學(xué)家精神的追求。

科學(xué)無祖國，但科學(xué)家有祖國。進入新時代，弘揚科學(xué)家精神，深刻體現(xiàn)以中國道路自信、理論自信、制度自信、文化自信為主軸的社會價值導(dǎo)向，將國家、社會以及個人三個方面的精神有機統(tǒng)一起來，這是我國科技工作者更高層次的精神與價值追求。在科學(xué)家精神培養(yǎng)過程中，要使“四個自信”的要求順利實現(xiàn)向科技工作者價值信仰和德行的轉(zhuǎn)換，離不開有效的教育形式。這種教育形式最主要表現(xiàn)為社會價值引領(lǐng)和科技工作者的自我教育兩個方面，引導(dǎo)科技工作者把個體價值融合升華為社會價值的追求。9296CF5A-81FF-48BB-A8BC-087AF95AFE62

從宏觀的社會角度而言，社會成員對更高層次目標(biāo)的追求是社會的進步和發(fā)展的內(nèi)在動力。研究表明，科學(xué)工作研究目標(biāo)的實現(xiàn)程度和科技工作者的價值追求層次呈現(xiàn)正相關(guān)?？萍脊ぷ髡叩膬r值追求目標(biāo)定位越高，科研目標(biāo)的實現(xiàn)程度就越能達(dá)到更高的狀態(tài)。因此，為了實現(xiàn)社會的更高發(fā)展目標(biāo)，必然要求以更高的社會價值追求來引領(lǐng)科技工作者向更高層次的目標(biāo)前進。

科研道德建設(shè)必須旗幟鮮明地高揚起科學(xué)家精神和社會主義核心價值觀的旗幟，加強社會主流價值觀的引領(lǐng)，使之成為科技工作者的自覺追求。在抓好社會主義核心價值觀的社會價值引領(lǐng)的同時，還要加強科研群體的科學(xué)家精神的自我教育，尤其要培養(yǎng)科技工作者建設(shè)科技強國的使命感、責(zé)任感和愛國奉獻的正確榮辱觀。當(dāng)科技工作者自覺確立了強烈的使命感和責(zé)任感，就會按照科學(xué)家精神要求進行科研活動，其行為和價值追求就能最大限度地與國家和人民的利益相契合，從而盡可能地滿足社會價值期待，達(dá)到個人價值追求與社會價值導(dǎo)向一致，個人行為與國家的發(fā)展實現(xiàn)同向同行。

（二）加強科研誠信、作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

2021年5月28日，習(xí)近平總書記就院士群體堅守學(xué)術(shù)道德和踐行科學(xué)精神的講話強調(diào)：“誠信是科學(xué)精神的必然要求。廣大院士要做學(xué)術(shù)道德的楷模，堅守學(xué)術(shù)道德和科研倫理，踐行學(xué)術(shù)規(guī)范，讓學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神內(nèi)化于心、外化于行，涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，培育嚴(yán)謹(jǐn)求是的科學(xué)文化?！盵3]這為加強科研誠信建設(shè)提供了重要遵循，提出了明確要求。

《意見》將良好的作風(fēng)學(xué)風(fēng)明確為：“民主、誠信、不浮躁、不抱團?！绷己米黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)就是倡導(dǎo)科技工作者堅守科研誠信底線和科研倫理規(guī)范、反對浮夸浮躁、急功近利、加強科研數(shù)據(jù)及成果管理、反對科研領(lǐng)域圈子文化并積極履行社會責(zé)任。

弘揚科學(xué)家精神的重要目標(biāo)是要實現(xiàn)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)的實質(zhì)性好轉(zhuǎn)，進而引領(lǐng)全社會形成崇尚創(chuàng)新、熱愛科學(xué)的濃厚氛圍?？茖W(xué)研究不僅是探究客觀規(guī)律、追求知識理性的過程，也是在學(xué)術(shù)評價和科研管理體系之下的行為。科研理論是基本規(guī)范，需要嚴(yán)格遵守。對科學(xué)技術(shù)人員來說，科研誠信既是科學(xué)研究的生命線，也是底線。造假是科學(xué)家精神最大的敵人，提高科研水平的前提是科技工作者具有良好的科學(xué)道德，只有守住道德底線，才能產(chǎn)生一流的科研成果。

科研誠信建設(shè)要教育引導(dǎo)科技工作者正確處理好個體、科學(xué)共同體、科研活動、科學(xué)事業(yè)之間的關(guān)系，進一步強化科研作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真理解周光召先生講的“官學(xué)不同路也不同績”，才能真心實意地破除“四唯”。科學(xué)上要只“唯學(xué)”，不“唯官”。要嚴(yán)明學(xué)術(shù)法規(guī)，讓嚴(yán)重違規(guī)者“享受”一票否決的懲罰。要強調(diào)科學(xué)文化建設(shè)和科學(xué)家的社會責(zé)任，回歸中國“知廉恥”的道德傳統(tǒng)。在科研領(lǐng)域，要倡導(dǎo)學(xué)術(shù)民主，反對浮夸浮躁、投機取巧，反對“圈子文化”。著力構(gòu)建健康的科研生態(tài)，形成尊重人才、尊崇創(chuàng)新的良好氛圍，推動追求真理、勇攀高峰的科學(xué)家精神蔚然成風(fēng)。

