張成堯

北京冬奧會(huì)這一體壇盛事蘊(yùn)含著諸多教育點(diǎn)，其中，谷愛(ài)凌多次為國(guó)爭(zhēng)光，成為了家喻戶曉的“00后”天才少女，她成功的背后蘊(yùn)含著豐富的教育意義。本文從三個(gè)維度探尋“谷愛(ài)凌熱”背后的德育點(diǎn)。

年僅18歲的谷愛(ài)凌已經(jīng)拿到60多塊金牌，包括9個(gè)全美冠軍。她是中國(guó)國(guó)籍，會(huì)說(shuō)一口流利的中國(guó)話，走到哪里都會(huì)跟別人介紹：“我是個(gè)中國(guó)女孩?！?019年，谷愛(ài)凌的體育生涯從美國(guó)轉(zhuǎn)向中國(guó)，并且在冬奧會(huì)上為中國(guó)拿下了多枚金牌。谷愛(ài)凌加入中國(guó)國(guó)籍以及她在奧運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的自信、勇敢和快樂(lè)，是德育的重要資源。教師要善于捕捉教育的關(guān)鍵點(diǎn)，利用好谷愛(ài)凌的“同輩效應(yīng)”，讓學(xué)生明確，愛(ài)國(guó)不是口號(hào)，更不是抽象的說(shuō)教，而是具體可行的點(diǎn)滴，從而將中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷刻在學(xué)生的骨子里。

谷愛(ài)凌對(duì)于自己喜愛(ài)的事情，愿意投入更多精力和時(shí)間。谷愛(ài)凌的媽媽說(shuō)：“對(duì)于滑雪這件事，愛(ài)凌向來(lái)很主動(dòng)。在飲食和睡眠方面，她對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，具有極強(qiáng)的自制力。平時(shí)的訓(xùn)練或比賽，都是她自行設(shè)定目標(biāo)。在訓(xùn)練過(guò)程中，一個(gè)動(dòng)作可能要重復(fù)好幾遍才能成功一次，但愛(ài)凌從不叫苦，她用自己的感受解釋了辛苦和累的不同概念。”教師要抓住谷愛(ài)凌的訓(xùn)練過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生明確，積極的人生態(tài)度從設(shè)定目標(biāo)、嚴(yán)格自律、執(zhí)著專(zhuān)一開(kāi)始。

極具天賦是前提，后天磨礪才是關(guān)鍵。從3歲的興趣到15歲的奪冠，這中間的過(guò)程，就是摔跤、受傷，再摔跤、再受傷。誠(chéng)如谷愛(ài)凌回憶：“當(dāng)其他孩子在哭鬧、抱怨的時(shí)候，我正在小坡道上忙著呢！”這種始于童年的摔打磨礪，涵養(yǎng)了她積極樂(lè)觀的心態(tài)和挑戰(zhàn)極限的精神。她選擇了從1440度到1620度的高難度挑戰(zhàn)，從而一舉奪冠，驚艷世界。教師要從“谷愛(ài)凌熱”中引導(dǎo)學(xué)生知曉后天努力的重要性，沒(méi)有人可以隨隨便便成功，成功一定屬于不服輸?shù)娜恕?/p>

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的小宇宙，是一張空白的紙張，需要啟迪、引導(dǎo)與榜樣引領(lǐng)。教師必須積極發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生完成追求與使命。

（作者單位：遼寧省丹東市第二中學(xué)）