（三）深化科技管理體制和機制改革

弘揚科學(xué)家精神須以健全合理的科研體制為依托，深化科技管理改革。應(yīng)健全完善符合科研工作規(guī)律的科研體制，為踐行科學(xué)家精神提供制度保障。對于那些不符合科研工作規(guī)律，嚴(yán)重影響科技創(chuàng)新，不利于人才成長的科技管理體制和制度要進行大膽革新，最大限度地提升科技創(chuàng)新活力，營造好外在的體制和制度環(huán)境。相關(guān)科研部門要積極動員科技工作者付諸實踐，要求他們從自身做起，認(rèn)真踐行科學(xué)家精神，培植優(yōu)良作風(fēng)。一方面要強化服務(wù)功能，將政策的制定以及環(huán)境的創(chuàng)新作為工作重點，從不同方面為相關(guān)企業(yè)和人員搞好服務(wù);另一方面要注重引導(dǎo)，建立健全激勵機制，對科研機構(gòu)進行績效評價，大力支持科研團隊以及人員的科技創(chuàng)新。與此同時，要從各方面減少科研人員的壓力，不斷提升他們的滿足感。

（四）深化科學(xué)技術(shù)人才的教育培養(yǎng)改革

人才資源是第一資源，也是創(chuàng)新活動中最為活躍、最為積極的因素。科技創(chuàng)新要發(fā)展，就必須建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍。我國要實現(xiàn)高水平的科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平的創(chuàng)新人才。要大力造就世界級水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、卓越工程師、高水平創(chuàng)新團隊，就必須深化科技人才教育培養(yǎng)改革，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育方法，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。要大力改革完善基礎(chǔ)學(xué)科教育培養(yǎng)體系和培養(yǎng)方式。一方面，提高基礎(chǔ)學(xué)科在科學(xué)教育人才培養(yǎng)中的地位，培養(yǎng)具有全球科學(xué)視野的拔尖人才，促進其在解決“卡脖子”的學(xué)科領(lǐng)域探索中快速成長成才。另一方面，進一步細(xì)化基礎(chǔ)學(xué)科分類，打造更高水平師資隊伍，整合和優(yōu)化教育資源，推進學(xué)校育人方式的轉(zhuǎn)變，立德樹人，重視科學(xué)家精神的教育，將求實精神和育人精神發(fā)揚光大，營造良好的科學(xué)教育環(huán)境。

（五）堅持用科學(xué)家精神激勵引領(lǐng)科技人才建功立業(yè)

堅持弘揚科學(xué)家精神是以習(xí)近平同志為核心的黨中央推動人才工作取得的重要理論創(chuàng)新，也是我國人才事業(yè)發(fā)展進程中取得的重要寶貴經(jīng)驗。2021年9月，習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上深刻闡述了新時代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措，概括提出“八個堅持”。這些新理念新戰(zhàn)略新舉措，深化了我黨對人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識，為新時代人才工作發(fā)展指明了方向[8]。其中，堅持弘揚科學(xué)家精神，是人才事業(yè)發(fā)展的八條規(guī)律性認(rèn)識之一。習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話，對我國人才事業(yè)發(fā)展做出了頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃，向全黨全國發(fā)出了深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略、加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的動員令，為做好新時代人才工作指明了前進方向、提供了根本遵循。堅持弘揚科學(xué)家精神，營造愛黨報國、奉獻社會的濃厚氛圍，團結(jié)激勵廣大科技人才投身偉大實踐建功立業(yè)，是做好人才工作、指引廣大人才團結(jié)奮進的精神引領(lǐng)和重要思想保證，必須毫不動搖地堅持和落實。

（六）加大科學(xué)家精神的宣傳力度，營造良好社會氛圍

要通過借助網(wǎng)絡(luò)和新媒體等各種喜聞樂見的形式，大力宣傳科學(xué)家精神，推動科學(xué)家精神進機關(guān)、企業(yè)、社區(qū)，特別是各類科研院校，加強對青少年的科學(xué)家精神教育;評選德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科學(xué)家，營造尊尚科學(xué)、敬重科學(xué)家、尊敬科技工作者、重視科技創(chuàng)新的良好社會風(fēng)尚。

2021年9月，習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)：“廣大人才要繼承和發(fā)揚老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷‘國之大者，為國分憂、為國解難、為國盡責(zé)。”[7]為此，要大力弘揚科學(xué)家精神，以科學(xué)家精神引領(lǐng)和推動科技創(chuàng)新發(fā)展，充分激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力，努力為建設(shè)科技強國做出更大貢獻。

[參考文獻]

[1]召開科學(xué)家座談會強調(diào)面向世界科技前沿面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場? 面向國家重大需求面向人民生命健康? 不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍[N].人民日報，2020-09-12（1）.

[2]中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》[N].光明日報，2019-06-11（1）.

[3]習(xí)近平：在中國科學(xué)院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協(xié)第十次全國代表大會上的講話[N].光明日報，2021-05-28（1）.

[4]塑新時代科學(xué)家精神? 強科研作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)? 科技部部長王志剛解讀《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》[J].中國科技產(chǎn)業(yè)，2019（7）：40.

[5][美]默頓.科學(xué)社會學(xué)[M].魯旭東，譯.北京：商務(wù)印書館，2003：365.

[6]將道平.論科學(xué)精神及其對中國當(dāng)代社會進步之影響[D].合肥：中國科技大學(xué)，2015.

[7]習(xí)近平在中央人才工作會議上強調(diào)? 深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略? 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地[N].光明日報，2020-09-28（1）.

責(zé)任編輯：李 亮9296CF5A-81FF-48BB-A8BC-087AF95AFE62